艺起造物｜北大猫猫喊你一起做雕塑！

栏目：生活资讯时间：2023-04-03

　　全文共1974字，阅读约需6分钟

　　关键词：北大课堂

　　编者按

　　“艺起造物·北京大学百周年纪念讲堂大讲堂艺术实践课一一数字雕塑到3D打印师生艺术作品展”，是北大百周年纪念讲堂与北大学生资助中心联合举办的“燕园起航，艺路同行”项目课程《数字雕塑到3D打印》的结课汇报，集中展出同学与教师作品共28件。在专业教师指导下，该活动以体验式教学开始，通过深度参与艺术创作，将抽象的创作激情注入匠心独具的原创艺术作品中。通过燕园潮玩、原创IP、艺术雕塑等多元的艺术形式，试图回答艺、术与造物之间的关系，探索创造力与艺术审美以及科技力的神奇联结。

　　让我们跟随北大同学的脚步，共同走进奇妙的艺术世界吧！

　　艺起造物

　　数字雕塑作品展

　　燕园猫系列

　　?数字雕塑作品展正在展出?

　　“燕园猫系列”原型

　　系列一? 北大猫猫盲盒

　　系列一是独属燕园的“北大猫猫盲盒”。猫协是北大的“人口大社”，想必大家仅凭这一点就能看出我校“猫奴”众多。作为“猫猫教”的“信徒”之一，我们选择了五只明星猫咪作为盲盒建模原型，并加上一只尚未对外公布的“隐藏款”猫咪作为此次我们用3d建模技术重现的对象。由于它们太过于可爱，所以我们在选取“主子们”的建模姿态时着实伤了一番脑筋。多亏有《从数字雕塑到3D打印》李添老师和戴放老师专业、耐心指导，我们才能够使作品以草图上看似难以建模的动作呈现出来，谁看了不赞叹一句老师们的给力啊！可惜因为时间和精力有限，目前只有小橘子和姜丝鸭的模型能够在讲堂咖啡厅与大家见面，希望毕业之前我们两位“鸽王”能够完成本系列的全部作品！

　　“北大猫猫盲盒”系列作品

　　系列二??抽象白模与世界的对话

　　系列二是以墨可为原型的“抽象白模与世界的对话”系列。在讲堂艺术实践课的课堂上，老师们娓娓道来的中西方艺术史给了我们灵感的启发，让我们在本次创作过程中萌生了从中西方不同视野，展现墨可与艺术的碰撞的想法。在中国式的墨可作品中，墨可脚踩未名湖，全身饰以水墨灰白的涂装，垂俯着脑袋，侧脸端详自己。此外，我们用镜面的方式，抽象地呈现了未名湖之美，镜面上刻着我们都十分熟悉的一首诗——“未名湖是个海洋，诗人都藏在水底，灵魂们都是一条鱼，也会从水面跃起，就在这里就在这里，就在这里就在这里。”墨可爱自己，也和我们一样爱这一汪湖水，爱这一片燕园。

　　“抽象白模与世界的对话”系列作品

　　在西方式的墨可作品中，我们选用了莫奈的一幅画作为背景，墨可的身体变成了与莫奈对话的画板。每一笔涂抹的力道，都诠释着我们对莫奈艺术作品更深的理解。以画会话，这种对话形式跨越了时空，滥觞于真挚和浪漫。对大师绘画的每一笔模仿，都是一种自我的深刻疗愈。我想，如果莫奈能看到墨可，他也一定会喜欢的。最终两组墨可在一起，交织成为映射中西艺术文化的作品。但无论形式怎么变幻，主体还是墨可这只小猫，就像我们对世界的态度一样，任它风云诡谲，洪波涌起，我们始终像墨可一样真实可爱，我想这也是我们想传达的态度吧。

　　最开始想做猫咪是因为曾经学院养过一只小猫，一只鼻子上有白色斑点的狸花猫。我们所有人都很喜欢它，上课讨论的时候它会跳到桌子上，在电脑和数据线之间走猫步。猫咪神态的原型就是挺着小胖肚子拧来拧去的图图，后来进一步细化的时候想起来图图严格说不算是燕园猫了，因为它被一位学长领养，所以我们才改成了未名湖边我们的第二爱猫——墨可。小猫咪身上总有一种捉磨不定的沙雕又神秘的气质，就像图图，我们经常看到它坐在窗子前看着湖面发呆，是不是在思考什么猫生哲理？就像墨可，它成天出没在湖边，没人的时候，会不会跑到水边上去照照自己的影子，盯盯水里的鱼？以上均是我们对小猫咪的无礼猜测。在老师的艺术指导下，我们决定用镜面、亚克力板、丙烯颜料和快废掉的手来塑造这系列二中的墨可。

　　创作故事

　　这一门课程十分精彩，不仅精彩于课堂之上，还精彩于课程结束之后我们准备作品展出的过程，这个过程为我们带来了不逊于艺术课堂本身的艺术体验。比如布展前我们希望对镜面进行处理使其呈现出未名湖的意境，尝试了涂抹、拼贴等多种方法，效果都不太好，最后老师鼓励我们用刻字的方法使边缘表现出磨砂的质感，来勾勒未名湖的轮廓。由于初期的表现效果不太好，小戴老师反复建议我们再刻密集一些，我们对此表示担忧：“如果带着朋友来看展，人家觉得我们神经质怎么办？”老师答道：“还不够神经质！就是要神经质！”因此我们也戏称她为“乌老师”（哈利波特中惩罚哈利在手上刻字的乌姆里奇）。