对未成年人的性教育，不应该偷偷摸摸

　　——本文系红网第四届全国大学生“评论之星”选拔赛参赛作品

　　近日，长沙市妇幼保健院妇二科收治了一个特殊的患者，她只有12岁，却怀有4个月身孕。令人痛心的是，女孩怀孕源于在公交车上被尾随性侵。（12月13日 澎湃新闻）

　　女孩被陌生男子性侵，甚至发展到了怀孕阶段却不自知，也不敢给父母坦白，这是对未成年人不完备性教育的后果。中国人谈到性教育，似乎总是偷偷摸摸的，这种态度阻碍了系统、规范的性教育，使得未成年人对性知识一知半解，甚至完全不懂。然而，性教育根本不是洪水猛兽，它是浇灌含苞待放的花骨朵时必要的养料，也是防卫外界侵扰的盾牌，性教育需要光明正大起来，才能自然有效地教授孩子必要的性知识。

　　告子在与孟子辩论时，直言“食、色，性也。” 每个人都要面对身体的发育，面对生命本能的需求，面对异性感情的萌芽，面对繁衍子嗣的责任……在家庭性教育方面，家长也知道这是每个孩子成长的必由之路，但是他们仍然选择了隐晦处理孩子的性问题，仿佛这是羞于启齿的。小时候，我们问父母自己从哪里来，父母也许会解释“你从妈妈肚子里来的”，但是大多时候不会向孩子介绍受精卵的存在，也不会告诉孩子什么是性侵，如何防范性侵和性侵的二次伤害（如怀孕）。这种偷偷摸摸、隐晦处理的性教育收效甚微，不能系统、科学地解答孩子的性困惑，又如何能让孩子深入了解性知识，以更好地保护自己，抵御性侵犯呢？

　　中国家庭性教育的怪现象就在于，性教育本就是正常的家庭教育的一部分，家长们本可以用正常态度告诉孩子关于性的问题，只要教育方式得当，孩子也会正常吸纳这些知识，就像不能做小偷这样的道德教育一样。但是中国的家长，总是想要回避性教育。这就导致了正规教育的空缺，使得孩子们的疑惑越发严重，好奇心得不到满足，就容易走不正当的途径。这些不仅会造成孩子对性教育的误解，还会让孩子们产生自我怀疑，极大地影响身心健康。

　　家庭性教育缺失本来可以通过学校性教育来弥补，《中华人民共和国人口与计划生育法》第十三条也规定，“学校应当在学生中，以符合受教育者特征的适当方式，有计划地开展生理卫生教育、青春期教育或者性健康教育”。 但是，前些年北师大出版的《小学生性健康教育读本》虽然十分详尽生动地为孩子们解释了性教育问题，仍然被迫下架，原因就在于大部分家长认为“尺度太大”。可见，家长谈性色变的条件反射已经根深蒂固，他们宁愿用“你长大了就知道了”这种回答来敷衍孩子关于性的疑问，也不愿意让孩子接受正规系统的性教育。

　　诚如北师大儿童性教育课题组所说：“我们希望性知识能和其他科学知识一样，被自然、准确地传递给儿童。”纵观近几年多起未成年人性侵案，家长也该为孩子的长久发展重做打算了。性器官的隐私性和身体的不可侵犯性，是性教育的基本理念。可是这起12岁女孩被性侵致怀孕的事件中，女孩被性侵却不知道，也不给家长说，这证明女孩家长的性教育并不成功。性教育不成功与性教育态度有关，如果能改变偷偷摸摸的态度，就能更自然有效、系统规范的传授性知识。

　　文／李兰馨（郑州大学）

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