大学生价值观调查报告十篇

　　大学生价值观调查报告篇1

　　关键词：微信朋友圈;价值观;大学生

　　微信自2011年推出后，其使用人数逐年上升，根据其官网显示，目前使用微信的人已超过8亿人。“中国互联网络信息中心”的数据显示，截止至2015年，中国社交网民年龄结构中，20至29岁的青年人占32.9%，其中大学本科生占12.4%，大专生占9.2%。可见，大学生是微信青年用户中的活跃群体。

　　同时，根据全球领先的移动互联网第三方数据显示，在微信用户中，微信朋友圈是微信使用目的中最大方式，有76.4%的用户倾向于用朋友圈与好友进行互动。青年正处于价值观形成的重要阶段，容易受到各个年龄阶段和各种职业的影响，加强微信朋友圈对大学生影响的分析，以帮助其形成符合社会发展的价值观就显得尤为重要。

　　一、大学生使用微信朋友圈现状调查

　　（一）朋友圈成为一种“习惯”

　　从调查结果来看，使用微信朋友圈的大学生已高达，其中一天多次查看朋友圈的大学生达到了44.1%，基本不使用朋友圈的大学生仅占17.7%，当问及“浏览的朋友圈的原因”时，有37%的大学生选择“习惯性翻看”。由此可见，大学生对朋友圈存在依赖的心理，使用朋友圈已然成为大学生的一种习惯。

　　（二）朋友圈成为朋友沟通的“桥梁”

　　当问及“比较关注朋友圈中什么样的信息”时，有81.2%的大学生选择了“朋友的日常”，当问及“浏览朋友圈的原因”时，有的大学生选择了“获取朋友信息”。由此我们可以得出，在朋友圈这个“熟人圈”里，大学生希望通过这一平台加强朋友之间的交流沟通，缩短空间距离，进行互动交往。

　　（三）朋友圈成为展现自我的“平台”

　　有71.3%的大学生认为朋友圈不是绝对隐私，并且有28.2%的大学生指出朋友圈内的点赞、评论是促使自己不断更新朋友圈的原因。我们可以看出，朋友圈已经不仅仅是一个记录生活的工具，因为它的互动性已经成为大学生向“熟人”展现自我的平台。

　　（四）朋友圈成为联系亲人的“纽带”

　　有88.4%的大学生微信中有父母长辈，并有59.1%的大学生将朋友圈的动态选择完全对父母可见，仅有4.4%的大学生选择完全屏蔽父母。大多数的大学生都背井离乡，朋友圈已然成为亲人们沟通联系的纽带，双向的互动加强了大学生和父母长辈们的联系。

　　二、微信朋友圈对大学生价值观影响分析

　　（一）积极影响

　　1.信息资源丰富，利于完善价值观念的建立

　　根据我们的调查，在“你的朋友圈都有什么信息”中，有94.3%的同学选择了朋友日常，55.2%的同学选择了微商广告，42.5%的同学选择了哲理文章，51.7%的同学选择了鸡汤励志，44.8%的同学选择了学习知识，可见在朋友圈中信息种类多样，可以满足大学生的信息需求，同时，由于朋友圈中可以接触到与自己在现实生活中不同的信息，可以有效缓解同一心理群体给大学生带来的情感极端的暗示，从而利于完善大学生价值观。

　　2.新平台和新载体的出现，利于引导正向的价值观念

　　根据我们的调查有72.4%的同学参加过学校官方微博或微信公众号发起的活动，有65.5%的同学接受学校或学生组织官方微博或微信公众平台推送通知公告、典型事迹、红色教育等信息，仅有3.4%的同学表示不想关注这类信息，有69%的同学认为高校有必要通过朋友圈宣传社会主义核心价值观。由此可见，大学生对朋友圈中优秀的文章推送呈现出一种渴求的态度，利用这种新兴平台对大学生的价值观加以正确的引导变得具有可行性和现实意义。

　　（二）消极影响

　　1.多元信息冲击，价值选择困惑

　　（1）信息泛滥影响大学生做出正确的价值选择

　　在朋友圈的信息中，有56.3%的信息是大学生觉得特别有意义又想让好友知道的事情，但是朋友圈是一个“熟人”的圈子，就易导致同一信息的“刷屏”，同时，这些信息转发有往往取决于信息者的主观意志，对于信息的受众来说，往往没有实际意义。在“您认为朋友圈中的信息对生活有什么影响？”中，仅有11.5%的同学认为朋友圈是重要的信息来源，不可或缺，而有23%的同学认为朋友圈信息多，容易浪费时间。可见，在朋友圈中信息的泛滥已经影响到大学生做出正确的价值选择。

　　（2）虚假信息影响大学生做出正确的价值判断

　　有43.7%的同学对朋友圈中的信息半信半疑，认为其有待考证，但是一定会通过多种途径核实或进一步了解从朋友圈中所得知的信息的同学仅占4.6%，大多数同学选择了看情况、有时会（见图12）。也就是说爆炸式的信息较易是大学生产生价值困惑。当面对朋友圈中传播的一些失实、虚假和不良的信息，仅有4.6%的同学会向有关部门举报，而42.5%的同学选择了不加理会（见图13）。这种消极面对朋友圈信息的态度极易助长“三人成虎”的效应，推动虚假信息的传播，影响更多的人做出正确的价值判断。

　　2.信息缺乏深刻性和规范性，价值观念普遍泛娱乐化

　　在朋友圈中网络用语、符号表情以及各种表情包已经成为其不同于其他社交平台的主要内容，朋友圈“斗图”现象本身就是一种恶搞文化，越丑越能吸引人的眼球。同时，在朋友圈的文章分享中，不乏“标题党”用夸张、虚假的标题吸引读者注意，增加阅读量。这种不规范的行为，不仅对大学生语言表达产生了不良影响，也影响了大学生的价值观，使其将丑化恶搞与辞藻浮夸视为正常的情感表达。

　　3.信息传播去中心化，缺乏核心价值观念的引导

　　根据我们的调查大多数学生不介意同老师成为“微信好友”，但是50.6%的同学不会对老师的朋友圈特别关注。这说明在朋友圈中，教师作为价值观引导的中心作用正在减弱，多元化的信息和价值观念的影响，使同学们在接受信息时缺乏一个核心机制。

　　三、利用朋友圈正向引导大学生价值观的几点思考

　　（一）加强网络平台的建设与完善

　　1.完善法律法规，加强信息监管

　　中国1994年加入互联网，仅22年的时间里，在互联网的发展又日新月异，中国相对于互联网管制的法律法规还处于“幼年期”。朋友圈仅仅属于互联网建设的一株小小的脉络，这就导致互联网法律建设不健全。这要求国家法律部门加强对朋友圈发展状况的调查，制定出相应的法律法规，既迎合依法治国的要求，又促进朋友圈的发展。

　　2.多途径改善朋友圈网络环境

　　微信公众号是朋友圈信息主阵地，但是在现在的制度上还没有一个严格的公众号准入标准，这就有可能给给不良信息提供可乘之机。一方面，不法分子可以通过公众号散发不良的言论、信息，另一方面，有部分公众号是建立者为了记录自己的生活，这就导致部分文章带有过多的主观色彩，当不了解文章实质的的读者观看以后，易把这种“感性”当成事实，造成网络暴力。这就要求我们严格把控公众号的准入程序，提高公众号的准入标准。同时，要加强对微信朋友圈信息的监管力度，对于朋友圈中不良信息要给予严厉的打击与处理，及时核实处理用户的举报信息。

　　大学生要不断提高自身的媒介素养，在理性看待朋友圈信息的同时，也要对朋友圈中的不良信息采取积极主动的态度，为营造良好的朋友圈氛围贡献力量。

　　（二）加强对大学生的思想政治教育

　　1.加快思想政治教育生活化进程

　　朋友圈中不同价值观念的冲击势必会影响到大学生价值观念的形成于建立，这就要求我们加快思想政治教育生活化进程。与传统的灌输方法不同，思想政治教育的生活化重点在于采用隐性的思想政治教育方法，向大学生推荐贴近生活的图文，走进大学生的日常生活，从而使大学生在潜移默化中接受主流的价值观念，并逐渐形成坚定认同。

　　2.加强思想政治教育的规范化

　　朋友圈也不例外――各种表情包恶搞成风，公众号以低俗标题吸引关注，炒作社会热点，“搞笑”成风，“闹腾”无罪。这就要求我们通过思想政治教育加强规范化，从思想根源弱化这种恶搞文明带来的不良影响。

