正视中职升学，转变观念是第一要务，规范管理是必由之路

　　今年，注定会是一个不平凡的一年，既是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，也是实施“十四五”规划承前启后的一年，更是中职教育大变革的关键一年。今年职业教育还会面临很多大事要事，中职招生统一平台，中职学校达标工程等都是新挑战。可以说，挑战多，机遇也多。这些重点工作都涉及教学工作，都与学校的利益休戚相关。做不好就得面临生存问题，做得好至少未来十年都能受益。

　　从今年单招竞争难度暴增可以看出，传统以单招为主要目标的升学教育已经不适应时代发展，那些至今都还没有重视升学教育的学校，更应该正视现实问题。中职教育的未来，就是“生存和发展”两个主题。

　　首先，谈一谈生存问题。

　　生存问题其实就是能不能办，让不让办的问题。今年，河南省的中职学校要面临省级标准化校园建设和中等职业教育达标工程验收工作。验收通过了，还能继续办学，可以申报更多建设项目，筹措更多资金投入；如果验收通不过，就面临整改、停止招生甚至撤并等问题。所以，今年的这两个验收对于中职学校来说没有退路，必须通过，这是生存问题，不容商榷。

　　其次，就是发展问题，也就是方向、管理和质量问题。

　　第一，坚持“升学+就业”的办学方向。中职是职业教育的起点，不再是教育的终点，已经成为共识。在职教高考即将改革实施之时，部分学校积极响应政策，满足学生的升学需求，积极调整实习安排，让三年级学生回校复习升学，这是为中职教育政策变化做出的积极反应。中职升学一定是未来职业教育发展的主流方向，现在所有中职学校都在秣马厉兵，都想在职教高考这条新赛道上一鸣惊人。谁也不想甘于人后，都在坚定不移地加大升学教育力度，这是方向问题。

　　第二，坚持规范管理。这几年，各个中职学校办学规模不断扩大，教师不断增多，这是好事，但是也给学校管理提出了新的要求。中职“双高学校”建设，技能大赛组织，都在考验着学校的组织管理能力。专业建设，师资队伍建设，课堂教学等也都需要向着规范化管理的方向迈进。过去，中职学校规模小，老师少，习惯用人情管理，效果还挺好。但是现在人多了，就必须要用制度管理了。对于教学管理来说，最好的制度其实就是规范化管理，这是未来教学管理的主旋律。所以，遵从规范原则，规范课堂管理，规范教学管理，是提升育人质量的必由之路。

　　第三，坚持质量特色发展。不知道朋友们最近关注过人口出生问题没有。2022年，我国首次出现人口负增长。这一年，河南省高中招生90万人，中职60万人，合计150万人，这一年招生对象基本为2007年（111万）和2008年（113万）出生人口。此时，中职学校招生不存在瓶颈问题，各中职学校基本都能招得满，办得好的学校还能挑一挑。

　　再给大家一组数据：

　　2021年，河南省出生人口约79万人；2022年，出生人口70万人，按之前算法，15年后大概初中毕业生约为100万人，高中肯定是家长的首选，按照90万人高中生招生比例，留给中职学校的只有10万人。就算高中少招点，能匀出来多少生源给中职学校？

　　也就是说，从2020年出生人口急剧下降开始算，2030年时，招生难会重现中职教育；2035年，中职教育将面临严重的招生问题。当初中毕业生仅够高中招生时，那我们中职教育又该何去何从？

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