《声之形》：内心无法诉说的，用不同方式表达

　　每个人都会有自己的缺陷，这些大大小小缺陷都会给我们带来一定的麻烦。外在的缺陷，并不代表着我们的内心也出现了缺陷，只要内心的事情和情感十分的丰富，就可以弥补外形上面带来的缺陷。我们每个人都有属于自己的声音，不管自己的声音是怎样的，都可以说是非常美丽的存在。如果一个人没有了声音，那么他就很难表达出自己内心的想法。

　　

　　《声之形》这部动画电影主要表达的是人与人之间对于交流的渴望，这部动画描写的故事内容也是非常深刻的，给人非凡的意义。整个动画的故事情节给作者的感觉，听起来就像是传递思想的一种方式断裂开了，如果只是凭借着声音，我们也许根本就无法传递自己心中的思想，这也可以说是整部动画作品的一个关键之处。这部动画的作者认为声音其实可以作为自己心中表达思想的一种可能，同时也想要通过漫画来表达事情的多样性。

　　

　　从《声之形》这部动画的整体来看，我们小学时代的欺凌其实根本就算不上引发动画剧情而引发的冲突。那只是一个不懂得交流的熊孩子石田和听不见的硝子两个角色接触后，所发生的一种非常不幸的事件。这部动画其实并不是仅仅讲述的校园欺凌，其实还有人与人之间的差异。

　　我们每个人在学生时期都会遇见一个让人感到十分，《声之形》动画短篇版的石田是个内心非常单纯的坏孩子，是我们每个人上学时都见识过的，不招惹别人就浑身难受的那种同学，在校园中也像是小霸王一样的存在，不认真学习，总是想着调皮和捣乱。

　　

　　如果一个人处于很单纯的一个年纪，他并不懂得应该如何应对眼前的问题。内心的事件就是非常难搞的，无法明白到底应该怎样去面对自己的内心。到了《声之形》这部动画故事的长篇版，作者为石田再次加上了更多的过往事件，我们可以看到他从小就是个不太会融入群体的孩子，在和同龄朋友的交往的时候，总是想要带头搞各种各样的事情以想要去吸引别人的注意，在整个群体中处于一个带有特殊色彩的地位，所以出了事后才会被人一致指责。

　　

　　天生具有缺陷的人在日常中总是有很多不便，而且还会给身边的人带来许多麻烦。我们不得不承认有些人的内心是非常温柔的，与之相对应的她的外表也有很坚强的一面。动画中的硝子是一个有些性格缺陷的孩子，但是她的内心是非常单纯善良的，总是给人一种难以靠近的感觉。

　　

　　虽然一个人可能会拥有或大或小的缺陷，但是她的内心却是非常健全的。在《声之形》动画中的同理，短篇版的故事中她可以说是一个想要尽力的融入班级的残障孩子，内心有想要表达的东西，但是无法说出口。每当我们看到硝子想要表达自己内心想法的时候，却总是感到十分的悲伤，因为除了心理活动的描写，我们根本无法听到她的声音是什么样子。

　　

　　每一个家庭都会存在着让人感到烦恼的片段，而且还会给人一种莫名的安慰。《声之形》这部故事的长篇版再次增添了母亲一个角色，然后把想尽力融入班级的理由放在了母亲的逼迫上，而且还为硝子增添了更多的家人，并且想用奶奶去世这样的桥段让她的人生更加悲惨，看到这里我们也不得不对此感到非常的心痛，让人想要去安慰。

　　

　　校园欺凌题材的作品可以说是比较多的，因为这是经常会发生在我们身边的一种事情。大部分的创作者并不会非常明显的就将整个故事的主题给表现出来，而是使用侧面表达的方法，将整个故事的主题完完全全的表达出来。《声之形》这部动画电影的短篇版里，竹内老师直接加入到对硝子的责难。

　　

　　无论是校园中出现的欺凌，还是整个动画故事中表达出来的意义，都给观众留下了非常深刻的印象。在长篇版里，竹内老师却没有直接对她进行指责，只是对于石田的行为默默的认可，再加上鼓励。而到了剧场版，竹内老师并没有做出太明显的偏向行为。可以看出，这部动画作品对于欺凌和歧视着两个的要素是有在刻意削弱的。

　　

　　很多孩子的年龄都是比较小的，而且会给自己带来许许多多的麻烦，从而会让人感到十分的困扰。我们首先要做的一件事情是发现校园暴力，许多遇到这种情况的的孩子往往因为自尊心的缘故，默默的承受着一切，并不会主动找家长诉说，在这个时候其实就需要家长们对于自己的孩子多多留意，了解自己孩子的内心世界。

　　

　　如果一个家长想要避免自己的孩子出现各种的情况，那么我们每天就要和孩子进行各个方面的沟通。每一个家长也应该对于孩子，在学校发生的各种事情进行问候，同时大家也可以找自己的老师，聊一下自己家的孩子最近的表现是什么样子。同时也要多抽出时间来陪伴孩子，与他们更多的沟通，这样才能让他们更好的成长。

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