孩子为什么一定要读红楼梦？几个理由，语文老师都无法反驳

　　“四大名著是不是太深奥了，我娃刚上二年级，需要读吗？”

　　“要读的，可以读儿童版本的，带拼音注解的。现在几乎每年高考，都有四大名著，从小不读，上高中临时抱佛脚，根本行不通的！”

　　

　　刚吃过饭，就接到了邻居王姐打来的电话，她女儿上二年级了，今年暑假的必读书目中，老师建议孩子们读四大名著，她打电话问我，是不是要给孩子安排上？

　　要说从2年级开始读四大名著，估计很多家长会和王姐一样吃惊，这么小的孩子，读得懂吗？

　　我家孩子是从上一年级之前，我就给他读了四五遍了，当时他识字量不够，只能由我读。等到上二年级，很多字也认识了，他就自己读了。

　　

　　我问过一个语文老师朋友，她说，四大名著孩子是必须读的，不仅是考试要求，也是提升孩子各方面能力的经典读物，这点上，她也无法反驳。

　　就像下面图片介绍的那样，读四大名著，可以提升孩子的各项能力，这是普通书籍所不具备的。也就印证了老师让孩子作为必读书目的原因，是可靠的。

　　

　　四大名著的内容，如果是看原著，那孩子肯定看不懂，用词晦涩难懂，孩子也没什么兴趣。但如果给娃选一套适合他们读的删减版，也不是不可以的。

　　那么，到底如何给孩子选择四大名著的读物呢？有这么几个关键点，家长可以作为参考。

　　

　　首先，是孩子感兴趣的。

　　我看到网上有关于四大名著的版本解说，介绍了不同出版社所出版的四大名著特点，那套更贴近原著等等。

　　我觉得，更重要的是，孩子感兴趣。因为他们刚接触四大名著，并不是为了高度还原原著，而是基础学习和认知。

　　就拿我家孩子来说，他对四大名著的兴趣，就不是源于家里那套厚厚的成人版读物，而是我给他买的注音版四大名著。

　　其次，内容简单的。

　　孩子的年龄小，尤其是学龄前、小学阶段的孩子，对语言理解能力，还停留在初级阶段。此时不建议给孩子读内容过于复杂、涉及各类考点的青少年版本。如果孩子读的吃力，可能后面就再也不想读了。

　　所以，内容简单点，贴合孩子的认知需求，才能更大限度提升孩子的阅读兴趣。如果是幼儿园的小朋友，可以读四大名著的连环画。上小学的，可以读四大名著的注音改编版本，初高中的，可以尝试原版，提升文言文学习能力。

　　最后，有插图的。

　　纯文字叙述，会让孩子觉得枯燥无味，也不愿意读。所以，选择有插图的版本，孩子更愿意看下去。

　　就像他们小时候，更愿意看绘本一样，图画是吸引他们注意力的“主力”，有插图的书籍，也是孩子们喜欢看的。

　　这几个选择四大名著书籍的建议，适合3-9岁的孩子，如果家里没有相关的书籍，又想给孩子做四大名著的国学启蒙，可以选我家娃看的这套《全彩注音四大名著》，一套4本，四个经典名著，都囊括其中了。

　　

　　这套书的内容简单有趣，还有经典回放，最高度还原原著，孩子自然愿意看。书中还有精美插图，充分调动孩子的注意力，吸引孩子一张张看下去。

　　

　　每一本大概是120页的厚度，不算特别厚，都是经典摘录，给孩子看，足矣。阅读的过程中，还可以根据内容跟孩子提问，发挥孩子的想象力，这样孩子会更愿意看。

　　比如我和孩子看西游记时，他问我，为啥孙悟空要借芭蕉扇，而不是用灭火器呢？

　　我跟他说，灭火器是现代产物，那时候还没有。

　　

　　孩子接着问，那现在灭火，是不是用芭蕉扇不管用了？我说，你想想看呢？他跟我说，好像没用了，扇风只会让火更旺盛，因为“煽风点火”，还跟我说起了成语呢！

　　跟孩子一起读名著，重要的是点燃他的阅读兴趣，任何天马行空的问题，都可以提问，这或许就是下一个“名著”的诞生呢！

　　如果你的孩子在10-15岁左右，也就是小学四五年级以及初中阶段，建议读《青少年版四大名著》。

　　

　　这套书更忠于原著，并且精选了适合青少年的章节，最大限度保留了故事发展的主线以及经典情节。

　　

　　除此之外，还有名师导读和考点直击。如果说前面的注音版四大名著是为了提升孩子的阅读兴趣，这套则目的性更强，旨在让孩子更大限度了解原著，并把高考经常考到的题目，进行真题演练，帮助孩子进行考点总结，进行深度阅读。

　　

　　这样，孩子以后考试遇到这样的题目，也就不觉得难了，之前的演练和学习，足以应对考试。

　　而且，这套书还是硬壳装的，收藏方便，质感很好，拿来送人也是妥妥的。如果你家有10-15岁的青少年，点上方的链接，直接带走一套。

　　凌晨妈妈来叨叨：

　　新课改要求，老师也建议孩子读四大名著。但如何选择适合孩子阅读的书籍，是关键。家长要根据孩子的年龄段进行选择，别挫伤了孩子的阅读兴趣！

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