　　3.提高思想政治教育工作者的素养

　　思想政治教育工作者要顺应时代的潮流，及时更新育人理念，加强自身的媒体素养，理性认识朋友圈。一方面，教师可以通过朋友圈了解学生的思想近况，另一方面，也可以通过朋友圈对学生进行积极的正面引导。

　　（三）加强师生之间、同辈群体之间的线下交流

　　尽管网络化已经成为当代大学生的一种生活方式，但是现实生活中的交流和沟通也同样重要。一方面，教师要加强自身的理论学习，用彻底的理论知识来征服学生，而不是仅仅依靠生硬的灌输，从而使学生形成真正的认同。另一方面，教师也要加强对于学生的心理疏导，使其不良情绪能够在现实生活中得到纾解，而不是仅仅依靠虚拟世界。同时，还应加强同辈群体的交流，发挥”意见领袖“榜样作用。

　　四、总结与反思

　　本文以东北师范大学为例，对微信朋友圈对大学生价值观的影响进行了调查分析，认为朋友圈对大学生的生活已经产生了深远的的影响，这种影响既带有着鲜明的时代特色，又有其独特的个性，我们需要针对其特点，加以积极引导，以帮助大学生形成符合社会主流意识形态的价值观念。

　　本研究尚存在以下局限：一是主要研究对象为东北师范大学的大学生，这一群体社会人口特征的组间差异较小，对研究的假设检验造成一定影响;，二是研究时间过短，只能得出某一时间点上的影响现状，而无法得出系统结论。这些局限也是在接下来的研究中期望有所攻克的地方。

　　参考文献：

　　[1]陈晓罗.基于微信公众平台的高校师生信息互动平台研究与实现.[J].吉林省教育学院学报.2013（9）.

　　[2]张艳.传播学视角下即时性营销模式与战略实现一一以微信营销为例.[J].中国出版.2013（8）.

　　[3]赵桐羽.移动互联网时代微产物的传播学探析一一以腾讯微信为例.[J]理论前沿，2013（7）.

　　[4]周建国.关系强度、关系信任还是关系认同一一关于中国人人际交往的一种解释社会科学研究，2010（1）.

　　[5]杨敏.微信对大学生思想政治教育的挑战及应对策略研究.[J].思想理论教育，2012（12）

　　大学生价值观调查报告篇2

　　第二个是关于价值观排序当中“家庭安定”和“幸福”被排在10个价值观念中末尾两位，而“一种令人兴奋、有刺激的生活”以及“成熟的爱”被排在前两位的结果。

　　第三个是人际关系调查当中显示出来的特区当代大学生对于外部世界的不信任和恐慌。

　　针对这三个方面的结果，我们将做进一步具体的分析：

　　「1社会原因

　　社会主义市场经济的确立使人们的思想发生了巨大的变化，同时，市场经济的效应对学生树立个人的世界观、人生观、价值观也产生了巨大的冲击。由于社会竞争日趋激烈，由此衍生出来的越来越看重个人的价值——这从第一部分中的关于入学动机前3位就可以看出来，不管好坏与否这种趋势在本次调查中表现得很明显。同时也显示出大学生开始倾心于“注重实用、追求成功”的价值观念，这显然与传统的“重义轻利、默默奉献”的价值观形成冲突。

　　市场经济的发展促进了大学生自我意识的发展和自我实现的强化，但又使他们对人生价值出现不稳定的评价标准。市场经济的发展带动了社会各方面的变革，人与人之间交往的空间空前扩大，加上我国对外开放，各种西方思潮随之而入，可以说，当前大学生的思想十分活跃，他们热切关注市场经济的进程和世界政治经济形势的变化，独立地观察社会，透视人生，正是在这种崇尚个性、崇尚自主的自我意识催动下，大学生日益表现出思想主体化的特征，渴望成为人生道路上的强者，成为市场经济大潮中的弄潮儿，急切地想抓住时代提供的这次机遇来证明自己的价值，这便有了“注重实用、追求成功”的生长沃土。但是，在全社会都改变了过去从上到下一律只讲集体发展，讳言个人利益的价值观念的同时，又产生了大学生对人生价值评价的多重标准：有的以对社会的奉献多少和创造力大小为标准，有的以“含金量”的多少为标准，有的以社会地位的高低和权力大小为标准，有的则以自我完善与自我实现为标准……。在这种背景下，一个值得注意的趋向是不少学生伴随着过去人生价值体系的否定性思考，出现了在人生价值目标上的迷失或偏离。西方哲学思潮的输入与传播，对此也起了推波助澜的作用——它自我至上价值观与大学生膨胀了的自我意识，在一种反传统、反主导文化的轨迹上汇合在一起，使他们对以社会主义集体主义为根本道德原则的社会本位价值观日趋淡漠，一些学生的自我观念已开始滑向自我中心的个人本位价值观，他们对“螺丝钉”、“老黄牛”“铺路石”所象征的集体主义精神存有逆反心理，从“我”出发来评判事物，确定言行。所以“为了振兴中华”和“为了社会发展，人类进步”的选项也自然而然地排到了最低的位置。

　　「2文化原因

　　大学生价值观调查报告篇3

　　一、调查背景

　　进入二十一世纪，中国的经济发展到达一个新的层次。同时面临社会道德滑坡，人们的思想观念、道德意识、价值取向越来越呈现出层次性，社会价值混乱的局面。我们不能因为存在着多层次的思想道德而降低甚至否定社会道德的要求，也不能不顾人们思想道德的客观差异，用一个标准要求所有的社会成员。社会主义核心价值体系担当解决这一困境的重任，引领人们在思想道德上不断提升和进步。

　　2006年10月，党的十六届六中全会明确提出要建设社会主义核心价值体系，在全社会引起了广泛关注。2007年胡XX总书记在“625”重要讲话中强调，要大力建设社会主义核心价值体系，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。

　　2011年10月，党的十七届六中全会再次强调要推进社会主义核心价值体系建设。全会提出：社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。必须把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域，体现到精神文化产品创作生产传播各方面，坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。要坚持马克思主义指导地位，坚定中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立和践行社会主义荣辱观。

　　2012年10月，胡XX在党的十报告中再次重申社会主义核心价值体系的地位和作用，强调社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，要建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。他指出：“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，主动做好意识形态工作，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响。”

　　二、调查步骤

　　活动步骤

　　第一步：教师对全体学生摸底，了解学生情况，筹备成立思想品德探究小组。

　　第二步：根据班主任老师推荐，教师考查，确定思想品德探究小组成员。

　　第三步：成立思想品德探究小组，组织小组成员学习社会主义核心价值体系的相关知识和调查报告撰写的相关知识。统一思想，形成共识。

　　第四步：每个人根据所学知识，设计出有关社会主义核心价值观问卷调查的初稿。

　　第五步：结合每个人设计的问题，小组讨论，将九位同学的所有问卷进行整理，形成统一的问卷调查表。分社会和家庭两个角度，最后统一印制，每个同学利用假期进行社会调查实践活动，并注意收集影音资料。

　　第六步：根据个人的调查结果，个人分析调查情况、问题产生的原因以及建议，并完成到处个人报告的撰写。

　　第七步：小组讨论，形成思想品德探究小组的总报告。

　　三、调查方法

　　1.访谈法——与邻居、家长、社会人士、亲朋好友进行面对面交谈，了解不同的人群对社会主义核心价值观的掌握状况，了解人们对社会主义核心价值观的态度和看法。

　　2.问卷调查法——向社会人士和价值发放调查问卷，了解他们对社会主义核心价值观的认识情况。每人共发放问卷30份，其中，家长卷20分，社会卷10分，共270分，收回大约250多份。

　　3.文献研究法——收集、阅读和研究国家对社会主义核心价值观的系列文件，理论研究成果，提高调查者的理论水平。

　　四、调查结论

　　1.调查情况汇总

　　第一：人们对社会主义核心价值观的认识，停留在知道社会主义核心价值观，也知道党和国家重视社会主义核心价值观的宣传和培养，但是，绝大多数人并不知道社会主义核心价值观的具体内容，更说不全“八荣八耻”的具体内容。

