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　　小学未成年人思想道德建设工作实施方案

　　篇一：20 年幸福路小学加强未成年人思想道德建设实施方案

　　20 年幸福路小学加强未成年人思想道德建设实施方案

　　一、指导思想

　　以未成年人道德养成教育为抓手，从学校实际出发，把未成年人思想道德建

　　设摆在学校工作的首要位置，全面落实中央国务院《关于进一步加强未成年人思想

　　道德建设的若干意见》，以弘扬和培育民族精神为主旋律，以自信教育为突破口，

　　健全学校、家庭、社会三位一体的德育网络，创设适合于每个学生健康发展的育人

　　氛围，以倡导班级文化为契入口，确立学校文化新品牌，努力开创我校思想道德建

　　设的新局面。

　　二、具体目标

　　1．健全德育网络，强化校园文化，形成全员育人、环境育人的氛围。

　　2．以创新型课程为切入，开展丰富多彩的德育活动，确立班队文化、学校文

　　化，凸显教育实效。

　　3．加强基础道德建设，培育民族精神、诚信品质，从而养成学生良好的心理

　　品质、文明礼仪、关爱他人、感恩长者等素养。

　　4．建立科学合理的德育评价体系，积极开展德育科研，将德育融于课程改革

　　过程中，加强德育工作在各学科教学中的渗透力度。

　　三、实施途径

　　１．家庭教育工程

　　家庭是学生成长的重要环境之一。家长是学生的启蒙老师，因此发挥家庭教

　　育的优势，对加强和改进未成年人思想道德建设起着至关重要的作用。学校通过召

　　开家委会、家长会。电话联系、家访等形式与家长进行沟通，告知家长当前学生德

　　育的主题和任务，使家长教育自己的孩子有的放矢。同时学校还经常向家长进行正

　　确育人观和育人方式的知识渗透，定期邀请家长来校参观教育教学活动，从而把家

　　庭教育与学校教育结合起来，提高家庭教育的质量。

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　　２．学校教育工程

　　学校教育是对学生进行德育教育的重要组成部分。因此学校组建了德育工作

　　领导小组。构建了德育网络，在制度上，阵地上，课程设置上予以保证。每周一举

　　行规范的升旗仪式并进行国旗下的激情演讲。要求思品课教师、班主任老师利

　　用课堂主渠道加强学生的思想道德建设。并希望其他学科教师有机地做好德

　　育的渗透，以确保学校德育工作的正常开展。

　　（1）抓好两支队伍建设

　　加强班主任队伍建设。正确把握“以人为本”的师德内涵，在教育教学工作

　　中确立以人为本、以学生的发展为本，对学生尊重信任与严格要求并举，严禁体罚

　　和变相体罚。教师要提升自己的工作情感，定期召开班主任工作会议，加强班主任

　　的考核机制，从而培养出一支具有较强工作责任感、使命感和集体荣誉感的班主任

　　队伍。

　　加强班队干部的培养，发挥他们在班级管理重的作用，以便形成良好的班

　　风。

　　（2）重视良好行为习惯的养成教育。

　　每周三的班队课为常规教育课。学校每学期的常规教育都有一个主题，如开

　　展“让文明礼仪之花开遍校园”、“争做向上向善好队员”、“弘扬雷锋精神，做

　　时代小主人”等。少先大队成立了红领巾监督岗，专门负责校内、外的纪律、卫

　　生、安全等。每天配合大队辅导员、值周教师督促检查学生日常行为习惯。并进行

　　每天的考核和每周的考查评比，每学期评出学校行为规范的示范班和行为规范小标

　　兵。

　　（3）加强对学生民族精神的培育。

　　注重民族精神教育与学科教育的整合。结合读书活动要求学生在课间背诵躺

　　唐诗宋词和《三字经》、《百家姓》、《弟子规》等中华民族的文化精髓。注重民

　　族精神教育与爱心教育、诚信教育相结合，要求学生收集有关的故事、谚语和格

　　言，从自己身边的每一件小事做起，从一点一滴做起，让民族精神的教育渗透到学

　　生的学习生活中。

　　（4）加强对学生的心理健康、安全法制等的教育。

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　　开展有关学生心理健康的研究活动，做好个案的积累和研究工作，定期聘请

　　心理学专家来校作讲座，通过班队会课开展心理教育，密切关注学生的心理素质，

　　帮助学生形成健全的人格。对离异家庭、特困家庭的学生进行帮扶教育。并利用录

　　像、讲座、图片宣传等形式对学生进行法制安全等教育，丰富学生的道德体验、让

　　学生学会对自己负责、对他人负责、对社会负责。

　　（5）每日十分钟的道德讲堂，弘扬传统礼仪道德，发现身边感恩故事。

　　每周一、三、五开展班级道德讲堂，积极普及“报国、尽孝、明礼、守信、

　　自强、尚义、崇俭、厚德