【福田&深汕】结对共建讲法，心系城乡“未”来

　　原创 福检君 深圳市福田区人民检察院

　　福田检察与深汕检察

　　有一个美丽的约定

　　要在城乡儿童平安成长的路上

　　共执一盏法治明灯

　　于是

　　共建 合力 碰撞

　　我们强强联合 “未”爱而来！

　　为贯彻落实深圳市检察机关基层检察院结对共建工作部署，深入开展“检爱同行——法治进乡村”巡讲活动，近日，我院联合深圳深汕特别合作区人民检察院开展为期两天的“防校园欺凌”主题课堂普法宣传。

　　01

　　统筹+座谈

　　整理双方优势“文具盒”

　　用众力，集众智。

　　福田检察是全国未成年人检察工作创新实践基地之一，办理过一系列典型未成年人案件，首创“暖阳护童”司法救助金三方监管模式，组织成立“未”爱护航讲师团，有深厚的理论和实践基础。

　　深汕检察致力于乡村振兴、教育先行，打造出“阳光护‘未’ · 检伴‘童’行”未成年人检察工作品牌，躬身力行检察官“送法进家庭”“送法进学校”“送法进乡村”，有扎实的城乡普法工作经验。

　　未成年人普法需要基层检察力量！为找准两院结对共建结合点，补短板、强优势，福田检察与深汕检察两家联合统筹，就各自在“未检”领域的工作实践展开深度座谈交流。

　　许玲华

　　深汕特别合作区

　　人民检察院党组书记、检察长

　　以学校和乡村作为依托，两院形成合力，根据城乡儿童的不同法治需求构建完善的课程体系，搭建未成年人普法网络，提高未成年人的自我保护意识，推动未成年人普法工作的深入开展。

　　曾艳

　　福田区人民检察院党组成员、副检察长

　　以深汕检察扎根乡村的经验为基础，以福田检察的真实案例作指引，着力聚焦未成年人法律问题，预防不良行为发生。通过协同共建，两家检察院整合资源、集中力量，为未成年人法律服务建设和完善提供有力支持。

　　座谈毕 准备齐

　　达成共识 凝聚关爱

　　深汕检察与福田检察

　　出发了！

　　02

　　宣讲+互动

　　化身学校课堂“种花匠”

　　两院对此次普法巡讲活动提前进行了精心谋划和准备，在深汕城区、乡村各选取了一所具有典型性的学校，让普法活动同时成为两地检察官的大走访、大调研，了解不同区域学校的环境和学生特点，通过与孩子的互动寻找普法优化空间，为两院接下来针对性、多元化辅助城乡儿童法治教育奠定充分的调研基础，结合两院优势精准填补未成年法治教育疏漏。

　　第一站

　　“沉浸式”大课堂

　　“检察官哥哥姐姐好！”“老师好！”身穿校服的孩子们蹦蹦跳跳地走进学校礼堂，主动跟站在门口迎接他们的检察官老师打招呼。普法行首日下午3:00，深圳市南山外国语学校（集团）深汕西中心学校（以下简称“南外（集团）深汕西中心学校”）孩子们期待已久的“防校园欺凌”主题课堂开始了！

　　这里是深汕首个以深圳标准、深圳质量建设的合作共建的公办学校，有学生近1700名，也是福田检察和深汕检察结对共建普法活动的第一站。

　　李淑颖检察官首先播放了《少年的你》电影片段，引发同学们的共鸣，看到大家渐渐与被长期欺凌的“陈念”共情，李老师适时列举出大家身边可能会发生的“小欺负”“小玩笑”，深入浅出地介绍校园欺凌的定义、常见类型和应对方法，将孩子引入法律世界。

　　用真实案例讲解，以具体法条阐释。李老师以一宗自己承办过的校园欺凌案展开，来了一场“法律知识小测验”。“刑法是怎么规定的？”“多少岁需要承担刑事责任？”等问题逐一抛出，李老师带领同学们深入思考，又将案情发展与法律法规一一讲明。每当同学作出正确的回答，教室中总会响起经久不息的掌声。

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　　当同学们对校园欺凌有了概念，李老师话锋一转：“今天请大家体验一番‘校园欺凌’。”一句话引得同学们瞪大了眼睛。再抬头，屏幕上打出“剧本杀时间”，教室的热情被彻底引燃。经过沉浸式模拟，同学们用“害怕”“愤怒”“惭愧”等词语描述身处校园欺凌中的感受，明晰了玩闹与欺凌的界限，也体会到知法守法在校园生活中的意义。