　　第二：对社会主义核心价值观的认识，党员、干部、大学生了解的角度，商人，一般工作人员、个体户、居民、工人基本不了解、不知道。

　　第三：军队干部和士兵对社会主义核心价值观的了解和掌握要高于一般群众，他们对此内容相对熟悉。

　　第四：人们对普及社会主义核心价值观的教育认识统一，都认为应该进一步加强社会主义核心价值观的教育，认为当前社会的价值观念混乱，需要有一个统一的主流核心价值观来引领人们的思想认识。

　　第五：人们对爱国主义教育的必要性认识统一，认为应该加强爱国主义的教育，特别是对青少年的爱国主义教育。

　　第六：人们对以改革创新为核心的时代精神和以爱国主义为核心的民族精神了解不足，绝大多数被调查者并不知道其内容。

　　第七：调查过程中，许多人一听题目就不愿意参与，或只填写单项选择题就离开，说明了人们对社会主义核心价值观的重视不足，不愿意了解，更不愿意深入的研究和掌握。

　　社会主义核心价值观的普及是一个任重道远的过程。

　　2.原因分析

　　虽然我国提出社会主义核心价值观已经有8年了，但是，社会主义核心价值观的内容却并不是人人都知道的和重视的，这是因为

　　原因一：社会主义核心价值观的学习和宣传重要停留在干部和政府当中，宣传力度和普及度不够。

　　原因二：社会主义核心价值观的内容较多，不容易记忆，许多人学过之后很快忘记，很难践行。

　　原因三：社会主义核心价值观的内容主要是一些较为宏大的要求，与社会生活中人们的具体行为要求差异过大，难以在社会实践中联系。

　　原因四：有些部门对社会主义核心价值观的宣传重视不够，宣传活动形式化，表面化，枯燥化；宣传的效果较差。

　　原因五：随着社会发展，社会的思想潮流被西方“拜金主义”思想影响，只重视物质社会，不重视精神生活，西方的一些腐朽的价值观冲击了社会主义主流价值观。

　　原因六：道德滑坡，价值观的多元化，是社会主义的核心价值观被冲击，人们不重视，更容易受到突出个性的非主流价值观的左右。

　　3.建议

　　第一：对社会主义核心价值观的进一步完善，其内容应该更贴近人们社会生活的具体规范，是落实社会主义核心价值观更具有操作性。

　　第二：加强对社会主义核心价值观的宣传，用群众喜闻乐见、形式多样、影响较大的宣传形式，普及社会主义核心价值观。

　　第三：进一步加强对社区、工厂、学校的社会主义核心价值观教育，在更广的层面宣传社会主义核心价值观。

　　第四：发挥网络、电视、报刊、广告等媒体的优势，大力宣传社会主义核心价值观。

　　大学生价值观调查报告篇4

　　[关键词] 大型赛事 市场营销策略 市场调研 品牌

　　体育赛事，尤其是大型赛事，作为一种特殊的商品，蕴藏着巨大的商业价值，已经催生了一个新的经济领域，即“赛事经济”。大型体育赛事的市场价值取决于赛事组织者、推广商、赞助商和媒体的合作和策划，成功的体育赛事已离不开赛事的运作技术和营销策略。本文对此问题进行了一些探讨，提出以下三点建议：

　　一、加强市场调研，整合赛事资源

　　大型赛事可开发的资源十分丰富，包括冠名权、特许权、赛事项目无形资产开发、赛事广告开发、媒体经营开发、文化活动开发和派生产品开发等等。一般地说，大型赛事市场调研的主要内容有：同类赛事以往和未来的市场评估与预测；该赛事的社会知名度及市场知名度调查；该赛事以往的电视转播状况及电视转播权调查；该赛事以往的现场观众和电视观众调查；该赛事以往的宣传广告方式及媒体对赛事的报道方式调查；该赛事以往的赞助商类型、赞助方式及赞助绩效评估；该赛事的市场营销方案及策略手段调查；该赛事派生文化经济活动对赛事本身的影响调查；赛事与举办城市的政府、商业财团和民众的互动关系分析；赛事出现的意外事件调查及可能采取的规避措施和保障方案；赛事的社会经济效益分析及财务预算报告。

　　市场调研的方法主要包括民意调查和商业调查,民意调查主要是对消费群体的市场需求和产品需求调查,商业调查则是一项专门的市场研究活动。在充分调研的基础上,赛事组织者和商业合作伙伴还应做好赛事评估的工作。赛事评估的内容是经济效益指标和社会效益指标。前者包括直接收入预测,间接增值收益、经济推动效益、潜在效益。后者包括赛事的社会影响力和感召力、赛事对城市发展的直接和间接推动、受众对赛事的认识和熟悉程度、受众对赛事的品牌和价值评价、受众对赛事报道主流媒体的关注度、主流媒体报道赛事的效果评价、主流媒体在行业中的影响力评价等。

　　二、提供优质服务，打造品牌

　　运动竞赛和体育表演属于服务行业，具有一般服务产品的无形性、同时性、异质性、时间性、参与性、不可储存性、无所有权转让性和人作为产品的一部分等特征。因此，必须细分市场，针对目标市场的需要，提供满意甚至超值的服务，以满足消费者的需求，提高顾客价值，打造品牌赛事。大型赛事的服务对象和层次主要包括以下三个方面：为广大观众提供高质量的竞赛表演服务，为社会提供满意的竞赛表演衍生产品，使赞助商和商业合作伙伴获得良好的宣传沟通效果及经济利润。体育赛事成功与否，很大程度上取决于赛事组织者和经营者的赛事组织管理，采取措施以提升赛事的观赏价值和竞技价值，提高参赛运动员的竞技水平和公众影响，形成因大量的观众需求导致门票畅销，门票供不应求导致大量的电视观众，电视观众增加导致电视广告增值，电视广告增值导致场内广告价值提升，场内广告升值导致赛事冠名、体育组织或俱乐部的广告时空、运动员和教练员的肖像权、姓名权和代言人服务等价值提升的筹资与传媒功能互动互利的良性循环态势。我国的体育赛事资源尽管十分丰富，但被公认为具有品牌价值的体育赛事还凤毛麟角，因此，赛事组织者要提供优质服务，打造品牌，不断提高赛事的社会效益和经济效益。

　　三、提高整体竞争优势，实现价值最大化

　　体育赛事市场营销活动的出发点和归结点都是通过对体育赛事的策划、包装和市场经营，以提升赛事的商业价值，从而使赛事的组织者、经营者和赞助商共同获取利润。为此，必须提高整体竞争优势，以实现价值的最大化。

　　首先,竞赛表演具有非物质性和不可储存性的特点,但赛事过程中的动作造型，速度力量和技战术表现等可以作为一种动态的表象储存在记忆中。因此,在促销方面可以利用观众对赛事的美好记忆作为营销沟通的手段。例如,将精彩的瞬间或片断制作成册或声影集锦,在赛场或者相关娱乐设施内供游人随意翻阅,以促进与消费者的沟通,也可将其出版发行,扩大在公众中的影响。由于竞赛表演服务具有同时性、参与性,以及运动员和教练员作为产品的一部分等特点,因此还应该根据赛事的特点,创造观众参与赛事的时机,充分利用运动员和教练员的个人形象和影响力进行营销。

　　其次，企业通过赞助、冠名体育赛事等策略，借助所赞助的体育赛事树立企业及其产品在公众中的品牌形象。将体育赛事与商业企业的品牌推广紧密结合属于软性推销，其最大特点是功利性潜藏在公益性之下，容易获得社会和市场的认同，从而达到品牌推广和市场营销的目的。赛事赞助行为一旦发生，赞助商与赛事组织者和经营者就结成了利益共同体，结成了一种新型的市场合作伙伴关系，这也是赛事赞助区别于一般广告的显著特征。赛事赞助的基本方案是：赞助企业提供一定的资金、实物、技术或服务给赛事的组织者和经营者，两者通过合同的形式确定市场合作的伙伴关系。获得赞助的赛事组织者和经营者则利用体育赛事的商业平台，将赞助商的企业及产品形象与赛事紧密而巧妙地结合，充分运用体育赛事的现场渲染和媒体报道，创造轰动影响，并通过赛事期间的各种产品促销活动，营造良好的市场氛围，使赞助商从赛事赞助中获得的回报效益最大化。

　　再次，营销城市。这是当今赛事营销最具社会价值和开发潜力的营销手段。赛事营销促进城市发展，提高城市的知名度，已经得到普遍认可，并受到了政府和社会的高度关注。此外，以体育为依托，借体育赛事的机会引来国内外众多游客，发展体育旅游，亦可给举办赛事的城市带来巨大的经济效益。

