心理学1

　　二．小学儿童情感发展中的几个问题

　　（一）过度焦虑

　　又称焦虑症，最多见与学龄期儿童。主要表现为过分敏感。

　　多度焦虑分两种类型：一素质性

　　二境遇性

　　2．如何帮助过度焦虑儿童

　　（1）区分属于境遇性的还是素质性的，逐渐改造。素质性的与性格有关。

　　找出不足，制定改进训练计划。

　　（二）恐怖症（过度害怕）

　　只有当恐惧程度过强，足以影响其正常生活时，才被称为恐怖症。

　　1.儿童恐怖症的类型

　　（1）动物恐怖症（2）特殊境遇恐怖症（3）贱人恐怖症（4）学

　　校恐怖症多见于7——12岁左右的男生

　　2.恐怖症的原因

　　（1）不恰当的恐吓

　　（2）性格缺陷

　　3.对恐怖症儿童的治疗方法

　　一般采用系统脱敏

　　采用让人的肌肉放松的方法来逐步与紧张对抗，最终以松弛压倒紧张恐

　　怖，所以又叫做交互抑制。

　　系统脱敏治疗包括三部分：

　　（1）肌肉放松训练

　　（2）建立恐怖等级

　　（3）实际治疗，帮助儿童从接触最低等级的恐惧情景开始，逐渐上升，直至接触到最高等级情境。通常由专业原因进行。

　　心理治疗的其他一些方法。如正强化法（发展进步即予肯定），心理戏剧

　　法，心理分析法也有一定效果。

　　三．小学儿童情感的培养

　　（一）提高儿童认识能力，促进其情感的发展

　　（二）创设情景，陶冶小学儿童的情感

　　（三）在教育，教学中正确运用移情

　　移情是指人们在察觉他人情感时自己也体验到的与之相同的情感。

　　树立榜样，宣扬英雄，模范和身边好人好事

　　第三节意志的概述

　　一．什么是意志

　　意志是人在行动中自觉地克服困难以现实预定目的的心理过程。

　　意志和行动是不可分割的，意志总是通过行动表现出来的。这种在意志调节和支配下的有目的的，自觉的，有意识的行动，称之为意志行动。