北京新高考来了 您准备好了吗？

　　“新高考”就要到了。 你准备好了吗？备受社会关注的《北京市深化高等教育考试招生制度综合改革实施方案》已经正式向社会公布。 到2020年，初步建立符合首都教育实际的现代高等教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取、公平公正的高等教育考试招生模式。

　　作为第二批高考综合改革试点省份，北京正积极适应首都战略定位和建设世界一流和谐宜居城市对多元化、高素质人才的需求。 通过深化改革，建立更加公平、公正、科学、合理的高校考试招生制度，努力办好人民满意的教育。

　　建立高中学业水平考试制度

　　从2017年9月1日起，普通高中学业水平考试将从高中一年级开始实施。 考试成绩是学生毕业和深造的重要基础。高中学业水平考试包括“6对3”高中学业水平等级考试和13个科目的高中学业水平资格考试。

　　高中学历考试科目包括13个科目，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术和普通技术。资格考试的内容以普通高中课程标准中规定的课程要求为基础。

　　考试的对象是普通高中学生、其他学校的高中生和社会人员。在资格考试中，体育和健康考试安排在高三第二学期，艺术(音乐、艺术)考试安排在高三第一学期结束时，其余11个科目的资格考试在每学期结束时分别组织两次。普通高中学生在高中第二学期结束时第一次参加资格考试。在完成每门学科的必修课程后，学生可以参加资格考试，以便遵循指导、考试和通过考试。

　　北京2018年第一次高中学历考试于6月30日至7月2日举行，共8个科目，分别是语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学和生物。

　　资格考试的结果显示为“合格和不合格”。 达到合格水平是普通高中毕业的必要条件，也是承认高中同等学历的主要依据。如果你考试不及格，你可以在下学期参加同一科目的资格考试。 本市将不另行组织补考。合格的考试成绩是参加相应科目等级考试的先决条件，即合格的考试成绩是合格的，才能选择参加相应的科目等级考试。

　　高中学业水平等级考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门。考试内容以普通高中课程标准中必修课和选修课的要求为依据。根据大学的要求和自己的专业，考生从6个等级科目中选择3个科目。

　　分级考试每年组织一次，安排在每年六月。考试对象仅限于参加本市统一高考的考生。2020年6月，将举行第一次高中学业水平等级考试。

　　据北京教育考试院高相关负责人介绍，等级考试成绩以等级形式呈现，分为5个等级和21个等级。 等级根据原始等级确定，等级在当年有效。分级考试成绩从高到低分为a、b、c、d和e，a级为15%，b级为40%， c grade of 30%, d grade of 14% and e grade of no more than 1%. the proportion of each grade is determined according to the closest proportion.When the grade examination results are included in the total enrollment results of colleges and universities, the scores of each subject are reduced from 5 to 21.Among them, A1 has a full score of 100, E has a score of 40, and the difference between two adjacent levels is 3.

　　According to the characteristics and orientation of running a school, as well as the training needs of professionals in different disciplines, colleges and universities can independently propose the range of subjects to be selected from the 6 subjects of the general high school's academic level grading examination, and announce them to the public in advance.According to the spirit of the Ministry of Education's documents, there are currently six types of requirements for the selection of subjects for the college entrance examination: 1 subject, which must be selected before candidates can enter for the examination; For 2 subjects, candidates must take the examination before entering the examination. Candidates can apply for one of 2 subjects. For 3 subjects, candidates must take the examination before entering the examination. Candidates can apply for one of the three subjects. There is no limit to the subjects to be selected.对于同一专业，不同的院校可以在规定的范围内选择不同的科目和要求。例如，应用物理专业，一所大学的考试科目是物理，考试要求是1门课。 考生在参加考试前必须选修这门课。 大专院校必须选择物理和化学作为他们的科目，选择的要求是两个科目。 考生在参加考试前必须做出选择。小明的科目是物理、历史和地理，所以他只能申请大学的应用物理专业。

　　北京教育考试院高的相关负责人表示，学生在选择年级考试科目时应考虑各种因素。首先，一个人应该考虑自己的主体兴趣和主体能力；其次，未来的发展方向应该通过有效的职业生涯规划来确定，未来的学院和专业应该提前考虑。 第三，根据高校选题的要求，合理选择选题。

　　完善学生综合素质评价体系

　　对于在高校招生中使用学生综合素质评价的，招生学校应提前公布具体使用方法，使用必须规范、公开。

　　综合素质评价从思想品德、学业成绩、身心健康、艺术修养和社会实践五个方面客观地记录了学生的成长过程。 它反映了学生德、智、体、美的全面发展及其个性特征。 它引导学生培养和实践社会主义核心价值观，增强社会责任感，培养创新精神和实践能力。综合素质评价是学生毕业和深造的重要参考。