　　参考文献：

　　[1]陈云开:现代体育组织经营管理赛事的基本模式[J].上海体育学院学报，2003(1)

　　大学生价值观调查报告篇5

　　《2008中国电影产业研究报告》由中国电影家协会产业研究中心组织撰写，由产业研究中心主任刘浩东担任主编，多位从事电影产业研究的专家学者参与了这个研究项目。该报告充分发挥影协广泛联络和深入调查的优势，把“一手数据分析”与产业视角的独特研究结合起来，既尊重数据的客观准确，又发挥撰写报告专家的理论分析智慧，对2007年中国电影产业发展情况进行了科学而客观的阐述，具有专业性、权威性、综合性等特点，对业界、学界了解2007年度中国电影产业发展状况具有重要的参考价值。

　　《2008中国电影艺术报告》作为国内第一部年度电影艺术创作报告，由中国电影家协会理论评论工作委员会组织撰写，理论评论工作委员会主任尹鸿、秘书长刘浩东担任主编，作者由各大高校、科研机构的电影理论评论专家组成。该报告以年度中国电影艺术创作为研究对象，全书共包括十二个章节和一个专题研究，分别为中国电影创作年度综述、年度热点、年度创新、年度症候、年度走向、导演艺术、剧作艺术、表演艺术、摄影艺术、声音艺术、新技术、港产合拍片的年度分析，以及专题研究中国进口分账影片态势分析。此外，报告还收录了中国电影家协会理论评论工作委员会“2007年度十部优秀国产影片推介活动”的片目名单。影协理论评论工作委员会推出这部艺术创作报告的目的，旨在让更多的人在聚焦产业喧嚣的同时，冷静细致地思考电影艺术层面的诸多元素，从电影创作本体上把脉国产影片，把理论家、评论家的判断与声音传递给社会大众，以期在电影理论评论中坚持主流文化的声音。该书凸显出三个特点：一是改变了只关注精英和艺术电影的传统角度；二是对实现市场转型做了全面的关注；三是对新形势下的主流电影给予了更多的关注。

　　因为《2008中国电影艺术报告》是第一次对中国电影艺术创作推出的研究报告，因此备受关注。参加座谈会的电影界专家学者就中国电影创作和中国电影艺术研究方向提出了自己的见解。

　　中国电影艺术研究中心研究室主任饶曙光强调眼睛要向下看。他认为，中国电影研究的立场要有一个调整，要从精英立场转移到大众立场，不能把电影研究变成空中楼阁。要从重电影票房转移到增加对观众人次的研究，尤其要关注中小城市和农村的观众人次。电影票房收入虽然重要，但不是全部的依据，人次虽不能计入经济效益，但对中国电影创作有直接的指导作用。当前中国电影的研究重点还应该放在具有中国特色的类型片上，进一步建构主流商业电影体系，推动中国电影的可持续发展。

　　北京电影学院教授侯克明希望敢于面对创作现实。他说，中国电影产量虽然多了，但创作上还存在着很多问题。目前对创作上的艺术研究还远远不够，创作问题远比产业问题大。《2008中国电影艺术报告》的出版对电影创作研究会产生很大影响，希望能坚持做下去，更希望这些研究能让创作者看到。因为目前拍摄者、投资者并不太知道中国电影的创作状况，出现了信息不对称的情况，创作者对自己没有准确的评价。电影批评家要继续解放思想，依据社会主义核心价值观把电影创作存在的问题实事求是地讲出来，努力加强和扩大电影评论的声音。艺术报告不要追求大而全或面面俱到，要有重点分析，可以有多种写法，要敢于面对现实，面对问题。

　　北京电影学院教授郑洞天发言时先站起来向作者鞠躬，由衷地表示对这两部报告出版的祝贺和对作者的敬意。目前，高校有影视专业两千余个，研究生有三千余人。他认为两部报告为高校大学生、研究生提供了数据和依据。该报告开创了电影研究的新阶段。郑洞天希望报告每年能有针对性地提一些问题。比如中国类型片的问题，去年中国共生产了526部影片（包括120部电视电影），其中有多少部是类型片？我们的类型片不够成熟的原因究竟在哪里？再比如中国大片的问题，是否制作越大越挣钱？大片越拍越没有思想？应通过每年的报告把中国电影的现实真实地报告给创作者。

　　北京师范大学教授黄会林提出增加未成年观众电影调查。她说，影视文化对未成年观众有哪些影响，应该是报告的内容之一。今年，北师大艺术与传媒学院就未成年观众价值观的形成、对明星的认知度、对某些电影的暴力倾向的反应等进行了问卷调查，今年的调查对象选择的是都江堰的中学生。5月11日，包括聚源中学在内的孩子们最后交上了答卷，没想到第二天就发生了大地震，很多参与调查的孩子都被埋在了废墟之下，学院已决定把调查问卷捐给相关的博物馆，作为永久的纪念。黄会林建议，应该重点对未成年孩子们对当下影视文化的看法进行调查，他们才是中国电影市场未来的主力军。

　　针对当前名目繁多的各类报告，中国影协在去年《2007中国电影产业研究报告》推出的基础上，以其时效性和指导性俱佳的优势，今年又推出了《2008中国电影产业研究报告》《2008中国电影艺术报告》两部。中国影协日前在京举行了两部报告的座谈会。

　　《2008中国电影产业研究报告》由中国电影家协会产业研究中心组织撰写，由产业研究中心主任刘浩东担任主编，多位从事电影产业研究的专家学者参与了这个研究项目。该报告充分发挥影协广泛联络和深入调查的优势，把“一手数据分析”与产业视角的独特研究结合起来，既尊重数据的客观准确，又发挥撰写报告专家的理论分析智慧，对2007年中国电影产业发展情况进行了科学而客观的阐述，具有专业性、权威性、综合性等特点，对业界、学界了解2007年度中国电影产业发展状况具有重要的参考价值。

　　《2008中国电影艺术报告》作为国内第一部年度电影艺术创作报告，由中国电影家协会理论评论工作委员会组织撰写，理论评论工作委员会主任尹鸿、秘书长刘浩东担任主编，作者由各大高校、科研机构的电影理论评论专家组成。该报告以年度中国电影艺术创作为研究对象，全书共包括十二个章节和一个专题研究，分别为中国电影创作年度综述、年度热点、年度创新、年度症候、年度走向、导演艺术、剧作艺术、表演艺术、摄影艺术、声音艺术、新技术、港产合拍片的年度分析，以及专题研究中国进口分账影片态势分析。此外，报告还收录了中国电影家协会理论评论工作委员会“2007年度十部优秀国产影片推介活动”的片目名单。影协理论评论工作委员会推出这部艺术创作报告的目的，旨在让更多的人在聚焦产业喧嚣的同时，冷静细致地思考电影艺术层面的诸多元素，从电影创作本体上把脉国产影片，把理论家、评论家的判断与声音传递给社会大众，以期在电影理论评论中坚持主流文化的声音。该书凸显出三个特点：一是改变了只关注精英和艺术电影的传统角度；二是对实现市场转型做了全面的关注；三是对新形势下的主流电影给予了更多的关注。

　　因为《2008中国电影艺术报告》是第一次对中国电影艺术创作推出的研究报告，因此备受关注。参加座谈会的电影界专家学者就中国电影创作和中国电影艺术研究方向提出了自己的见解。

　　中国电影艺术研究中心研究室主任饶曙光强调眼睛要向下看。他认为，中国电影研究的立场要有一个调整，要从精英立场转移到大众立场，不能把电影研究变成空中楼阁。要从重电影票房转移到增加对观众人次的研究，尤其要关注中小城市和农村的观众人次。电影票房收入虽然重要，但不是全部的依据，人次虽不能计入经济效益，但对中国电影创作有直接的指导作用。当前中国电影的研究重点还应该放在具有中国特色的类型片上，进一步建构主流商业电影体系，推动中国电影的可持续发展。

　　北京电影学院教授侯克明希望敢于面对创作现实。他说，中国电影产量虽然多了，但创作上还存在着很多问题。目前对创作上的艺术研究还远远不够，创作问题远比产业问题大。《2008中国电影艺术报告》的出版对电影创作研究会产生很大影响，希望能坚持做下去，更希望这些研究能让创作者看到。因为目前拍摄者、投资者并不太知道中国电影的创作状况，出现了信息不对称的情况，创作者对自己没有准确的评价。电影批评家要继续解放思想，依据社会主义核心价值观把电影创作存在的问题实事求是地讲出来，努力加强和扩大电影评论的声音。艺术报告不要追求大而全或面面俱到，要有重点分析，可以有多种写法，要敢于面对现实，面对问题。