　　“希望每一位同学平安长大。”李老师最后为孩子们送上寄语。

　　第二站

　　“茶话会”走心局

　　次日上午，福田检察与深汕检察的检察官又来到了距离深汕城区二十公里的大安小学。这是一个仅有百余名学生的乡村小学，条件较为简陋。

　　“检察官又来啦！咦？上次来的那个帅哥哥呢？”刚踏入学校，就有热情的孩子跑来主动打招呼。原来，孩子们时常在校园中看见这抹“检察蓝”，深汕检察对这所学校的点对点帮扶普法教育，已然让这里的孩子开始期待着法律知识和检察官的到来。

　　曾艳副检察长走进低年级的教室，简单沟通后，她决定选择最直观的方式向这些孩子普法。为了让二年级的同学更加清楚地了解这些穿着制服的叔叔阿姨来自哪里、具体做什么，曾老师在黑板上画出了“开庭现场插画”。当她用简单的线条还原出法庭现场，针锋相对的庭审氛围立刻出现在孩子眼前，她又用孩子现有的课堂知识切入，形象地为孩子解释什么是检察官、什么是法律。轻松的聊天、生动的画面、熟悉的知识延伸……这样的交流深受孩子们喜爱，他们听得津津有味，还小声地重复刚刚从曾老师那里学到的新知识。

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　　另一边，周珺娅主任走进高年级的教室，初见生面孔检察官，六年级的孩子们稍显拘谨。周老师见状直接走到同学之间，开始了面对面的法律“茶话会”。等孩子们彻底放松下来，她用大家熟悉的社交软件切入普法：“比方说，在上网聊天的过程中，可能会有陌生人私信要你的私密照片……”话音未落，一个小声的“有”在教室角落传来，这立刻引起了周老师的警觉，她看向讲话的大眼睛女孩，温柔地追问：“那你是怎么处理的呢？”孩子的回答让周老师放下心来：“举报他。”

　　到了课间，更多的孩子听说了检察官的到来，他们透过窗子向教室张望，纷纷想参与进来。年轻检察官见状凑到小窗边、打开教室门，跟孩子亲切交谈，也向他们送出来自检察院的小礼物。

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　　那些懵懂的眼神中饱含求知

　　那些活泼的身影会慢慢长大

　　两天与孩子们

　　相聚的时间虽然结束

　　但我们仍在路上

　　03

　　普法+调研

　　求解高效普法“最大值”

　　调研出真知，总结明方向。本次乡村普法行也是检察官对城乡学校大走访、大调研的契机，如何克服区域条件的限制，如何扩大法律知识的辐射范围与影响力，将法治思想带给每一个孩子，是下一步两院共同研究的课题。

　　在这次走访中我们发现，城乡的学校及师资、生源有着显著的特点。

　　在城市

　　南外（集团）深汕西中心学校学生大部分家庭条件较好，家长多重视素质教育，学校硬件条件良好，老师注重法治教育，日常联动司法机关等资源，制度化以主题班会、网络学习、法治讲座等形式多维度开展普法活动，孩子们本身已具有一定的法律知识基础。检察官在普法时，可发挥案例优势，挑选如网络诈骗、校园欺凌等真实案例针对性协助孩子了解身边可能存在的法治问题；此外，还可以通过组织孩子参与“模拟法庭”等活动，培养孩子的法律思考能力，让他们更接近关于美好“未”来的答案。

　　在乡村

　　深汕检察和当地教育机构、学校老师积极推行的“扎根乡村教育”，帮助引导大安小学的孩子们形成了良好的法治思想意识。但对比城市，乡村儿童学法的相关配套资源还存在短缺。两地检察官在开展此类学校的普法时，需积极联动教育、司法等相关单位和女童保护组织等社会力量，共同关注乡村小学的法律教育问题；通过共享优秀普法视频、照片等帮助学生拓宽法律视野，以赠送宣传册、法律书等手段丰富学习素材，破解乡村小学因条件有限学法难的问题。

　　在两天的普法乡村行中，南外（集团）深汕西中心学校学生的良好法律知识储备、大安学校学生的基础法治思维都给了福田检察不小的惊喜。得益于深汕检察日常校园普法工作打下的良好基础，也得益于深汕学校对未成年人普法的重视，此行让福田检察初步了解深汕城乡学校的普法受教育情况和普法需求，也为日后深入推行普法乡村行筑牢根基。

　　为破难题、树品牌，努力实现更高水平的协同发展、互动互益。在深汕检察未成年帮扶教育的常态化推进之外，接下来两院将分区域、分层次、分年龄段深挖乡村与城市未成年人普法痛点，力求在孩子现有的法律知识体系上查漏补缺、提升突破，结合两院实际情况，整合双方资源力量，将研究落细、动作落实。

　　这次带着问题回

　　下次带着答案来

　　深汕、福田两地携手将法律的种子

　　播撒到深汕城乡儿童心中

　　让法律的关怀与爱护

　　陪伴孩子的成长

　　原标题：《【福田&深汕】结对共建讲法，心系城乡“未”来》

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