四月春华心气象提升技能助心育｜柯城区中小学心理健康教育四月工作回顾

栏目：生活资讯时间：2023-05-07

　　原标题：四月春华心气象提升技能助心育｜柯城区中小学心理健康教育四月工作回顾

　　四月春华心气象提升技能助心育

　　柯城区中小学心理健康教育四月工作回顾

　　为进一步贯彻落实各级教育部门对心理健康教育工作开展的相关要求，加强心理健康教育工作的落地，4月份，在柯城区教育局、教研室指导下，各学校根据《柯城区校园心理健康教育工作指导建议》继续开展常规性心理健康教育工作，加大教研力度，并结合学校特色，努力探索有利于学生心理健康身心健康发展的各项举措。

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　　聚焦个案研讨提升辅导能力

　　为进一步加强中小学心理辅导室负责人专业能力提升，4月28日，柯城区教研室组织各校专兼职心理教师在白沙小学举行每月一次的组团联片大组教研活动。

　　本次活动主题聚焦学校心理辅导个案研讨，邀请经验丰富的心理老师，分享她们在心理辅导过程中遇到的典型案例，了解个案辅导过程，并学习处理和应对方法。

　　活动前，心理教研员阮建中老师肯定了各学校积极的工作态度，说明了本次活动开展的目的和意义。教研组长严春蕾老师主持研讨会，特别强调了保密原则，并组织参会教师签署了保密协议。

　　签署保密协议

　　白沙小学魏红梅老师结合自己丰富的个案经验，为大家呈现了多种技术在心理咨询过程中的综合性运用，用实际经验帮助各位教师提升自我在学校心理辅导工作中的自信。

　　航埠初中刘红红老师根据多年的个案辅导经验，说明了学校“辅导”与“咨询”的区别，强调了“倾听”在辅导过程中的重要性，也提醒老师们可以不用拘泥于学校心理辅导工作开展的“套路”，针对学生实际采取不同的方法。

　　风华学校张建英老师带来了详实完整的个案报告，听着其娓娓道来，教师们学习到如何区分“病与非病”，如何更专业、科学地进行分析、辅导与转介。

　　本次活动中分享的案例都非常具有典型性，从中也看到了学校教师在辅导个案过程中谨慎负责的态度和专业系统的能力。各小组成员认真倾听，及时研讨，对于以后遇到类似问题的处理也有了新的思考和方法的借鉴。

　　第五小组吴俏

　　第六小组魏红梅

　　第七小组刘红红

　　第二小组张建英

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　　区心理健康教研大组会议

　　个案研讨结束后，由阮老师主持召开了本月各片区心理健康组长会议。

　　各小组汇报了本组各校开展的心理健康工作情况，交流了工作中遇到的难题。阮老师肯定了各位组长的组织和领导能力，带领大家借此机会探讨解决方案，并提出需要加强对片区内各学校实际心理健康工作开展情况的摸排，有针对性进行工作指导，真正发挥“以点带面”的辐射引领作用。

　　片区组长会议

　　本学期以来，“组团联片”教研模式的试行和实践，助推了各校心理健康教育工作的开展，越来越多的学校开始探索面向不同群体开展形式多样的活动。在活动中积累经验，也推动着学校心理健康教育工作有条不紊地进行，进而朝常规化、有序化、系统化方向发展。

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　　各小组特色活动

　　课程探讨

　　柯城区心理健康第五小组4所小学均切实开展了以“生命教育”为主题的心理班会课，通过让学生认识到自己生命的偶然性、独特性、不可逆性和短暂性，从而更坚强地对挫折和困难。课后，柯城区心理健康第五小组的成员们对本堂课展开了深入的探讨和交流。

　　小学段课程探讨

　　为了加强心理课程的系统化，柯城区初中阶段学校也开展了课程研讨，进行了心理健康集体备课活动。

　　初中段课程探讨

　　为进一步推动并落实学校心理健康教育工作，探讨心理健康教育的课堂范式，4月18日，区心理健康第二小组成员齐聚衢州市高铁新城外国语学校，开展主题为“心遇见·共成长”教研，针对525心理健康周活动方案及如何开展一堂优质心理课进行研讨。

　　高中段课程探讨

　　第一小组市实验锦溪校区文体部学生发动干事，深入同学内部开展调查，收集整理同学们的意见和建议，形成《关于开设心理健康活动课的提案》，4月4日，在2023年红领巾提案发布会上进行汇报，心理老师与学校领导进行针对性答复，优化完善心理课程设置。

　　常规课程

　　各学校根据不同年级，不同时期开展有针对性的心理健康课。如：初中段四月初开展情绪主题的心理健康课，帮助学生在气候变化时节、长期阴雨天气下及时宣泄消极情绪，掌握情绪调节的方法；四月中开设人际关系主体的课程，引导学生认识并接纳人际关系现状；四月末开展考前减压主题的心理健康课，帮助学生在期中考试前合理放松、学会调整自己的焦虑水平，以最佳状态应对考试。