　　北京电影学院教授郑洞天发言时先站起来向作者鞠躬，由衷地表示对这两部报告出版的祝贺和对作者的敬意。目前，高校有影视专业两千余个，研究生有三千余人。他认为两部报告为高校大学生、研究生提供了数据和依据。该报告开创了电影研究的新阶段。郑洞天希望报告每年能有针对性地提一些问题。比如中国类型片的问题，去年中国共生产了526部影片（包括120部电视电影），其中有多少部是类型片？我们的类型片不够成熟的原因究竟在哪里？再比如中国大片的问题，是否制作越大越挣钱？大片越拍越没有思想？应通过每年的报告把中国电影的现实真实地报告给创作者。

　　北京师范大学教授黄会林提出增加未成年观众电影调查。她说，影视文化对未成年观众有哪些影响，应该是报告的内容之一。今年，北师大艺术与传媒学院就未成年观众价值观的形成、对明星的认知度、对某些电影的暴力倾向的反应等进行了问卷调查，今年的调查对象选择的是都江堰的中学生。5月11日，包括聚源中学在内的孩子们最后交上了答卷，没想到第二天就发生了大地震，很多参与调查的孩子都被埋在了废墟之下，学院已决定把调查问卷捐给相关的博物馆，作为永久的纪念。黄会林建议，应该重点对未成年孩子们对当下影视文化的看法进行调查，他们才是中国电影市场未来的主力军。

　　本报讯 （记者 高小立）6月28日，随着电视剧《茶馆》中最后一个镜头——王利发娶媳妇拍摄的结束，由中央电视台中国电视剧制作中心独家制作、根据老舍同名话剧改编的长篇电视连续剧《茶馆》在涿州影视基地宣布前期拍摄完毕正式关机。

　　从大雪纷飞到高温酷暑，全剧拍摄跨越了冬春夏三个季节。从前期拍摄来看，导演何群执导的电视剧《茶馆》，秉承了老舍的艺术风格，拍摄讲究，有着老北京生活的厚重质感。领衔主演陈宝国塑造的王掌柜形象生动鲜明，独具魅力；梁天饰演的吴祥子、谢钢饰演的秦二爷、周里京饰演的常四爷、马恩然饰演的李三……都以精湛的演技将老舍笔下的艺术形象演绎得细腻动人。何群坦言该剧不好拍，希望能在尊重原著的基础上让观众看到新的东西，让陈宝国饰演王掌柜，就是想有别于话剧舞台上的于是之。编剧之一杨国强说，原著中的三万余字一个字都不敢浪费，话剧中的一句台词可能就是电视剧中的一集故事，电视剧《茶馆》虽扩充到了50万字，但始终都能感觉到老舍的存在。陈宝国说，一直努力把自己最好的表演留在这部作品里。

　　大学生价值观调查报告篇6

　　【关键词】未成人案件；社会调查；司法社工

　　在国外，社会工作广泛介入司法领域已经是一项十分成熟的系统性工作，得到了社会的普遍认同。随着我国社会的进步与发展，司法社会工作的作用逐步显现。

　　一、未成年人社会调查中引入司法社工的必要性

　　社会工作是指以利他主义为指导，以科学知识为基础，运用科学的方法进行的助人服务活动。i司法社工工作，即进入刑事司法领域，以利他主义为价值指引，以社会学、心理学、人类学等学科知识为科学基础，以个案、小组、社区等一系列专业方法为介入手段的科学的助人活动。司法社会工作者应是具有法律和社会工作双重知识和背景，从事司法社会工作的专业人员。ii

　　司法社工参与未成年人社会调查与其他社会调查主体相比，在工作态度、理论知识、工作方法、职业伦理等方面具有明显的专业优势：iii

　　一是社工专业的基本价值观所决定的司法社工的工作态度有利于社会调查工作的开展。社会工作是以价值为本的专业，人道主义和社会福利思想是主要的价值基础，由此决定了社工尊重、接纳的专业价值观。因此，司法社工在社会调查中能够从未成年被告人的处境出发，了解他们在物质、精神方面的需求，并从人的需求出发分析导致其犯罪的风险因素及其回归社会的路径。同时，司法社工不会仅关注于完成社会调查工作任务本身，其更强调对孩子需求和成长的关注。这样的工作态度有利于实现社会调查制度设立的宗旨。

　　二是社会工作的专业理论与知识基础，使社会调查工作更具科学性和规范性。社会工作的职能决定了社会工作者必须进行社会学、心理学、伦理学等科学理论与知识的专业训练。在社会调查工作中，司法社工能运用相关的社会科学理论分析未成年人被告人犯罪问题产生的诸多方面的原因，并据此寻找解决问题的方法，在此基础上形成的社会调查报告也更具科学性和规范性。

　　三是社会工作的专业方法使社工收集的相关资料更加翔实、客观。能否获得全面、真实的信息是决定社会调查工作质量的关键因素。如果不能与相关人员特别是未成年被告人进行良好的沟通，社会调查工作就无法顺利开展。而社工在如何提问能避免引起被提问者的防卫、逃避甚至攻击、如何倾听、澄清各种信息并对信息进行分类和总结等方面进行的工作方法的训练，保障了其能够真正的了解事主的需求和感受，收集到更加翔实与客观的信息。

　　四是社工专业的职业伦理是提升社会调查工作质量的重要保障。司法社工经过长期的职业训练，其在社会调查工作中会坚持理论联系实务原则、尊重案主原则、程序性原则等基本原则，因此，社工专业的职业伦理是社会调查制度科学发展的重要保障。

　　二、未成年人案件社会调查中引入司法社工的实践意义

　　基于司法社工与其他社会调查主体相比所具有的专业优势，将专业司法社工引入未成年人社会调查工作具有重大的实践意义。

　　（一）有利于正确量刑

　　由司法社工担任社会调查员并提供社会调查报告，具有以下三个特性：

　　1、更具专业性。司法社工具有国家认可的资质，在开展社会调查时，他们会采取当面交流、问卷调查、小组评估等多种调查方法，调查报告中不仅有对客观情况的调查，还有主观方面的分析以及帮教矫正建议。更重要的是，每一份调查报告都会在深入分析的基础上，通过对风险因素及有利因素的综合考察，得出关于被告人再犯可能性的明确结论，即再犯可能性属高度、中度还是低度水平，提高了对法官量刑的参考价值。

　　2、更具客观性。由于司法社工系中立第三方，以前与未成年被告人不曾有过任何接触，因此在做出事实判断时不容易受到未成年被告人亲友的主观影响，使调查结果更加接近客观真实。

　　3、更具开放性。除未成年被告人本人及其父母外，由司法社工开展社会调查，其调查对象往往还会涉及到未成年被告人的兄弟姐妹、同学、邻居、朋友，甚至是同案的其他被告人，这样可以对在不同人员、不同时间内的调查结果之间进行相互印证，以提高调查结论的真实性。同时，司法社工还不受地区限制，可以对于外地来京未成年人和京籍其他区县未成年人开展社会调查，弥补区域空白。

　　（二）有利于顺利开展庭审

　　绝大多数未成年被告人都是初犯、偶犯，在严肃的法庭环境下，有时会产生严重的心理波动，加之紧张、恐惧心理，使得有的被告人在庭审中一言不发或者答非所问，或者情绪过激。在社会调查中引入专业司法社工，由他们对未成年被告人进行心理安抚，让其配合法官庭审工作。由于司法社工掌握专业的沟通方法，同时具有脱离于法院的第三方身份，而且多数又是年轻人，前期在开展社会调查时就与未成年被告人有过接触，有了一定的信任基础，因此更容易为未成年被告人所接受。

　　（三）有利于实施判后帮教

　　司法社工介入社会调查，不仅限于案件审理期间，其在判后还承担着判后帮教工作并显现出以下三方面优势：

　　1、帮教对象具有辐射性。司法社工不仅可以对未成年人本身进行跟踪帮教，而且还能够给其家庭和朋辈关系予以一定支持，逐步优化未成年人的成长环境，以从根本上预防再犯的发生。

　　2、帮教时间具有长期性。由专业司法社工承担专职帮教工作，可以大大减少法院和其他社会资源在帮教工作上的投入，而且由于职能的专一性，能够保证对帮教对象的长期动态性的关注和支持。

　　3、帮教方法具有多样性。司法社工在对未成年犯罪人帮教时可以灵活选用符合未成年人身心特点的帮教方法，比如小组活动、心理测试、手机短信和网络聊天等，此外，他们与帮教对象见面沟通的地点也较为日常化，甚至可以是在麦当劳、肯德基内，在这样的环境下，未成年犯罪人可以把司法社工的帮教很自然地融入日常生活中，从而逐步矫正自身出现偏差的价值观和不良心理。

　　注释：

　　i 王思斌.社会工作概论[M].高等教育出版社，1999：13.

