小孩有这3种“怪癖”别阻止，暗示智力超常，多半是学习的料

　　在小孩的成长过程中家长总会发现小孩有一两个怪癖，有些家长特别想要让小孩改过来，因为觉得小孩的这些怪癖非常奇怪。但是大家知道吗？经过一项科学研究发现，小孩身上的怪癖可能是智商高的表现，好好利用这些怪癖能够使小孩智力超群。

　　

　　看到这相信很多家长都不想改变小孩身上的怪癖了吧，不过也要了解哪些怪癖是聪明的表现，所以面对小孩身上的怪癖家长先别盲目阻止。

　　“天才多怪癖”

　　哲学家也指出：“独创性是天才最基本的特性之一。”

　　可见，高智商的人都会有许多有别于常人的举动。

　　如果他们小时候被家长强行干预，改掉这些特别之处，那么他们便会趋于平庸，与常人无异。

　　

　　IQ，也就是我们所说的智商。孩子从小到大的智商发展一直是所有父母关注的焦点。

　　因为在通常情况下，我们会认为只有智商高的孩子才能学得更好，

　　无论在工作中还是生活中，他们解决问题的能力都会比普通孩子更强。

　　对于很多父母来说，判断孩子大脑是否发育完好最直接的方法就是进行智商测试。

　　但其实一个人的智商问题，除了遗传因素，还是主要靠后天的培养。

　　

　　“三岁看大，七岁看老”

　　判断孩子是否聪明可以从他们还小的时候的日常行为来判断。

　　研究发现，3-6岁的孩子的某些行为对应着大脑的发现，

　　甚至有些行为会让家长感到烦躁，但这个时候，不应该盲目地去让孩子改过来，

　　如果加以正确的引导，孩子以后肯定更聪明。

　　

　　孩子的这3个“怪癖”，说明大脑发育很好，正悄悄变聪明，长大了有高智商。

　　把家里的墙上都画满“鬼画符”，在床上撒上很多盐，

　　或者将厨房所有的碗盘都摞在一起，孩子自从会走，便时不时闹一出恶作剧，你或许会觉得这样的孩子很讨厌。

　　

　　但在孩子看来，这正是他们发挥“创意”的极好方式。孩子在搞恶作剧的时候，会发动大脑的创造力和想象力，

　　他们会把不同的事物联系在一起，并通过自己的方式“设计”出一套方案，

　　“表达”自己的认识，这样的孩子长大后更有创造力，是智商高的表现之一。

　　喜欢发呆，很容易沉浸在自己的世界。

　　对家长来说，这或许是一种走神、注意力不集中的行为，便一直打断孩子的发呆过程，企图纠正孩子的这个“怪异行为”。

　　

　　殊不知，这是孩子专注力很强，能冷静思考的表现。

　　

　　著名的科学家爱因斯坦小时候便非常喜欢发呆，沉浸于自己的脑内世界，专注于自己感兴趣的事情，并积极的思考。

　　因此，当你的孩子喜欢发呆，父母反而应该感到高兴。

　　如果你能正确地引导他们，刺激他们的注意力，大脑发育很快，他们可能会前途无量。

　　“小话痨”的孩子是家长和老师头疼的问题，因为他们上课很爱说话，影响老师正常上课和学习。

　　这种孩子往往被老师认为是“差生”，每天只玩，不会学习。

　　他们回家的时候，嘴巴还不停，总是问你问题。就像现实版10万个为什么！

　　

　　如果你家孩子就是个“小话痨”，那么恭喜你，你获得了一个会说话的聪明孩子。

　　这样的孩子天生语言能力超强，相应的思维逻辑也会更加敏捷，大脑发育非常活跃。

　　所以，家长不要因为孩子说得太多而盲目阻止孩子，而要正确激发孩子的才能，让孩子以后更有出息。

　　

　　上面提到的三个“烦人”的行为，都是说明孩子的大脑比正常人的更活跃，

　　相对应思维能力更强，孩子在悄悄变聪明，千万不可盲目阻止，要抓住这个机会好好帮助孩子。

　　3-6岁是智力发展的关键期，在整个阶段大脑的活跃性是成人的两倍。

　　如果能正确地开发，孩子的各方面能力都会得到提升。

　　

　　那家长如何刺激孩子的大脑？

　　1.培养小孩的动手能力。

　　著名教育学家曾表示，小孩的智力就在小孩手指尖上，小孩每次动手大脑都会开始开发，信息会让大脑越来越活跃。所以培养小孩的动手能力会使大脑开发并获得高智力，在生活中，家长可以让小孩做力所能及的事，或者帮助家长做些家务，培养孩子的动手能力。

　　

　　2.培养小孩的专注力。

　　小孩在生活中养成了能专注的能力，智商就会提高，家长要带小孩从小事做起。比如说，督促小孩刷牙刷满三分钟，从做好一件小事入手，如果小孩没有完成某件事，就阻止他进行下一件事。这样小孩才会感受到专注的乐趣，也不会成为一个三分钟热度的人。

