七一文学丨我的师父，以师者之心育人

　　

　　我（右）与师父（左）

　　2021年，从中央司法警官学院毕业的我，来到垫江监狱，成为一名监狱人民警察。身份的转变，工作的陌生，曾一度让我手足无措。

　　为尽快熟悉工作，走上正轨，监狱以“师带徒”的形式为我们每位新民警安排了业务能力突出的导师。郑涛就是我的师父。

　　传道

　　2003年，郑涛站上三尺讲台，成为耕耘在教育战线上的一员。粉笔黑板、答疑解惑、人生引导，成为他生命中重要的追寻。执教7年，郑涛如灿烂的蜡烛一般，将青春奉献给教育事业，将知识传递给莘莘学子。看着学生们乘风破浪、成长成才，郑涛欣慰之情溢于言表。

　　2010年，郑涛通过社会招录考试，成为一名监狱人民警察。“虽然走下三尺讲台，穿上警服成为了指引服刑人员奔向新生的‘教师’，但肩上‘育人’的使命一直未变。”郑涛说。

　　“从容不迫、笑容温和”，这是我对师父郑涛的第一印象。

　　在一年多的时间里，师父从点滴着手、从细微教起，传授监管改造技巧，帮助我适应监狱工作；树立生活榜样，叮嘱我廉洁自律。他犹如风帆，指引我工作的方向；也如霓虹，点缀我从警的人生。

　　授业

　　“作为新民警，一定要多看多学多悟，在工作流程上尽快熟悉，在执法文书制作上尽快掌握。”对于初入职场的我来说，师父的掏心话语，无疑给了我工作的动力。

　　每天，工作计划安排、服刑人员情况掌握、监管安全摸排等工作，师父都细致与我讲解。为尽快让我跟上工作节奏，师父经常带领我熟悉监区环境、提醒我工作思路、传授我监管技巧……

　　“监狱工作就是改造人的工作，要充分掌握他们想什么，才能对症下‘药’。”

　　今年5月，监区新分流服刑人员，师父第一时间查看交接文书和档案，当发现服刑人员王某曾有自杀史时，立马引起了他的重视。师父随即对王某进行个别谈话，随着谈话的展开、深入，师父对王某也有了更清晰的认识：父母离异，从小缺少关爱、缺乏教育，生活贫困，无一技之长，对生活消极悲观。

　　掌握情况之后，师父立即将情况上报，并从改造环境、帮教措施等方面着手进行相应调整，安排落实包夹制度，制定“一人一策”转化方案，全方位对王某改造情况进行掌握。

　　

　　师父正在审核服刑人员信件

　　之后的一段时间里，师父多次利用休息时间找王某交心谈心、开展心理疏导，并晓之以理、动之以情对他讲明法律法规、监狱政策、人生道理，帮助其树立生活信心，以教师的角色循循善诱，积极引导王某端正生活态度、改造态度。

　　在师父的教育转化下，王某认识了错误，逐渐调整了心态，并积极投入到改造之中，监区的安全稳定也得到巩固。

　　不仅如此，师父还善于运用法律法规、监管制度严厉打击违规抗改行为，毫不手软。

　　“要想做好监管改造工作，必须以小见大，把握细节”；“我们的任务就是要将服刑人员改造成守法公民，这样才能确保一方安宁”。从师父的言传身教里，我懂得了监狱工作的谨小慎微、如履薄冰，也感受到了维护监管安全的重要意义。

　　解惑

　　“如何管理服刑人员？”

　　“队前讲话该从何入手？”

　　“针对服刑人员的奖惩措施有哪些？”

　　作为监狱工作的“新人”，我每天总是有很多问题向师父请教，但师父总是不厌其烦地通过一个个具体案例向我讲解，并且逐步放手让我独自解决发现的问题，通过指导、实践、总结的形式一步步促进我的成长。

　　有一次，在检查服刑人员信件的时候，我随意且用力地将信封撕开，然后取出信件。一旁的师父看见后，立马走到我身边，拿起一封信，用工具箱里的小剪刀沿着封口均匀剪开，师父将两个信封放在一起，严肃地问我：“它们有什么不同？拿在手里会有怎样的感受？”

　　我看着岔开大口和封口齐整的两个信封，不解地问道：“信封坏了有什么影响吗？”

　　师父坐下来，认真对我说：“别小看这家书，它传递着亲情，是服刑人员思亲念家的牵绊，也是促使他们认罪悔罪的良药。”

　　那一刻，我瞬间明白了：对于一年四季内心飘着大雪的服刑人员来讲，这些满怀期待的家书，宛如暖心的炭火。我们在改造服刑人员的过程中，同样需要亲情对他们的感召力量。

　　除了解惑，师父还为我树立榜样。特别是面对疫情期间封闭执勤时，我时常抱怨叫苦、心浮气躁，同样跟我一起封闭执勤的师父却依旧尽职履责，毫无怨言。

　　师父多次开导我要调整心态、克服困难。他说，“年轻人要在困难中学会成长，要在坚守里学会担当，这‘一亩三分地’，我们要守好，要对得起身穿的警服，对得起家人的期待。”

　　师者，传道授业解惑。师父郑涛不仅用实际行动展现了新时代监狱人民警察的风采，更像一位老师一位挚友般，给予我知识、陪伴我成长，让我在人生道路上无畏险阻、策马扬鞭。

　　（作者单位：重庆市垫江监狱 ）

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