　　大学生价值观调查报告篇7

　　一、确定研究课题

　　学生确定课题是课题研究关键的第一步。课题的可行性能保障研究性学习的有效开展，它直接关系到学生积极性、创造性的发挥。教师应注意引导并与学生一起参与课题确定工作。在这一过程中，指导教师应充分发挥学生的主体作用，让学生组织参与课题的集体讨论。教师既要坚持学生自主性的原则，又要引导学生走出认识误区。师生共同研究讨论，并根据学生的具体情况确定最佳课题。教师在帮助学生选择课题时应注意以下几点。

　　（l）感兴趣的话题。兴趣是课题研究的动力，是学生创新意识培养的基础。

　　（2）可行性的问题。即客观条件（资料、仪器、时间、空间等）和主观条件（知识、能力、个性品质等）都允许研究开展。

　　（3）有价值的研究课题。研究课题对学生的创新素质和知识构建具有良性作用，有利于学生创新性的发展。

　　例如，本校去年七年级进行一项有关旅游资源的课题研究，有学生提议研究韶关的旅游资源，认为韶关范围大，可调查的内容多、选择性强。有些学生观点则相反，认为调查韶关范围过大，无法身临其境，内容无法具体化，应以本地县城旅游点的分布及各旅游点的地貌类型作为研究对象，本地县城范围小，可进行实地调查。面对此种情况，可引导学生分析两地之中对哪个地方更感兴趣，哪个地方的调查更可行。经过对比分析，大部分学生均认为调查当地县城的旅游资源更容易入手，地方近，可实地考察，资料收集更方便。而且当地旅游点以丹霞地貌和岩溶地貌为主，学生可充分利用课堂已学过的地貌相关知识点进行课题研究，课题的可行性和操作性更强。

　　二、收集和整理相关材料

　　课题选定之后接着进行收集、整理相关资料，详细真实的资料对课题的研究必不可少，没有相关的翔实资料作支撑，课题研究就失去准确性，写出来的结题报告较空洞，缺乏说服力。例如，本校上学期的综合实践课题“学校附近环境污染的调查”，大部分学生认为很简单，不用去调查收集材料，无非是空气污染哪里重、河流哪段水最脏等。于是笔者向学生们提出几个问题。

　　（1）学校附近空气中二氧化硫、总悬浮颗粒物、可吸入颗粒物、二氧化氮、一氧化碳的指标各是多少？

　　（2）学校附近空气的主要污染源是什么？

　　（3）学校附近河流是否受到污染？污染源主要来自哪些方面？

　　（4）当地政府采取了什么治污措施？

　　学生面对以上问题无以回答，明确收集材料、数据十分重要。教师应指导学生利用假日去调查河流的污染源，并到污水处理厂了解对污水的处理措施，到环保局调查当地的空气质量情况等。通过学生调查，了解到不同时期学校附近空气中各种成分的指标，明确河流的污染源主要来自工厂和生活污水，当地政府已采取有效措施，并取得明显效果。由于有第一手翔实资料，保证了课题研究的顺利进行。

　　三、制定和实施课题研究计划

　　课题研究计划的制定是进行地理课题研究的关键，计划制定得好与坏，直接关系到课题研究工作能否顺利开展。课题研究计划的内容包含课题名称、研究的意义、内容、方法、步骤、成果形式及完成的条件和时间安排等。

　　例如，“中国的土地资源”一节内容，课本的教学目标是要求学生了解我国土地资源的利用类型，掌握耕地、林地、草地的分布，分析我国土地资源利用的合理性。为了使学生更好掌握书本知识，可制定一项关于家乡土地资源的研究课题，课题为“家乡土地资源利用情况调查”，调查了解家乡土地的利用类型；耕地、林地主要分布在什么地方（乡镇）；哪些乡镇的土地利用不合理等。指导学生分组，每个小组确定课题负责人，然后由负责人具体分工。当时推荐学习基础好、工作认真负责、家住农村的陈泽松、谢丽红、廖明斌和雷建略四位同学作为各小组的课题负责人，这四位同学自幼生活在农村，对农村的了解较多，熟悉家乡土地的利用情况。负责人选定之后，他们再自行具体分工（如表1）。

　　人员分工之后，各小组先通过各种方式（互联网、图书馆等）查找有关资料，然后利用周末时间回家（大部分调查人员家住农村）询问家长，做实地调查并记录调查情况。

　　四、开展自我评价与同学互评

　　每个小组经过一段时间调查研究后，汇报展示各自的研究成果，进行自我评价与同学间互评。通过评价可以把研究的过程、成果、观点、及创新之处向老师和全班同学展示，共享成果，同时也可通过交流来实现相互学习、相互借鉴，共同提高。如上述的“家乡土地资源利用情况调查”，由于每个小组调查研究内容不同，小组成员能力不一，所展示的成果就明显存在差异。四个小组经过两周时间调查，展示的成果与评价如表2。

　　从表2内容可以看出第二、第三小组调查研究的难度大，但调查结果详细，他们采用实地观察、多方查找资料并论证等方法，花了整整10天时间。因此对这两个小组的评价较高。同学们通过自评与互评，可以进行查漏补缺，总结经验，也为后面结题报告的撰写提供素材。

　　五、指导学生撰写结题报告

　　大学生价值观调查报告篇8

　　Abstract： According to the survey and research of public mathematics learning attitude of application-oriented undergraduate college "three supergene"， this paper presents the value and specific method. By understanding the real mentality of "three supergene" while learning public mathematics， this paper analyzes factors that affect students' learning attitude， and takes appropriate reform measures to encourage students to achieve effective learning， improve the quality of teaching mathematics.

　　关键词： 三表生；公共数学；学习心态

　　Key words： three supergene；public mathematics；learning attitude

　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）19-0223-02

　　0 引言

　　按照国家“十”报告指出的方针：“教育是民族振兴和社会进步的基石，应深化教育领域综合改革，着力提高教育质量”，要求应用型本科院校应着力提高教育质量，培育出适应社会发展、并能为社会发展做出贡献的创新型、复合型、应用型高级专门人才。但是近几年，应用型本科院校招生计划中“三表生”的比例占了相当一部分，三表生的学习层次分化比较严重。在本科数学教学过程中，数学教师普遍反映“三表生”教学难度大、学生基础差，学习兴趣不浓，目的不明确，致使教学过程的双边活动难以开展，教学效果很不理想。特别是同时教授“二表生”和“三表生”的公共数学教师感触最深，三表生的公共数学学习问题出在哪里？引起了作为数学教师的思考。实践表明，学习的效果不仅仅取决于学生的智力水平，更取决于由其学习需要动机、兴趣、意志、情绪和经验等非智力因素所支配的学习心态。因为积极的学习心态是保证学习成绩的关键。从我们实践教学来看“三表生”学习苦难，厌学的根本原因还出在学习心态上，没有正确的学习心态就不可能有好的学习动力。那么“三表生”都有些什么样的学习心态呢？这就需要我们教师去调查研究。只有了解了学生真实的学习心态，才能有针对性的采取改进措施，提高教学质量。

　　本文就是基于上述考虑，提出在应用型本科院校中通过开展调查研究，了解“三表生”学习公共数学的真实心态，分析影响学生学习心态的因素，采取相应的改革措施与对策，引导学生保持良好的学习心态，促使学生实现有效学习，从而摆脱本科公共数学课程教学的困难，提高数学教学质量。同时将调查结果分析报告提供给教学一线的教师，使教师了解“三表生”实际的数学学习心态及学习状况，改进教学方法及教学内容，提高教学质量。同时为教学部门制定符合“三表生”实际水平的教学大纲、教学计划提供第一手资料。将调查结果分析报告提供给学生管理部门，为加强学生管理，促进学习提供支撑。

