小学生四年级一单元作文,《我的乐园》,写作片断思路及分析
在四年级的单元习作专栏中,分享了两篇原创范文,在这里,作为专栏的辅导课,想把其中一些写得不错的句子分析说明一下。
我朝夕置身其间,把童心、童趣洒满了角角落落。然而它们神奇地,像种到泥土里的种子,便生根了,发芽了,收获了,是一筐一筐的欢乐。
这里想要表达孩子们在院子里玩耍时的情景。他们什么表现呢,肯定是没有目的性,睁着两只眼睛瞎转,也许不知看到什么就勾起他的兴趣了,当然多数时候是小动物,小昆虫,一般对于植物兴趣不大,也许是植物静,而他喜欢动的缘故吧。
接下来就是别出心裁地害,我们土话就是叫“害”,折腾的意思。大概每个孩子的童年都是这样吧。所以越是在犄角旮旯,越是害得起劲。壁虎、臭虫、螳螂,反正逮什么搞什么,也许大人一年都不会关注的地方,恰好成为他眼中的乐园。
于是写了“把童心、童趣洒满了角角落落”这样的话,也是符合实情的。当然后来的,收获“一筐一筐的欢乐”就是写意了。既然洒了童心,童趣,那么作个比喻,就像洒下种子,种子是收获庄稼或别的什么的,但在孩子们那里,收获自然就是快乐,这就是我的写作时的思路。可以给同学们参考,加深理解。
每天清晨,鸟儿们的歌声叫醒了我,“啾啾啾”,像是大自然的闹钟,细细碎碎,却不烦人。
农村的清晨是很惬意的,因为树多,所以鸟儿也多,尤其夏天,燕子就住在房檐下。燕子是益虫,大家有这种根深蒂固的看法,没有人去欺负燕子。燕子也就不害怕人,把窝就建在房檐的电线上。早上它就叫,天一亮就叫,不像人一样,还喜欢偷懒,睡个懒觉什么。看来人是太累了,才有了偷懒的想法。动物们只是每天争取吃喝就行,也就没什么烦心事,也许更快乐吧。
燕子的叫声很婉转,调子曲折,比麻雀的复杂得多。而且因为就在窗外,距离近,“吱了咕,吱了咕,吱了咕咕咕”一叫,就把人闹醒了,这也是实情。所以就把这情形比喻成大自然的闹钟了,觉得这个比喻还是恰当的,而且也挺有创意,好像没见过别人这样讲过。
文学上的东西,第一个说出来的叫创作,第二个说的就成了拾人牙慧了。而且,那叫声也不烦人,不比我们的闹钟,吵死你,这就是大自然的天籁之音,人在本性是喜欢而亲近的。
以上就是四年级专栏关于《我的乐园》的两个小片断的分析。
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