民校任命新校长须先通过任职考核

　　宝安在全市率先探索开展民办中小学教师职称评聘。图为深圳市政府副秘书长刘佳晨为宝安首批获评民办老师代表颁发职称证书。

　　公民办结对支教在宝安已成常态。图为已从民办学校为民小学考入公办学校的肖慧毅然回到为民小学支教。

　　核心提示

　　今年秋季新学期，宝安区共有8所民办中小学提交新校长任职申请，经学区教办初审、区教育局民管科复核，再经区民办中小学校长任职考核委员会组织专家进行任职考核，其中1名新拟任校长未能通过考核。

　　按照区教育局《关于开展宝安区民办中小学校长任职考核的通知》规定，考核不通过的校长，学校董事会不得聘用。

　　开展民办中小学校长任职考核，是宝安区继在全市率先探索开展民办中小学教师职称评聘之后，推出的又一项民办中小学提质促优新举措。

　　民校新任命校长 学校不再说了算

　　陶行知先生曾经说过，校长是一所学校的灵魂，要想评价一所学校，先要评价学校校长。的确，一所学校的办学理念、办学特色、校园文化、教学质量和办学效益，无不与校长紧密相关。

　　为进一步加强民办中小学校长队伍建设，规范民办校长任职资格和程序，以充分发挥校长的引领性作用，根据国家《民办教育促进法》和省、市相关民办教育管理文件精神，区教育局8月14日正式下发通知，在全市率先探索民办中小学校长任职考核工作。

　　为此，宝安区成立了由教育局分管民办教育局领导任组长，民管科、人力资源科、教师发展部、各学区教办、民办教育协会主要负责人任成员的宝安区民办中小学校长任职考核委员会。委员会还下设专家库，由市区教育、教研行政管理专家和公民办学校名校长、名师等组成。

　　任职考核对象，确定为通知发布之日（8月14日）起在宝安区民办中小学新任职的校长。基本任职条件要求：民办中小学校长应取得相应教师资格证、具备3年以上教育或教学经历，年龄不超过70周岁，拥有一级以上专业技术职务任职资格，且民办中学、小学校长还必须分别具有本科、大专以上学历。

　　此外，校长只能在1所民办学校任职，任职1年内必须获得《任职资格培训合格证书》。校长若存在违法、违纪、违反师德师风等情况，一经查实，严格实行任职考核“一票否决”。同时，凡经该委员会考核不通过的校长，学校董事会不得聘用。

　　任职考核动真格 能者居之庸者退

　　秋季新学期，宝安共有宝龙学校、宝安东山书院、沙井东山书院、冠华育才学校、立新湖外国语学校、明德外语实验学校、华源学校、厚德小学8所学校，提交新校长任职申请。

　　民办中小学新拟认校长考核流程为：民办中小学变更校长和新设民办学校聘任校长，首先应在办学董事会作出决定之日起5个工作日内，将任职申请表及相关资质证明材料，报所在学区教办初审。学区教办初审通过之后，5个工作日内报区教育局民管科复核，以决定是否提交考核委员会审核。然后，由该委员会组织专家，对拟任校长进行考核，考核方式包括书面审查、现场审查和面谈等，然后将考核结果书面反馈给民办学校。

　　宝安区民办中小学新拟任校长首次任职考核，9月21日如期进行。每位新拟任校长按抽签顺序，进行5分钟PPT述职汇报，专家组分别从办学理念与办学思路、办学举措、对政策与法规的认识与理解、专业素养与领导能力、语言表达与举止仪表等5个考核内容，对新拟任校长进行书面审查、现场答辩。

　　专家评分平均分≥90，等级为优；90＞平均分≥80，等级为良；80＞平均分≥70，等级为中；平均分＜70，等级为差。考核等级优、良视为通过，中、差则不予通过。经考核，厚德小学新拟任校长考核等级为中，其余则全部通过。

　　“全区各民办中小学，原校长离任之日起1个月内，学校必须启动新任校长任职考核申请。”区教育局主要负责人强调：“校长任职考核情况，将纳入综合专项检查、年检和日常检查。不按要求进行校长任职的，视情况作出通报批评、一年内不受理该校提费以及宝安区各类奖项和资助的申请、缩减招生规模等处理；情节特别严重的，将依法启动行政处罚程序。”

　　提质促优使命坚 创新发展永不休

　　民办教育占据宝安教育半壁江山。历来坚持教育优先发展的区委区政府，去年9月更以规范性文件形式，出台《促进民办中小学规范优质发展暂行办法》。

　　为实现民办教育提质促优，与公办教育并驾齐驱，满足社会大众对优质教育资源的期盼，区教育局围绕落实以上暂行办法，及时出台《关于民办学校招生工作的若干意见》《宝安区民办学校（幼儿园）“三方共管帐户”管理暂行办法》等1+N配套文件，形成民办学校规范管理的制度体系。

　　同时，该局进一步完善考核应用机制，出台了《宝安区民办中小学规范管理提质促优专项工作方案》，以4种方式8大重点30条措施，全方位、全覆盖地对民办学校开展综合专项检查，并强化结果运用，将民办学校规范办学行为与提费申请、招生计划以及各类奖项、资助申请挂钩，激励、引导民办学校主动提质促优；开发建设民办中小学基础信息系统，加强对民办学校基础信息的统计和研判，借助信息系统对学校规范办学行为开展动态管理和飞行检查。

　　本着“规范+扶持+监管”的工作原则，该局改变以往直接对学校进行物质扶持的传统做法，针对质量短板，主要聚焦教师队伍素质，开展精准扶持。

　　为此，该局在全市率先开展民办学校教师职称评聘，参照公办标准评，证书区内民办中小学互认，并配套出台民办教师工资指导价，督促民办学校制定与教师职称聘任岗位相适应的工资待遇体系，并严格要求学校兑现，彻底打通民办教师专业成长路径和人才流动通道，提升民办教师待遇。此举被国家、省市区各大媒体广泛报道。

　　2018年度，宝安区共有59所民办学校1830名教师获得职称，其中19人获得高级职称。该项工作的创新开展，让民办教师找到专业发展的航标灯，各民办中小学逐渐形成你追我赶的教研氛围，越来越多教师争抢着申报小课题。

　　此外，区教育局通过积极开展公民办一体化的教师培训和教研，加大公民办结对帮扶和支教工作力度等举措，不断提高民办教师专业素质，推动民办学校教育质量整体提升；进一步提高民办教师从教津贴发放标准，并参照公办教师标准为民办教师提供免费体检，激发民办教师的活力，今年共发放民办教师从教津贴1.1亿元，人均体检经费约1300元。

　　宝安日报记者 刘正金 通讯员 刘思麒 文/图

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