　　1 应用型本科院校“三表生”公共数学学习心态研究的价值与具体内容

　　1.1 研究的价值 本文的提出可以为提高高校数学课的质量，全面了解三表生的学习心态，提高三表生的学习成绩提供新思路，新方法，达到培养合格应用型人才的目的。本文研究的内容不是理论上的，而是来源于教学第一线，原始的资料都是通过调查研究得到的，提出的调查分析报告具有很强的针对性和应用性，便于教师在教学中去应用实践，具有教强的推广价值。

　　大学数学是高等院校科各专业学生的一门重要的基础课，包括：《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》、《数学建模》等，其是研究客观世界数量关系和空间形式的科学，具有很强的概括性、抽象性和逻辑性，对发展学生智力，培养学生能力，特别是在培养人的思维方面，具有其它任何一门学科都无法替代的特殊功能。而应用型本科院校招生计划中“三表生”的比例占了相当一部分，三表生的学习状况直接影响到教学的质量，影响到人才的培养。新生的文化基础，综合素质呈下降趋势，这就给各本科院校的教学工作提出了严峻的挑战。在本科数学教学过程中，数学教师普遍反映“三表生”教学难度大、学生基础差，学习兴趣不浓，目的不明确，致使教学过程的双边活动难以开展，教学效果很不理想。而学习的过程是一个复杂的心理活动过程。实践表明，学习的效果不仅仅取决于学生的智力水平，更取决于由其学习需要、动机、兴趣、意志、情绪和经验等非智力因素所支配的学习心态。积极的学习心态能促进学习效率的提高，消极的学习心态却往往成为学习的内在障碍。因此，教师必须教师只有了解学生，了解学生的心态，总结心态的特点，通过方法和措施培养学生具备良好的学习心态，才能更好地进行数学教学，才能使得教与学更和谐地发展，这对于促使学生实现有效学习是十分重要的，保证了教学质量的提高。

　　1.2 研究目标 ①通过实际调查，全面了解应用型本科院校“三表生”学生数学学习心态。②结合调查结果，撰写调查报告与分析研究报告，形成文字材料，提供给学校教学系部，作为系部制定“三表生”公共数学教学大纲、教学内容及教学计划的直接有效依据。③将调查结果分析报告提供给教学一线的教师，是教师了解“三表生”实际的数学学习心态及学习状况，改进教学方法及教学内容，提高教学质量的依据。④将调查结果分析报告提供给学生管理部门，为加强学生管理，促进学习提供支撑。

　　1.3 研究内容 ①设计学习心态调查表。并采用小样本试验研究与分层考查的方法对三表生的学习学习心态及思维能力进行调查。②本文采用统计的方法如t检验、尹检验、相关分析、主成份相关分析等，来对调查的的数据进行统计、分析与整理。撰写调查报告与分析研究报告，通过分析可以定量的了解学生的真实心态，通过正确教育观进行分析就可以找到可操作的改进措施，深刻剖析整个教学活动，将课程教改逐步推进。③根据调查结果分析报告总结建立学生良好学习心态的措施与方法，并将这些措施与方法提供给教学一线的教师作为参考，是教师了解“三表生”实际的数学学习心态及学习状况，改进教学方法及教学内容，提高教学质量的依据。并把学生将调查结果分析报告提供给学生管理部门，为加强学生管理，促进学习提供支撑。

　　2 结论

　　从实际教学出发，通过问卷调查这种方式，了解学生的所思所想，从而逐渐完善所研究的课题。并利用统计的方法如t检验、尹检验、相关分析、主成份相关分析，来对数据进行处理，这样对于数据的分析更为准确、完整。本文研究的内容不是理论上的，而是来源于教学第一线，是负责项目的教师根据教学第一线的实践经验总结得出的教改项目，原始的资料都是通过调查研究得到的，提出的教改措施具有很强的针对性和应用性，便于教师在教学中去应用实践，对实际教学有很好的指导意义和推广价值，具有较强的推广价值；根据调查的结果合理制定建立三表生良好学习心态的方法与措施，指导教务人员、一线教师、学生管理部门对三表生学习的管理，使理论检验实践。

　　参考文献：

　　[1]李纯莲，孙宇.多元智能与积件思想在全纳教育课堂教学整合中的应用[J].长春大学学报，2008（01）.

　　大学生价值观调查报告篇9

　　调查报告一般由标题和正文两部分组成。

　　（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

　　（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

　　1、前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

　　2、主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

　　3、结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

　　调查报告范文（一）

　　一、调查的具体目标和方法

　　（一）具体目标

　　1、了解大学生综合素质现状

　　（二）调查方法

　　1、问卷调查

　　问卷调查在六盘水职业技术学院大专生一、二、三年级进行，共发问卷100份，回收有效问卷89份，回收率89%。

　　2、网上调查

　　二、调查结果分析

　　大学生综合素质现状

　　1、对所学专业的认识

　　调查显示，大部分的学生对专业认识有充分的了解，30%的学生对专业知识的掌握情况只局限于课本，25%的学生认为专业与工作不对口，根本无法就业。

　　2、身体素质

　　调查结果表明，66%的学生对运动的热情较高，18%的学生对运动热情中等，9%的学生讨厌运动，7%的学生不排斥运动，但一般不做运动。这与他们的饮食习惯是相一致的，正常饮食的学生对运动的热情较高。值得注意的是，不喜欢运动的学生数占相当份额。同时，调查还不喜欢运动的学生，他们经常在生病，喜欢吃零食，且三餐不固定。

　　3、个人能力

　　在调查中发现，18%的学生适应能力差，同时其应变能力，自我约束力，沟通协调能力，适应力普通性都不尽如人意，其活跃度也不够。对于这一结果，也许我们对学生的适应力感到无限地忧虑，但需要特别指出的是，很多学生已经起来越注重自身个人能力的培养，其适应能力强，各方面的个人能力都在提高。

　　4、行为举止

　　在对调查结果的整理中，我们得到了一组令人震惊的数据，52%的学生能做到不说脏话粗话，48%的学生认为自己不能做到不说脏话粗话。30%的学生认识不到随意翻看他人物件是不道德行为，12%的学生不注意整洁得体，举止文明。

　　5、价值观念

　　通过调查发现，65%的学生有自己清晰的事业蓝图，且精神充沛，学习的动机是为提高自己意识，完善自我，35%的学生精神不济，不能认识到精神生活的重要性，没有事业的目标。

　　6、对他人的态度及团队合作

　　通过本次调查发现，78%的学生认为团队合作可以提高效率，遵守规章制度，与团队成员共同完成工作，同时调查还发现这部分学生对他人态度良好，乐于帮助他人，且积极听取别人意见，但仍存在22%的学生无法理解团队合作的快乐，以及帮助他人的乐趣。

　　三 对调查结果的思考

　　在现代社会环境下，需要有良好的心理素质，还要在集体认同感和适应性方面提出更高的要求。面对当前激烈的人才竞争，很多学生寒窗苦读十几年最大的目标可能就是为了寻找一份高薪面具体面的工作，因此，学生必须具备适应社会的综合能力。价值观是文化的核心，具有导向的作用，是一种行为动力。在生活实践中，人们无不重视价值观的作用和影响。通过这次调查表明：大部分大学生自身已经意识到大学生价值观评价的重要性和社会意义。通过人与人之间的互相接触，交流情感，彼此吸取对方长处和积极因素，从而增进友谊，实现自我价值，增加同学们之间的凝聚力。未来的社会发展不是一、两个人能决定的，借助团队的力量，才能更好，更快的得到发展。首先，必须认清当前社会需求和经济发展趋势，深刻认识综合素质提高和人格魅力养成的意义和长远利益，养成主动力、积极的习惯；

　　其次，必须克服思想障碍，大胆探索创新，认真学习实践，注重形成特色；

　　最后，自觉主动培养坚定信仰、矢志不移的坚强亲和力；品行高洁、才学逸群的吸引力；沉着果断、潇洒自如的感召力；宽以待人、严于律己的亲和力；举止得体、言谈机智的感染力；勇于开拓进取的创造能力。

　　未来，大学生的综合素质高低决定了生存于社会的易难，为了更好的生活，也为了更好的发展社会，提高大学生的综合素质是不可延迟的事情了。

　　作为一名当代大学生，我们有和英雄一样的使命---继承中华民族的一切优良传统，继承老一辈无产阶级革命领导中国人民开创的社会主义事业，继承和发扬革命传统，自觉担负起挑战。

