《物理与工程》2022年第4期目录

　　原创 编辑部 物理与工程 收录于合集 #目录 10个

　　

　　教学研究

　　5

　　物态方程曲面上临界点高斯曲率的物理意义熊跃龙 叶海明 杜文康 王 鑫 刘全慧

　　8

　　黑洞熵的面积律到底特殊在哪里许天赐 曾定方

　　16

　　粒子物理标准模型的规范等级问题王雯宇 庞维晨 武珂运

　　24

　　量子力学思辨式教学初探张 盈

　　30

　　非均匀折射率场中光传输现象研究朱闻睿 梁元昊 王晓杰 王 槿

　　37

　　利用变分法近似求解重力场中理想气体的热力学量侯吉旋

　　39

　　有限元仿真辅助电磁场时域频域性质教学高永潘 芦鹏飞 王 川

　　46

　　一般情况下一维双原子链的求解及其色散关系刘艳晶 胡建民 王月媛 牛 丽 孙文军

　　51

　　广义相对论与连续介质力学在几何学中基于张量的统一及其应用汪志义 张 弛 赵福垚

　　57

　　AAPT 本科物理实验课程学习目标的内涵及启示徐 平

　　64

　　基于提高研究生科研能力的现代物理实验课程建设研究陈云琳 杨 婧 闫 君 朱亚彬 彭继迎

　　68

　　中学生物理身份认同中的性别差异何秀君 黄雨寒 朱广天

　　74

　　关于大学物理课程思政的若干思考金鑫宇 汪亚平 毛新云 宁长春 陈天禄

　　84

　　医药类专业大学物理课程现状调查研究刘凤芹 张琦玮 刘建强

　　91

　　HPS模式在医学院校医用物理课程思政教学中的应用黄菊英 张海霞 黄晓清 李姗姗 薛艳丽 熊华晖 郭江贵 许莉莉 曲 典 郭学谦

　　96

　　树立以学生发展为中心的理念 促进大学物理课程体系的改革与创新沈黄晋 王建波 乔豪学 黄慧明 周国全

　　101

　　“科教融合”在《光学》专业教学实验中探索与实践——以“光的力学效应及光阱力测量实验”为例王自强 龚 雷 卢荣德 李银妹

　　106

　　以提高科学素养为目标的探究式物理实验教学设计——以金属线膨胀系数测定实验为例段秀铭 易志军 唐 军

　　111

　　基于“软件+案例库”的运筹学课程改革于金秀

　　115

　　薛定谔方程引出过程中存在的问题及解决方案蔡志东

　　物理实验

　　125

　　清华大学 H5数值仿真物理实验建设顾 晨 张留碗 魏 斌 李岩松 马泊一 陈信义 安 宇 王 青

　　131

　　对斯特林空气热机实验的分析路峻岭 顾 晨 任乃敬 马泊一

　　136

　　浅谈医学物理实验教学内容设计——以“A 型超声原理及应用实验”为例苏卫锋 冀 敏

　　140

　　铅笔导线的电路特性浅析李培增 王 槿 惠王伟 王晓杰 严振华

　　145

　　利用智能手机磁传感器研究磁阻尼摆运动王锦辉 赵西梅 孙存英 周 红 王宇兴

　　150

　　以拉曼光谱技术为引董仕练 唐 涵

　　156

　　基于声光效应的声速实验测量和理论模拟计算刘会彬 罗锻斌 张 孟

　　161

　　几何法推导斜入射衍射光栅的波长和实验研究陈哲昊 徐思诺 吕昭月

　　165

　　热膨胀式电流计的设计与可行性分析柯春旭 方爱平 刘 萍 田蓬勃 喻有理 王小力 张修兴

　　171

　　落球法测量液体黏滞系数的实验探究宛天健 刘立英 段博方 原安娟 王吉有

　　178

　　串联 RLC谐振电路特性研究实验方案改进白 云 秦羽泽 解景舜 邱 菊 赵金良 薛红玲

　　183

　　高温合金熔体密度的教学过程设计王海鹏 邹鹏飞

　　189

　　基于电子光栅遮光效应的织物编织密度检测方法张 博 钟 平 李 博

　　197

　　干涉仿真实验代码生成器张德邻 雷科建 吴澄迪 吴青林

　　203

　　尺寸效应下平行板电容器的纸张计数装置曹小鸽 张艳肖 吴家乐 邱康康

　　前沿物理与工程之超导量子

　　210

　　超导量子比特耦合与测控的物理原理宿非凡 杨钊华

　　物理与工程

　　218

　　基于光电传感原理的人流量监测和查询智能分析系统研制 刘效银 郭 珺 霍英宁 柏 杨 张亚萍 范中勇 刘平安

　　224

　　关于风力发电机中安装角理解的探讨陈岳恒 邱泽亮 马春涛 徐嘉磊 贾春阳

　　END

　　

　　更多精彩文章请点击下面“蓝字”标题查看：

　　对麦克斯韦方程组拓展的评论王青教授：深入理解“拓展的麦克斯韦方程组”——2.0版王青教授：理解王中林院士“拓展的麦克斯韦方程组”“碰瓷”麦克斯韦：伽利略协变和洛伦兹协变电磁场论趣谈热点：运动介质洛伦兹协变电磁理论2021年《物理与工程》优秀论文、优秀审稿专家、优秀青年学者名单王青教授：源自苏格拉底的问题驱动式教育——在互动中共同学习和成长读后感：教育中的现实和远方王青教授：昨晚（6月9日），清华电动力学期末考试朱邦芬院士：“减负”误区及我国科学教育面临的挑战《物理与工程》2022年第3期目录乐永康：新冠肺炎疫情防控下美国物理实验教学及中美情况对比顾牡：对于重新制定的《非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求》的认识和体会朱邦芬院士：从基础科学班到清华学堂物理班朱邦芬院士：对培养一流拔尖创新人才的思考李学潜教授：物理是一种文化李学潜教授：如何帮助物理系学生迈过从高三到大一这个坎穆良柱：物理课程思政教育的核心是科学认知能力培养穆良柱：什么是物理及物理文化？穆良柱：什么是ETA物理认知模型穆良柱：什么是ETA物理教学法吴国祯教授：我的国外研究生经历印象——应清华大学物理系“基科班20年·学堂班10年纪念活动”而写

　　陈佳洱，赵凯华，王殖东：面向21世纪，急待重建我国的工科物理教育王亚愚教授：清华物理系本科人才培养理念与实践葛惟昆教授：关于中外人才培养的几点思考安宇教授：为什么传统的课堂讲授模式需要改变安宇教授：其实教学就是积累的过程刘玉鑫教授：关于本科生物理基础课程教学和教材编著的一些思考沈乾若：重创理科教育的美加课程改革Henderson C：美国研究基金支持下的物理教育研究及其对高等物理教育的影响《物理与工程》期刊是专注于物理教育教学研究的学术期刊，是中国科技核心期刊，1981年创刊，欢迎踊跃投稿，期刊投审稿采编平台：

　　http://gkwl.cbpt.cnki.net

　　欢迎关注

　　《物理与工程》微信公众号

　　原标题：《《物理与工程》2022年第4期目录》