2023七年级下语文6单元课内知识：河中石兽

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　　第六单元梳理

　　一、课文内容梳理

　　《河中石兽》是纪昀(字晓岚)的一篇文章，选自《阅微草堂笔记》卷十六《姑妄听之》。主要内容是石兽掉进了河里，因为水的冲力和石兽本身重量的原因，所以找石兽要从石兽掉落的上游去找。文章的主旨是凡事要具体考虑问题，不能想当然，每做一件事前，不要妄下结论。

　　二、课内文言文梳理

　　(一)课文字词详解

　　河中石兽

　　沧州南一寺①临②河干(gān)，③山门④圮(pǐ)⑤于河，二石兽⑥并沉⑦焉。

　　①临：靠近。

　　②河干：河岸。

　　③山门：佛寺的外门。

　　④圮：倒塌。

　　⑤于：到。

　　⑥并：一起。

　　⑦焉：相当于“于之”，在那里。

　　①阅十②余③岁，僧④募金重修，⑤求二石兽于水中，⑥竟不可得，⑦以为顺流⑧下矣。

　　①阅：经过，经历。

　　②余：多。

　　③岁：年。

　　④募金：募集资金。

　　⑤求：寻找。

　　⑥竟：终了，最后。

　　⑦以为：认为。

　　⑧下：动词，流到下游。

　　①棹(zhào)数小舟，②曳(yè)铁钯(pá)，寻十余里无③迹。

　　①棹：划(船)。

　　②曳：拖。

　　③迹：踪迹。

　　一①讲学家②设帐寺中，闻之笑曰：“③尔辈不能④究⑤物理。⑥是非木杮(fèi)，

　　①讲学家：讲学的人。

　　②设帐：设馆教书。

　　③尔辈：你们这些人。

　　④究：研究、探求。

　　⑤物理：事物的道理、规律。

　　⑥是非：这不是。

　　①岂能②为③暴涨④携之⑤去?乃⑥石性坚重，沙性松浮，⑦湮(yān)于沙上，渐沉渐深耳。

　　①岂：怎么，哪里。

　　②为：被。

　　③暴涨：暴涨的大水。

　　④携：带。

　　⑤去：离开。⑥石性坚重：石头的性质坚硬沉重。

　　⑦湮：埋没。

　　沿河求之，不亦①颠乎?”众②服③为④确论。

　　①颠：精神失常，后来写作“癫”。

　　②服：信服。

　　③为：认为。

　　④确论：正确的言论。

　　一老①河兵闻之，又笑曰：“②凡河中失石，当求之③于上流。④盖石性坚重，沙性松浮，

　　①河兵：巡河、护河的士兵。

　　②凡：表示范围，所有的。

　　③于：到。

　　④盖：表示议论的句首语气词。

　　水不能冲石，其①反激之力，必于石下迎水处②啮(niè)沙为③坎穴。渐④激渐深，至石之半，

　　①反激之力：河水撞击石头返回的冲击力。

　　②啮：咬，这里是侵蚀、冲刷的意思。

　　③坎穴：坑洞。

　　④激：冲。

　　石必①倒掷坎穴中。②如是再啮，石又再转。转转不③已，④遂⑤反⑥溯流逆上矣。

　　①倒掷：倾倒掉入。

　　②如是：像这样。

　　③已：停止。

　　④遂：于是。

　　⑤反：反而。

　　⑥溯流：逆流。

　　求之下流，①固颠;求之地中，不更颠乎?”②如其言，③果得于数里外。

　　①固：本来。

　　②如：按照。

　　③果：果然。

　　①然则天下之事，

　　②但知

　　③其一，不知

　　④其二者多矣，可⑤据理⑥臆(yì)断⑦欤(yú)?

　　①然则：既然这样，那么。

　　②但：只。

　　③其一：表面现象。

　　④其二：根本道理。

　　⑤据理：根据某个道理。

　　⑥臆断：主观地判断。

　　⑦欤：吗。

　　(二)重点句子翻译

　　1.尔辈不能究物理。

　　你们这些人不能探求事物的道理。

　　2.是非木杮，岂能为暴涨携之去?

　　这不是木片，怎么能被暴涨的大水带走呢?3.湮于沙上，渐沉渐深耳。

　　(石兽)埋没在沙层上，越沉越深罢了。

　　4.沿河求之，不亦颠乎?

　　顺着河流(即下游)寻找石兽，不是很疯狂吗?

　　5.众服为确论。

　　大家很信服，认为是正确的言论。

　　6.必于石下迎水处啮沙为坎穴。

　　一定在石头下面迎水的地方冲击(石前的)沙子，形成坑洞。

　　7.求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?

　　到河的下游寻找石兽，本来就疯狂;在原地深处寻找它，不是更疯狂吗?

　　8.然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

　　既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的有很多啊，难道可以根据某个道理就主观判断吗?

　　(三)课文分析

　　1.比较文中的寺僧、讲学家、老河兵寻找石兽的位置、理由及结果。

　　人物

　　寻找的位置

　　理由

　　结果

　　寺僧

　　求之下流

　　以为顺流下矣

　　寻十余里无迹

　　讲学家

　　求之地中

　　石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳

　　众服为确论，

　　但没找到

　　老河兵求之上流

　　石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣

　　如其言，

　　果得于数里外

　　2.比较三人各自的性格特征。

　　寺僧：“阅十余岁”“募金重修”“求二石兽于水中”，说明寺僧毅力坚定而经验不足。

　　讲学家：一知半解而好为人师，自视清高而骄傲自满，轻视他人。

　　老河兵：有实际经验，沾沾自喜。

　　3.为什么老河兵的方法是对的，而寺僧与讲学家都错了呢?

　　寺僧：只考虑了流水，没有考虑石兽、泥沙的关系。

　　讲学家：考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水。

　　老河兵：既有理论又有实践，把握了三者的性质及相互关系。

　　4.这个故事说明了一个什么道理?

　　告诉人们凡事要全面具体分析，不可主观臆断。

　　原句：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

　　解释：许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，不能仅仅根据自己的一知半解作出推想，而要根据实践情况作出判断。

　　5.试分析讲学家与老河兵“笑”的含义。

　　讲学家的“笑”，是嘲笑“顺流而下”去寻找石兽的做法，说明讲学家自以为是，空有理论，是可笑的。

　　老河兵的“笑”，是嘲笑讲学家的认识错误，众人糊涂，轻信讲学家的说法，说明老河兵阅历深广，有实践经验。

　　6.老河兵比讲学家高明的原因是什么?

　　根据实践经验，联系水流、泥沙与石兽三者关系综合判断，得出结论。