合肥市庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园：我们的蝴蝶影院

　　 　　角色游戏是幼儿园创造性游戏的一种，也是幼儿最喜爱的游戏之一，对幼儿的社会性发展、认知发展、语言发展、创造能力培养等有着重要的促进作用。

　　上学期，孩子们在爸爸妈妈的带领下实地观察影院，带着调查问卷与家长共同梳理观看电影的注意事项，期间孩子们还为游戏场地进行了规划。本学期，孩子们的兴趣更加浓厚，让我们一起追随他们的脚步，倾听他们的想法……

　　 　　最终经过投票我们电影院名称就叫做：“蝴蝶影院”，接着，我们开始装饰自己的影院！

　　教师思考：把选择权交给孩子，充分发挥了幼儿的自主性，但是这些都只停留在表面，想让幼儿获得更深层次的发展，还需要让孩子亲身体验，将想法付诸行动！

　　 　　孩子们充分发挥自己的想法，在老师的带领下参与创设。孩子们讨论出要增添售票处、零食售卖处、影院海报等。并对其环境进行动手布置，孩子们用巧手制作了扎染的彩色蝴蝶，以及给零食售卖处制作手偶、眼镜等。

　　我来设计电影票

　　看电影需要有票才能进去，我们解读了电影票里的信息，通过观察与了解，我们发现电影票上有电影院标志、电影名字、座位号等等，所以我们也制作了自己的电影票。

　　 　　教师思考：兴趣是最好的老师，有兴趣才会有探究的动力。教师在表演活动开始前组织幼儿参与设计一系列活动都是为幼儿接下来的表演活动做准备。

　　蝴蝶影院开业啦

　　问题一：需要哪些工作人员

　　通过前期的了解和绘画，小朋友们对影院的工作人员职责更加清晰明了。

　　 　　问题二：看什么电影呢？

　　万事俱备只欠东风，看什么电影呢？小朋友开始了新一轮的讨论……

　　一番讨论后，小伙伴们想看的影片都是不一样的，该怎么办呢？最后，大家一致认同再次用投票的方式来决定。通过投票最终选出《三只小猪》。

　　 　　游戏体验

　　区域游戏时，大部分的女孩都选择了蝴蝶影院，孩子们先是讨论谁来当工作人员、表演的人员以及谁当观众，一番讨论后，工作人员准备就绪，观众们纷纷来到售票区，买好电影票后，接着，按照电影票的座位号寻找位子，表演的人员在化妆……表演开始了，首先是安安小主持介绍今天的表演《三只小猪》，猪老大、猪老二、猪老三等依次上台介绍表演的人物，表演时三只小猪一直沉迷在搭建房子，这时猪老大的房子突然倒了，猪老大连忙又去搭建自己的草房子，小观众开心的沉浸在影片中……

　　 　　活动结束后，孩子们开始运用具有挑战性的抽象符号进行表征。幼儿通过观察，创造性地运用各种不同的符号表达周围的事物和变化。这种表征形式与绘画结合，表征的故事性更强，更重视记录的内容。

　　幼儿获得经验：通过观影活动了解了电影票，认识了序号并且能按序号找到对应的位置；这也是对数概念的学习。

　　教师思考：在表演时孩子们以物代物呈现稻草房、木头房和砖头房，但在表演中房子一直坍塌，“三只小猪”能否继续开展下去？我们将继续引导孩子们学会自己去思考问题、讨论问题、解决问题。让我们继续期待下一段关于“三只小猪”精彩的电影！（张敏/代亚婷）

　　编辑：高林霞