“补课”跟“不补课”的学生能一样吗？高考之后才明白，差距甚远

　　高中高考是学生的人生转折，因为在考场上多一分意味着你离幸福的未来又近了一步。

　　许多三年级的学生过着与世隔绝的生活。这真的就像“不闻窗外事，只读圣贤书”。每个人都为拼得你死我活，但有些人却利用自己的资源出去补课，学到了很多课堂上学不到的知识。这逐渐拉大了“好学生”与普通学生之间的差距。

　　许多人直到高中三年级才意识到，和不补课之间的差距如此之大！

　　双减政策的退出，这种疯狂的补课现象在一定程度上得到了遏制。然而，如果不补课，许多普通学生和成绩较低的学生将无法进入更好的学校。出于这个原因，许多学生和家长感到困惑。第一次模拟考试即将到来。我能做什么？

　　一，“补课”跟“不补课”的学生能一样吗？高考之后才明白，差距甚远

　　首先，在学习心态上存在差距。不补课的学生可以更好地“劳逸结合”，补课学生面临巨大的学习压力

　　高中课程已经时间紧张，课业繁重。高中生也有“晚自习”，而且放学时间相对较晚。如果学生再次去补课，也会增加他们的学习压力。然而，不补课的学生可以有足够的休息，学习更“容易掌握”。

　　其次，补课的学生更依赖课外辅导老师的帮助，但不补课的同学更有“自律性”

　　高中教师教学节奏较快，学生一不小心就可能存在“知识漏洞”。不补课的学生只能依靠自己的探索或老师的询问，而补课的同学往往会向老师问不懂的问题。然而，如果补习班的老师继续教授新的课程，也会让学生更加“落后”。

　　同样，学习效率存在显著差距，经常补课的学生习惯于拖延，即使他们有困难，也会被留下来补课

　　不补课的学生仍然能取得优异的成绩，这也证明了他们有很高的自律和自我意识，有一定的“自制力”。他们也会及时解决作业和问题，但相反，经常补课的学生会差得多，他们需要在别人的带领下学习。

　　最后，不补课的学生抗压能力更强，能够更冷静地面对高考

　　高考题型灵活多样。不补课的学生也可以通过不断的探索和学习，有更多的感悟，更好地面对高考。然而，经常补课的学生更“内化”，害怕考得不好，学习心态也不一样。因此，高考结束后，他们突然意识到，经常补课和从不补课的区别不仅体现在成绩上。我希望你选对了！

　　二，学生在没有参加辅导班的情况下应该如何保持优异的成绩？

　　在没有参加的情况下，学生想要取得稳定的成绩，这完全取决于个人，而如何调整自己是最重要的。

　　学生应该理解预习和复习的重要性。在高中期间，学习时间非常紧张，他们应该充分利用每一分钟和每一秒的时间。课前预习可以帮助学生知道他们不理解的知识点，并做好标记。

　　当老师上课时，他们可以专注于听这部分内容，以提高学习效率。课后，他们可以及时复习，巩固课堂上学到的知识点，加深印象，对知识有更深的记忆。

　　在课堂上，学生充分掌握45分钟的课堂时间是非常重要的。许多学生似乎有自己的学习计划，上课时没有认真听老师讲课。遵循他们自己的计划是绝对错误的。

　　只有紧跟老师的教学思路，在课堂上与老师一起思考，才能知道哪些知识点是关键，哪些知识点很难，哪些知识点将在高考中遇到。

　　好记性不如烂笔头，不仅在科学研究中，在人文科学研究中也是如此。课堂笔记不要求学生记住细节或写得漂亮。但你必须能够理解。只要你打开笔记，你就可以知道哪些部分是重要的，哪些部分是困难的。这样，在复习时，你也可以更有针对性。

　　四，现在许多地区已经实施了新的高考，向学生推荐了几种科目组合

　　物理、化学和政治是学生可以申请的学科组合，有高达98.9%的专业可供选择。大学里的大多数专业都可以选择，而科学专业是可选的。之所以选择政治，是因为大学毕业后，如果学生有考研的想法，政治是必不可少的，选择政治也会更有优势。

　　历史+政治+生物，这种组合，学生可以申请的专业概率是75.3%，历史和政治是纯艺术，生物是科学，这种组合有一定的优势。补课并不适合所有学生，尤其是在目前的双减政策下，不再允许补课。因此，如果学生想取得好成绩，他们只能靠自己足够努力。