成年人的世界，应该如何学习？

　　你学了多少理论，读了多少畅销书，听了多少演讲，买了多少知识？你为什么还过着不好的生活？

　　答案将在本文中揭晓。

　　主讲人：混沌大学创新商学院院长郝志忠

　　成人世界没有考场，只有战场

　　我叫郝志忠。我是混沌大学的郝。我今天的题目是：成人的世界，如何学习？

　　说到学习，我们先谈谈教育。在这个行业，我们会看到很多上百亿的大公司，比如好未来、新东方，都在k12教育的轨道上。

　　但如果我们仔细想想，成人教育领域的大企业寥寥无几。长期以来，成人教育一直是鸡肋行业。因为你很难抓住一个成年人的时间承诺，除非这是一个所谓的“刚需”来帮助他在升职和升职的路上拿到驾照。

　　以“无用学习”著称的混沌大学试图建立一个思维和操作系统最低的混沌大学，这是教育产业中最尴尬的存在。

　　我们没有证书。这不仅仅是一个要求。

　　所以当我们看到很多公司去纳斯达克敲钟，看到一些公司一年有几十亿的收入时，我们很担心，因为我们仍在努力完善我们的基本创新纪律，担心未来。

　　但在这些现实的背后，我们回过头来发现，每周六上午都会有成千上万的混沌学生准时来到混沌直播室学习；今年6月，5000名学生从全国各地飞来苏州，听李善友教授的中学课；今年9月，又有5000名学生登上混沌游轮并参加混沌创新训练营。

　　在这些场景中，我们看到了那一双眼睛，一个学生向往的表情越来越好，而那些热爱混沌的学生，我们突然想到：混沌能有多大？或者混乱能赚多少钱？事实上，这些问题似乎并不特别重要。

　　但现在，我们有一个更重要的问题，那就是，在混沌发展的5年里，我们数十万混沌学生——你学会了吗？你学会了吗？

　　2019年你学到了什么？

　　2019年即将过去。我们大家都不闲着。我们努力工作，努力生活，努力学习。我们买了那么多畅销书，读了那么多热门文章，听了那么多知识付费，但我们扪心自问：我们真正学到了什么？

　　答案似乎模糊不清。

　　当我们要写年终总结，制定公司明年的战略发展时，我们仍然没有头绪。同时，我们还不时对自己的职业感到困惑。”“我最近很困惑”已经成为专业人士的常态。另外，我们看到很多同龄人，很多90后正在迅速成长，留给我们的时间越来越少。我们就像：什么不应该，什么不应该，什么不应该。

　　那么，有什么问题吗？我相信我们的出发点出了问题。我们希望我们能越来越好。

　　我们可以反思现有的教学模式：从毕业后进入职业生涯，我们是如何学习的？我们就像：我们读书上写的东西；我们听录音；我们学习老师在课堂上说的话。

　　在学习的全过程中，我们似乎是“学而不学”、“听而不练”、“一听即知，用而不知”。

　　因此，成年人对学习有一种误解——我们认为当我们读和听的时候，我们会学习，但事实上，不是这样。《混沌学》的老同学们真的听了很多课程，不时会弹出一些“惊跳”的大字，比如“第一原理”、“间断性”、“第二曲线”等等。

　　但是当我们遇到问题时，我们能用这些思维模式来快速解决吗？当我们真正需要创新时，我们能用混沌理论来实现创新吗？

　　有些东西，不是要学就要学，而是真正要用，要证明学。

　　为什么“使用”如此重要？因为在成年人的世界里，没有测试室，只有战场。我们学会了不回答问题，而是真正去做，让我们的生活和工作越来越好，这就是最终的结果。

　　创新是一样的。为什么创新不能倾听？因为创新不是知识。创新是一种能力。创新是一种底层的思维能力。任何能力都是实践的。比如，游泳的时候，我们不能站在游泳池的岸边观看和学习游泳；弹钢琴的时候，我们不能听音乐老师给我们讲音乐理论和音乐谱，然后我们可以演奏美妙的音乐；跑马拉松的时候，我们不能看别人跑，我们可以在附近散步时跑得很好。

　　因此，所有的能力都是实践的。如果我们只在没有实践的情况下学习，我们将无法将所听到的转化为能力，也无法在没有实践的情况下获得。

　　创新来自实践。

　　如何有效地学习？

　　既然练习如此重要，我们应该怎样练习？

　　首先，加入一个专家组，共同进化。不要自己学。人们仍然很懒。一个人很难坚持下去。只有找到一个群体，一起前进，互相碰撞，互相鼓励，才能不断提高自己。

　　第二，有意识地练习。不要学太多，要学什么。相反，我们应该有选择性。我们要根据自己的问题、环境和客观需要，朝着一个方向努力，提高自己的能力、一种能力、一种能力。

　　教育产业有一个诅咒：成本和效果的诅咒。要想取得良好的教学效果，就需要投入大量的成本。一旦我们降低了成本，我们的最终教学质量和教学效果就会很差。这就是我们看到的所有线下教育机构都不是很长的重要原因。这是个魔咒。

　　用户左右为难。他们不仅要学得快，而且要学得好。我们都想在最快的时间内获得一种能力，但同时拥有“快”和“学”是很难的。

　　在这场双11中，混沌大学将做一些同行不敢做的事情——用创新挑战行业诅咒，用创新结束用户的困境。

　　混沌大学的初衷是希望创新学科能够成为一门大众化、包容性强的学科，用创新帮助每一个人和每一个组织，取得不凡的成绩。

　　首先，5年来，网络混沌的创新历程一次又一次地被推开。

　　二是在四年时间里，我们建立了17个具有投递能力的分公司，从每个城市选出最有实力的创新者、企业家和情感企业家，成为每个校园的校长，让最混乱的学生就近入学。

　　三是邀请、收集、培训、认证了50名各行业创新领军人物，为我们的日常学习提供专业反馈和指导。

　　基于这三点，2019年底，我们将正式启动“混乱重开”的教育新模式。李善友教授曾经说过，在技术发展过程中，突破性技术的变化会使我们面临不连续的困境，这是一个缺口，也是一个缺陷。当这种不连续性发生时，以客户为导向的模式就失效了，供应占主导地位。

　　例如，当福特问用户“你需要什么？”用户会回答：“我需要一匹更快的马。”。用户没有想到车。

　　因此，在不连续时期，创新应该由供给方主导。五年前，如果混沌启动了创新主体，我们将利用供给侧创新来推动创新能力的获取。我们希望给成年人一个新的学习模式。

　　▍在线学习，加载思维模式

　　通过在线学习李善友教授的创新理论，加载底层思维和底层操作系统来定义、分析和解决问题。

　　▍下线实践，运用思维模式解决实际问题

　　在线下学习中，一方面，教师引导学生学习、实践、磨练、提高。另一方面，学生通过大量的输出和实践练习，共同学习和发展，最终获得。

　　基于此，我们启动了创新训练营。伴随着14天的思想进化，为未来10年的人生平安无事。

　　以史为鉴，可以分清兴衰；以史为鉴，可以看出思想的真谛。为了让你更好的了解什么是创新训练营，如何学习和使用它。任宇先生在媒体传播、战略运营和产业规划方面有着20年的经验，他受混沌大学的邀请谈到：

　　一。模型作为一般方法论的起源

　　2。模型作为一种思维方式的本质

　　三。模型思维的优势与局限

　　四。为什么模型思维是未来的基本知识？

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