　　调查报告范文（二）

　　目前，全球气候变暧，自然灾害频繁发生，这都和人类自身不保护环境、浪费资源、破坏生态有关，倡导低碳联盟，环保生活已经迫在眉睫了。我对我家的日常生活做了一次调查和统计。如下：

　　（一）衣：四季衣服购置，基本无浪费，相对来讲比较环保，因为我妈妈通常将我不够穿的衣服鞋祙都送人，不存在浪费。

　　（二）食：早餐搭配牛奶；午餐：汤、米饭、菜和猪肉；晚餐：汤、米饭、菜和鱼肉，晚餐偶尔有点浪费，是因为妈妈说：“隔夜的菜不能吃，因为有损健康，所以晚上吃剩的饭菜妈妈都不要。

　　（三）住：

　　（2）家里的燃气热水器使用频繁，特别是冬天时洗澡时间过长，浪费了大量的气和水资源，应当引起重视。

　　（3）电灯用的时间过长、电脑每日使用的时间都超过了10小时，用完了又没有马上关机，造成的浪费，全家一起要动员起来养成良好的生活、学习习惯抓紧时间早睡早起，尽量利用白天完成学习、工作。

　　（四）行：目前家里的主要交通工具是汽车、自行车，尽量使用自行车或用公交车代步，减少浪费。

　　（五）其它：全家使用环保袋，家里的垃圾袋采用可降解塑料袋，在外用餐有时使用一次性餐具，有时是自带餐具。

　　大学生价值观调查报告篇10

　　1材料与方法

　　1.1资料来源

　　2007年人口资料来源于区统计局。BCG、HBV、 OPV、DPT、MV接种率数据来源于常规免疫监测系统和接种率调查资料。

　　1.2评价方法

　　根据《全国常规免疫接种率监测方案》提供的方法，对全区15个镇（街道）常规接种率监测系统进行估计接种率、差值（D 值）和比值（R值）分析评价。① 以区统计局公布的出生人数为估计应种人数，以监测系统报告的实际接种人数为接种人数计算估计接种率。② 差值评价：D=｜估计接种率-报告接种率｜。当D＜0.05时，定为“可信”，D为0.05～0.15时为“可疑”，D＞0.15为“不可信”。③ 比值评价：R≈3MV（BCG）/OPV（DPT）。当0.95≤R≤1.05时为“可信”，当0.90≤R

　　1.3数据分析

　　所有数据采用EXCEL 2003软件进行统计处理。

　　2结果

　　2.1常规免疫接种报告情况

　　2.1.1常规免疫接种率报告情况 松江区2007年以镇（街道）为单位常规免疫接种率报表报告率、及时率均为100%（15/15），且所有数据都能完整填写。

　　2.1.2出生人数及常规免疫疫苗报告接种人数

　　松江区2007年出生数为12 618人,BCG、HBV、OPV、DPT和MV的报告接种人数分别为11 916、16 374、16 533、16 320和16 311人，其中本市儿童的出生人数与各疫苗报告接种人数的差别不大，而外来儿童的出生人数和BCG的报告接种人数明显小于其他几种疫苗的接种人数（表1）。

　　2.2常规免疫接种率和估计接种率

　　松江区2007年常规免疫接种率报表中， BCG、HBV、OPV、DPT和MV的报告接种率分别为99.40%、99.93%、99.87%、99.91%和99.89%，本市和外来儿童的常规免疫报告接种率均在96.00%以上。根据统计局公布的出生人数对接种率进行估算，松江区2007年常规免疫估计接种率分别为BCG 94.44%、HBV 129.07%、 OPV 132.72%、DPT 128.44%和MV 129.27%。其中本市儿童的估计接种率为94.91%～100.95%，与报告接种率相差不大。外来儿童的估计接种率为91.74%～147.11%，与报告接种率相差较大（表2）。

　　2.3调查接种率

　　按组群抽样法，随机抽取30个居委会（村）共调查210名12～24月龄儿童，BCG、HBV、OPV、DPT、MV的调查接种率分别为：100.00%、98.57%、99.52%、99.52％、96.67%。

　　2.4接种率评价

　　2.4.1D值评价 本市儿童BCG、HBV、OPV、DPT和MV的D值≤0.05，均为可信；外来儿童的D值除BCG为0.04属可信外，其余疫苗均远大于0.05，为不可信。

　　2.4.2R值评价 通过比较各种疫苗间的应种人数计算R值，本市儿童在0.96～1.01之间,均为可信；外来儿童的DPT/OPV和3MV/OPV为可信，3BCG/OPV 、HBV/OPV为不可信。

　　2.4.3D值、R值综合评价 通过D值、R值综合评价，松江区2007年本市儿童的常规免疫接种率报告判定为可信，外来儿童判定为不可信，全区综合评价为不可信（表3）。

　　3讨论

　　常规免疫接种率报告与监测系统在某种程度上反映了常规免疫工作的质量[2]，有资料显示，要客观地反映一个地区的接种率，必须利用报告接种率、调查接种率和以出生率估算接种率的办法来进行综合分析评估[3]。本次分析结果显示，松江区2007年本市儿童的常规免疫接种率报告是可信的，报告接种率与估计接种率相差不大，并与调查接种率相符，D值与R值综合评价均可信。

　　2007年出生人数及常规免疫疫苗报告接种人数情况显示，外来儿童的出生人数与BCG的报告接种人数明显小于其他几种疫苗的接种人数。由此反映：① 我区外来儿童的出生人数统计不全；② 外来儿童的BCG接种存在漏报。主要原因是统计局的出生数据不包括非本区产院出生的外来儿童；我区各镇（街道）预防接种门诊不接种BCG，而是由产院和区卡介苗门诊实施BCG接种，导致部分外来儿童的BCG接种情况不能全面及时掌握。2007年我区外来儿童的报告接种率均>96.00%，估计接种率为91.74%～147.11%，与报告接种率相差很大，估计接种率除BCG外，其余疫苗均远大于报告接种率。D值除BCG为0.04属可信外，其余疫苗均大于0.05，为不可信。这是由于出生人数统计不全，导致估计应种人数小于报告应种人数，造成估计接种率过大，并因此引起D值偏大。准确掌握人口资料，是估算接种率的先决条件，由于存在上述原因，使用统计局提供的出生资料来估算应种人数可能存在偏差，提示我们在运用D值评价法监测接种率之前，先进行小范围的人口出生率和流动人口调查，根据调查的出生率和流动人口比例，确定校正系数对估算接种率加以校正[4]，以提高评价结果的准确度。R值评价显示，我区外来儿童的DPT/OPV和3MV/OPV为可信，而3BCG/OPV 、HBV/OPV为不可信。R值是不同疫苗各剂次应种人数之和的比较，它能反映各疫苗剂次总和的差别。R值结果表明,我区外来儿童的OPV、DPT和MV的报告情况比较真实可靠；而BCG、HBV的数据报告不完整。

　　外来流动儿童的免疫接种始终是松江区免疫规划工作的重点和难点。我区的流动人口导入逐年递增，导致我区近年来麻疹等传染病病例增多。虽然2007年各基层接种单位报告接种率维持在较高的水平，但仍有部分外来流动儿童未掌握。因此，如何主动掌握这部分儿童的人数并提高其接种率对于控制相应疾病起到举足轻重的作用[5]。

　　由于统计局人口资料与实际应种人数存在一定差距，而外来儿童的流动性又很大，如何根据实际情况更准确地估算应种人数，如何加强外来流动儿童的预防接种管理工作，切实保护流动儿童健康，将是松江区今后需要着重解决的问题。

　　4参考文献

　　［1］ 迮文远.计划免疫学［M］.第2版.上海:上海科学技术文献出版社,2001:230-243.

　　［2］ 王旭雯.无锡市2004年常规免疫接种率报告和监测系统的评价［J］.职业与健康，2006，22（23）：2112-2114.

　　［3］ 朱青，应志杰，张晓辉，等.贵州省1998年儿童基础免疫接种率调查评价［J］.中国计划免疫，2000，6（1）：31-33.

　　［4］ 张双一，吴振华，田美成，等.接种率监测中差值评价法有关问题的探讨［J］.中国计划免疫，2001，7（1）：33-35.