本人高中生，觉得儒家和文言文应该踢出语文书，因为我觉得这种东西是封建的东西，禁锢

　　我很好奇怎么会推给我这种问题…？语文改革近年做的最对的事情就是增加了古诗文的比例。

　　你连思想都没有，是怎么觉得古诗文会禁锢你的思想的？都高中生了，且初高中的文言文都是精挑细选的名篇，诗词或天马行空，或针砭时弊，无论豪放婉约，实际代表的是最自由最浪漫的思想，和对现实最深刻的讽刺？禁锢？？

　　名篇经义，无数名家大贤，陈述多年对人性对当时社会的思考，事随时迁，但是人性可有变化？无数深刻的哲学思想可以涤荡后人，初中学的论语十篇中，士不可以不弘毅，温故而知新，见贤思齐，三人行必有我师，随便哪一句不是经典不能学到东西？还有知之为知之，不知为不知，是知也。不过你但凡做到其中一条，估计这问题也问不出来了。

　　邹忌讽齐王纳谏让人时刻自省，让人清醒别人的态度源自于什么，出师表相当于聆听武侯的谆谆教诲，郦道元一篇三峡让人瞬间看到祖国山河之壮，岳阳楼记先天下之忧而忧，后天下之乐而乐太大，但是不以物喜不以己悲能不能见贤思齐？想想为什么要放在初中学，老师多讲一点，学生深入的思考一下能不能缓解一下现在学生的脆弱性？陋室铭同理，三人成虎忘记是不是初中学的了，是不是说的就是你这种人云亦云只靠觉得去认知事物的人？

　　高中，劝学，师说，六国论，赤壁赋，逍遥游，乃至少年中国说，再有点志向了解一下清华校训天行健君子以自强不息，就知道是易经乾卦开篇之象。翻遍初高中的古诗文，哪一篇禁锢到你思想了？恰恰相反，所有的文章都在告诉你什么是志向抱负，怎么去学习，怎么修身，什么是气节，教你认清些人情世故，教你要吸取历史教训不要哀之而不鉴之，告诉你师不必贤于弟子，弟子不必不如师；甚至告诉你遇到无法解决的不公，王侯将相，宁有种乎！？还有更进步的？

　　不可否认滞于时代，难免有一定糟粕和落后的思想，但是，古人也早就告诉你，择其善者而从之，其不善者而改之；告诉你，取其精华，去其糟粕；易为群经之首，乾坤之变，阴阳之理，从一开始就告诉你要辩证的看问题。结果，你得出了如今问出的东西…

　　其实是写多了的，很多人的评价看得出来大部分人根本懒得评价你的问题，你甚至连儒家是什么，封建是什么都没有搞清楚，又有多少人能愿意回答你的问题呢？所以我也到此为止吧，只能说，好自为之