“成己为人 成人达己”重庆珊瑚中学教师育人育己故事系列报道①李佳玲：在“渐进化”

　　编者按：

　　教育的本质到底是什么？《论语·颜渊》有云：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”教育之道其实就是成全之道，教育的目的就是为了成人之美：一是成教师之美，一是成学生之美。教师和学生得以共同发展，才能形成一所品牌学校。

　　在重庆珊瑚中学，就有这样一群师者，他们学高、身正、育芬芳，时刻不忘完善和壮大自己，以成全学生一切的发展，是为“成己为人”。他们亦在成全学生的过程中，不断开拓进取，最终发展和完善了自己，实现“成人达己”。

　　在实现“成己为人，成人达己”的过程中，有风雨，也有彩虹，有繁华，也有孤寂，但这群珊中师者始终乐此不疲地行走着，心无旁骛地行走着，用自己的智慧描绘着教育人生的美好明天。

　　今天，就让我们一同走进这群在“多彩珊瑚 精彩人生”理念照耀下的珊瑚之师，聆听他们育人育己的教育故事。

　　

　　李佳玲生活照 受访者供图 华龙网发

　　华龙网11月15日18时24分讯（许义丽）“担任教学中心主任助理对我来说，就像是一场全新的教学管理‘战斗’！”今年八月，刚刚成为珊瑚中学后备干部的李佳玲坦言，有幸成为学校骨干力量的“储备军”于自己而言，更像是一次从零出发的全新征程。

　　情景引入，还原生活，亲临其境感受知识的生产过程；从“悟”中追“梦”，以“情”感恩，“黄金三字诀”助力教学管理；吸取精华，不断储备教学素养，执教13年的李佳玲一直在自己的教师岗位上“渐进化”成长，越战越勇，寻求真善教育。

　　

　　李佳玲老师在课堂上 受访者供图 华龙网发

　　“引入式”趣味课堂 紧跟教育变革

　　“现在的教育变革快，教师得与时共进。”传统的教学多采用粉笔、黑板再加上课件的辅助，而现在的教学模式主要是采取小组合作讨论，平板、多媒体辅助教学。2005年就开始任数学老师的李佳玲，在刚刚起步的教学生涯就坚持教育变革，紧跟时代发展脚步。

　　“以往的教学模式常常采用强调理论的方式，而我更注重孩子们思维上的训练。”李佳玲在数学学科的教学上，摒弃强行灌输理论知识的“笨”方法，结合生活情景，引入课堂教学，还原生活，让孩子们动手、动脑、小组合作，亲临其境感受知识的生产过程。

　　“孩子们，坐过摩天轮吗？”“摩天轮的旋转有何变化？”“有谁可以找出其中的函数奥妙吗？”……摩天轮的旋转变化引入函数课题的探讨学习、投篮命中率引入统计学、分蛋糕切圆引入角度知识，几何切割问题引入探索切割面……通过引入生活中的情景案例，将理论知识融合生活，成为了李佳玲趣味课堂的“独家秘籍”。

　　“不仅仅是生活情景的引入、视频图片的引入和学生活动的引入同样受用于趣味课堂。”“学生比身高”引入线段长短比较，“猜心里数字”互动游戏加深孩子们对整数加减的应用，相关视频图片放映让孩子们对比学习，在差别中求进……生活情景引入、学生活动引入、视频图片引入等“引入式”方法进入李佳玲的课堂，趣味化的学习模式，更能让学生接受，并在“乐学”中加深知识巩固，紧跟教育变革。

　　除了教学，班级管理方面，李佳玲也有一则“悟、梦、情”的“黄金三字诀”。

　　初一要“悟”，引导学生去求知，自主学习，一棵树带动一片林的“带动式”学习；初二要“梦”，鼓励学生有目标地学习，勇敢筑梦、逐梦；初三得用“情”，用真情感动学生，为他们排解中考压力，让学生学会感恩，追求真善。让孩子们在学习中体验真善就是李佳玲最大的幸福。

　　

　　李佳玲老师在北师大学习留影 受访者供图 华龙网发

　　“渐进化”优质成长 从零开始越“战”越勇  

　　“在珊瑚中学的日子不算长，却是我快速成长最关键的阶段。”去年八月刚到珊瑚中学任教的李佳玲，一直将自己摆在向前辈不断学习的青年教师的位置，虚心学习，吸取精华，“渐进化”成长。

　　几何图像结合二次函数的最值问题成为中考难中之最，作为压轴题出场的它让不少老师、学生直呼“拿不下”，初三教师高平的一堂解锁中考难点的专题课，可谓是给了李佳玲一则教学“秘籍”。在繁琐复杂的几何函数中，抠出所需要研究的图像部分，将其手绘画出，从图形的角度、函数的角度进行分块研究，再逐步解决，总结归纳方法，进一步举一反三进行拓展。

　　“在课堂上引入此方法，解决了不少孩子对压轴题下不了笔的困惑。”李佳玲时刻向前辈取经，给自己充电，不断进化成长，今年八月，李佳玲以高质量的教学水平和优异的教学成绩正式通过了珊瑚中学后备干部的面试，成为了教学中心主任助理，从零出发开始着手做教学管理工作。

　　除了做好本职教学工作的李佳玲更是挤出时间开展教学管理工作。利用平板，数据化分析学生学情情况的“智慧课堂”成为了学校大力发展的教学模式，而担任教学管理工作的李佳玲更是加大对“智慧课堂”的开展。“每年的开放周主题都不同，今年我打算利用平板助力‘智慧课堂’。”今年11月，李佳玲担起了“同课异构”主题课的负责人，将利用平板操作，发展孩子思维模式，助力“智慧课堂”的开展。

　　“真善致和，宁静致远。”是李佳玲的教学理念，而珊瑚中学通过教研活动、研究活动、展示课等板块上互帮互助，促进教师学习，强化教学素养，培养了一批又一批具有求真精神、勇敢善良的追梦少年的教学模式，让李佳玲更加坚定了教学方向。

　　从零开始，向前辈虚心取经，在“渐进化”成长中寻求真善教育的执教路上，李佳玲越战越勇！