　　其中，思想品德主要考察学生践行爱党爱国、理想信念、诚实守信、善良善良、责任义务、遵纪守法等社会主义核心价值观的表现。重点记录学生参与党务活动、“十万工程”、特殊教育活动、公益活动和志愿服务的内容、频率、持续时间和收获。

　　学业成绩主要考察学生的知识技能、学习能力、学业情绪等。注重记录学生必修课和选修课的内容和结果，研究性学习的表现和结果等。

　　身心健康主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质。记录《学生体质健康国家标准》的主要结果，学生参加体育活动的习惯和效果，以及他们的自我调节能力、应对困难和挫折的心理健康状况。

　　艺术素养主要考察学生审美情趣和人文素养的发展。注重记录学生在艺术、人文等方面的兴趣和特长，以及参与艺术活动的过程和结果，特别是传承中华民族优秀传统文化的表现。

　　社会实践主要考察学生在社会生活中的动手操作和经验。重点记录学生参与技术课程实践和参观学习的内容、频率、持续时间和收获，以及在社会大型实践基地、大学研究所、博物馆、科技馆、企业和社区等社会场所的参与情况。

　　在学生成长过程中，教师引导学生及时、客观地记录反映学生综合素质主要方面的具体活动，并在“北京市普通高中学生综合素质测评电子平台”上收集相关事实材料。

　　学校每学期将对计划提交给学校的事实材料和活动记录进行审核，并通过“综合评估平台”在学校进行公示，公示期不少于5个工作日。经过审查和公示，没有异议，学校在“综合评估平台”上予以确认。

　　学校将引导学生做好成长记录和自我评价，培养学生自我反思和自我管理的良好习惯，充分发挥学生的主动性，引导学生学习ents to discover and face up to their own advantages and disadvantages in time, and make career plans.According to the actual situation of the school, the evaluation plan is formulated. According to the real records and daily performance of the students' growth process, the scientific analysis of the students' growth process is carried out to improve the education and teaching, and to improve the pertinence and effectiveness of education.

　　The comprehensive quality files of students will be provided to colleges and universities for reference.Relevant colleges and universities shall formulate scientific and standardized comprehensive quality evaluation systems and methods according to their own school-running characteristics and personnel training direction, and announce them to the public in advance. The usage must be standardized and fair.

　　At present, in our city's types of enrollment, such as escort students, independent enrollment, high-level art troupes, high-level sports teams, arts and sports majors, sports training, national traditional sports, and independent enrollment in higher vocational colleges, the enrollment schools take the results of comprehensive quality evaluation of students as an important reference for qualification examination and enrollment.

　　From 2020 onwards, the college entrance examination will be divided into arts and sciences, and undergraduate admission will be based on the "3+3" model.

　　One of the major changes in the comprehensive reform of Beijing's college entrance examination is the adjustment of examination subjects and the reform of the admission mode for ordinary undergraduate colleges.

　　Starting from 2020, Beijing's unified college entrance examination will be adjusted to three subjects, namely, Chinese, mathematics and foreign languages, with no distinction between arts and sciences. Each subject has a full score of 150 points and a total score of 450 points.

　　The composition of admission results of ordinary undergraduate colleges has also changed.从2020年开始，本科院校录取的考生总成绩由统一的语文、数学、外语入学考试成绩和考生选择的三次普通高中学业水平考试成绩组成。 其中，每门考试科目的总分为100分，即高校招生的总分为750分。

　　北京教育考试中心高办公室的官员表示，北京市正在进行为期两年的外语听力测试改革试点。其中，从2018年开始，英语听力成绩将保持在30分不变，与统考的笔试分开，计算机考试将每年进行两次。 考试将安排在第二年的12月和3月。 最高听力成绩和笔试成绩将合在一起形成英语科目成绩，并计入高考总成绩。从2021年开始，将增加英语口语测试，英语口语和听力测试总分为50分，总分不变。今年的北京高考英语听力计算机考试分别于2017年12月16日和2018年3月17日顺利完成。

　　此外，实施高职院校分类考试招生，实行“文化素质+职业技能”的评价方法，逐步使高职分类考试招生成为高职招生的主要渠道。高职院校分别为普通高中学生和中职学生制定考试方法。 普通高中学生综合考虑学业水平测试结果、高中学生职业适应性测试和综合素质评价信息。 中职生在书面文化课程的基础上充分考虑学生的职业技能水平。逐步将高职院校通过分类考试录取的学生比例提高到70%以上。(记者邱干谋徐辉)

　　资料来源:北京考试报