　　

　　3. 注意培养孩子的想象力

　　这一阶段是父母挖掘孩子大脑潜能的关键时期，为培养孩子的想象力，父母要多给孩子讲故事，多于孩子交流，多问孩子关于故事的看法，来锻炼孩子的想象能力。

　　

　　4.培养孩子逻辑思维思考的能力

　　培养孩子的逻辑思维能力，家长可以从日常的生活小事入手，帮助孩子建立数学逻辑概念。

　　比如带孩子整理玩具，可以鼓励孩子将自己的玩具按照从大到小的顺序依次排列好。让孩子体会同样的东西可以从不同的角度去寻找规律，还可以和他讨论为什么要这样分，比较不同分类的优劣。在这个充满乐趣的整理过程中，孩子的逻辑观念能够慢慢建立。

　　

　　除此之外，我们也可以借助游戏绘本的力量，不需要上辅导课，也可以为孩子塑造强大的逻辑思维，孩子在游戏中就能取得显著的进步！

　　这套《五味太郎思维游戏书》是日本著名的绘本作家五味太郎为孩子设计的逻辑思维启蒙书。书中的游戏从数感、逻辑推理、空间关系……等多个方面，多管齐下，为小朋友的数学学习，打下结实的基础。每个游戏设计都童趣满满，生活气十足，孩子爱玩还能提升逻辑能力。

　　

　　五味太郎是日本家喻户晓的绘本作家，曾出版过300多本作品，获博洛尼亚国际童书展插画奖、日本产经儿童出版文化奖、路傍之石奖等众多奖项，在中国也有庞大的粉丝团。

　　

　　五味太郎说：“图画书，要留下广大的想象空间给孩子，而不是单向的趣味灌输。”他强调以孩子为中心的创作方式，带孩子在生活中、在游戏中观察，他的作品总能让孩子在阅读中找到惊喜。

　　这套《五味太郎思维游戏书》一共有5册，分别是：《找一找，变聪明》《数一数，变聪明》《想一想，变聪明》《玩一玩，变聪明》《做一做，变聪明》，总之就是让孩子玩着玩着变聪明就对了。

　　

　　每册书都有12个游戏，全套5册共包含60个游戏，每册游戏的难易程度相当。为了避免小朋友在玩的过程中容易分散注意力，所以每册的游戏形式五花八门，同一册书中就有迷宫、比大小、找不同和关键特征、图形分解或合成、逻辑推理……非常丰富，可以提升孩子不同的思维能力。

　　比如《找一找，变聪明》中，既有找关键特征的游戏，引导小朋友观察物体的关键特征。

　　

　　又有数字迷宫的游戏，考验小朋友对数字顺序的理解。

　　还有这种连线题，考验细心和手眼协调能力——别小看细心对数学学习的作用，想想我们小时候因为粗心多少次丢分。

　　

　　强烈建议拿到这套书的家长们也玩一玩书里的游戏，因为《五味太郎思维游戏书》和咱们国家《3~6岁儿童学习与发展指南》中对儿童数学认知的要求，高度契合。

　　附：《3~6岁儿童学习与发展指南》

　　

　　翻开《五味太郎思维游戏书》，你会发现，看起来可爱的游戏其实涵盖了数的概念、集合、空间想象力、逻辑推理等非常关键的数学能力训练，兼有锻炼观察力、注意力、手眼协调能力等学习能力的内容。

　　比如，培养孩子数感的：

　　

　　数感可不是简单的认识数字，而是知道数字包含的“大小”概念。这个游戏需要进行简单的运算。

　　比如培养孩子空间想象力，经典的盒子游戏，大人也要思考一会儿呢。

　　

　　还有培养孩子逻辑推理能力的，同时还考验了孩子对数序的理解。

　　

　　可以说，所有游戏都以能力塑造为目标。很多游戏，虽然不难，但即使是大人也不是一下子就能完成的，真的需要稍微花一点时间。

　　3~6岁的小朋友，注意力很容易被分散，为了让他们能专注在游戏中，尽可能用简洁的画面代替文字，清楚地告诉小朋友该怎么玩。

　　比如，下面这个手指散步的游戏。一看到小手，小朋友就知道要怎么做了。

　　

　　这个游戏训练了手眼协调能力、精细动作和细心。

　　低龄的孩子更容易理解具体而形象的东西，数学却很抽象，五味太郎花了很大精力，将孩子们的生活经验，和抽象的数学结合起来。

　　比如小朋友吃甜甜圈的场景，这个游戏既考验了小朋友“数的分类”，又帮助小朋友理解“零”的概念，还能启发家长在生活中照搬这个方法，让小朋友感受“生活中的数学”。

　　科幻片

　　有爱的童书，总有很多精心设计的有爱细节。如果平时很注重孩子能力的培养，会在生活中为孩子设计些小游戏，那么这套书一定会给你很大启发。

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