又见校园霸凌！！！“一天被打两次”，职校15岁男孩跳楼，生前曾被逼下跪叫爷爷

　　原标题：又见校园霸凌！！！“一天被打两次”，职校15岁男孩跳楼，生前曾被逼下跪叫爷爷

　　每天只花十分钟 洞悉孩子青春期

　　又是校园霸凌！

　　陕西宝鸡一所职校内，15岁的男孩被3名同学殴打后，独自从宿舍楼走出前往教学楼高处一跃而下，彻底了却此生。

　　

　　留下悲痛欲绝的家属，哭得撕心裂肺。

　　悲剧发生以前，没有人在意这名15岁男孩所受到的欺凌，以为那不过是小孩子间无伤大雅的小打小闹。

　　一天被打了两次

　　只是压垮他的最后一根稻草

　　2023年4月27日，男孩的父亲在接受媒体采访时，脸上写满了自责与后悔。儿子小罗在跳楼前向他们发消息求助过，但父亲想的是“过两天再到学校看看”。

　　在小罗跳楼前一晚，他曾向母亲发语音消息说，有同学让他跑腿去买方便面，他不愿意去，就被同学打了，还逼着他下跪叫爷爷。

　　“他们把我脸打红了，让我给他某某某下跪，喊他爷爷……”

　　为人父母听到这样的消息，本应该第一时间赶到学校处理相关事宜，保护自己的孩子。

　　但小罗父亲因为考虑到学校距离家里足足有50多公里，再加上他以为只是孩子们之间的打闹，算不得什么大事，便并未将此事过于放在心上，想着过两天再到学校里看看。

　　然而，饱受欺负的儿子，没有给他这个机会。

　　4月15日傍晚，小罗父亲接到学校打来的电话，“他说孩子在教学楼摔跤了，送到医院了，让我去医院，我去医院时，孩子已经送到太平间了。”

　　现场的老师告诉他，小罗是从教学楼跳下来的。

　　父亲感到难以置信，在他印象里，儿子性格开朗，尤其喜欢体育运动，曾夺得过学校运动会的第一名，整个人看起来很阳光，怎么会从教学楼跳下来？

　　15岁学生教学楼坠落身亡

　　家属称出事当天曾两次被殴打

　　4月15日傍晚， 小罗父亲接到孩子班主任的微信电话。

　　“说话的是另一个人（非班主任）。他说孩子在教学楼里摔跤了，送到医院了，让我去医院。我到医院时，孩子已经送到太平间。”罗明说，在场的老师告诉他孩子是从教学楼跳下来的。

　　小罗父亲表示，孩子性格比较开朗，喜欢体育运动，一年前还获得过学校运动会项目第一名。“出事前一天晚上他给妈妈发微信语音，提到有人让他跑腿买方便面，他不愿意去，被人打了，还逼他下跪叫爷爷。”

　　小罗父亲称，警方调查发现，小罗在出事当天两次在宿舍被同学殴打，殴打者有3人，早上和中午分别打了一次。“因为宿舍没有监控，具体怎么打的还不清楚。孩子是住校生，一个宿舍有七八个人，那天是周六，挨打之后他独自走进教学楼，之后跳了下来。”

　　学校称“不接受采访”

　　当地警方多个电话无人接听

　　宝鸡中北职业学院官网信息显示，该校是由陕西中北铁道教育科技集团举办，26年来向数十个铁路客运段、机场、航空公司输送人才6万多人，培养出600多名列车长。中北铁道教育科技集团官网信息显示，集团下辖3所院校、3家控股公司。

　　记者致电中北职业学院，工作人员告知了校宣传部的两个电话，宣传部接听电话的工作人员表示“现在不接受采访”。

　　小罗父亲提供了一份宝鸡市公安局金台分局4月25日出具的《立案告知书》，上载显示：王某鹏寻衅滋事案符合刑事立案条件，现对该案刑事立案。

　　

　　记者联系到宝鸡市金台分局值班人员，对方告知了两个分局政治处电话，电话一直无人接听。该值班人员表示：“可能有活动出去了，我没办法转达你的采访意愿。”

　　随后，宝鸡市公安局110接警平台回拨记者电话，告知了市公安局新闻处及督查电话。新闻处的工作人员表示无法回复相关情况，之后将科室领导的座机号码提供给记者，但该号码和督查电话均无人接听。

　　校园霸凌并非小打小闹

　　首先，我们需要认识到校园霸凌并非孩子间的小打小闹，而是一种严重的社会问题。

　　家长在平时的家庭教育中应当注重培养孩子的道德品质，教导孩子尊重他人、关爱他人。此外，家长还应当培养孩子的同理心，让他们学会站在他人的角度去理解和关心别人。只有这样，才能从根本上减少校园霸凌现象的发生。

　　其次，家长应当与孩子保持良好的沟通，关注孩子的心理和情感需求。

　　在这起悲剧中，男孩曾多次向家长求助，但家长并未给予足够的重视。家长应当重视孩子的诉求，发现问题后积极采取措施，及时与学校沟通，保护孩子的权益。同时，家长还应该教育孩子如何自我调节情绪，缓解心理压力，以免心理问题恶化导致悲剧行为。

　　此外，家长还应该教育孩子如何保护自己。

　　在面对校园霸凌时，孩子应当学会勇敢地说“不”，并向家长、老师或者其他可以信赖的成年人寻求帮助。同时，家长也要教育孩子如何在不危及自身安全的前提下，制止或向有关部门举报校园霸凌现象，让孩子们明白自己的权益和义务。

　　此外，家长在家庭教育中还应关注培养孩子的自尊心和自信心。

　　一个自尊、自信的孩子更能在面对困难和挑战时表现出积极的态度，也更有能力抵御校园霸凌。家长应当在日常生活中多给孩子表扬和鼓励，让他们感受到自己的价值和能力，帮助他们树立正确的自我认知。同时，家长要关注孩子的兴趣爱好和特长，积极支持和引导他们发展，以增强孩子的自信心。

　　家庭教育同样需要与学校教育、社会教育共同发力，形成一个全方位、立体的教育体系。家长要积极参与学校的家长会、家校沟通等活动，了解学校的教育方式和课程设置，与学校共同培养孩子的品德和能力。此外，家长还可以关注当地的青少年心理辅导机构，寻求专业的教育和心理支持，共同应对校园霸凌问题。

　　综上所述，在应对校园霸凌问题时，家庭教育发挥着举足轻重的作用。家长要关注孩子的道德品质、心理健康和自我保护能力的培养，与学校和社会共同努力，营造一个安全、和谐的校园环境，让孩子们茁壮成长。

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