中小学生的美育课设计单一，能不能把课堂“搬进”美术馆？

　　姚俊

　　本人是一名小学校长，我认为美育是学生教育的重要组成部分，让学生多欣赏美好的艺术作品、临摹美术作品，是促进学生更加深入地了解美、认知美、鉴赏美的一个好途径。

　　今年年初，包括中华艺术宫（上海美术馆）、上海中国画院、上海油雕院、刘海粟美术馆、上海当代艺术博物馆等五家市级国有美术馆在内的上海“国有美术航母”曾首次联合发布2023年重要展览项目。这些项目在吸引专业观众的同时，我一直在思考，如何让中小学生也能够走进艺术的殿堂？

　　我认为，虽然目前中小学生的美育课能够保证上课时间，但课程的设计很单一，关于美术的丰富性、多样性、时代性等教育远远不够。社会美育是美术馆的基本职能，体现了公共性以及社会价值。作为开展美育教育最直接和最有效的场所，美术馆应该成为学校延伸美术教育的平台。以我们小学所在的长宁为例，长宁的美术馆资源非常丰富，区域内拥有程十发美术馆、上海油雕院、刘海粟美术馆等“国有美术航母”，为长宁中小学生走进艺术殿堂创造了得天独厚的条件。

　　在操作上，就需要学校与公共美术馆等建立联系，一方面让学生在学校接受课堂教育，另一方面还要让学生走出校园，去美术馆学习和鉴赏更多优秀美术作品，提升学生对美的认知能力。而同时安排老师带领学生一同参观学习，对于老师开阔眼界、提高自身的审美能力也很有必要。

　　据我了解，中华艺术宫曾为学生开辟过专场，400多位学生把课堂“搬进”美术馆，身临其境感受鲜活艺术。为此我建议在全市范围内推广这一做法：

　　各区的文旅局应该牵头组织美术场馆为中小学生开辟专场，包括周末专场、假期专场、夜场等。各区教育局组织推动，各学校在美术课程中增设现场教学内容，馆校联动，让学校能够组织学生走进美术馆，让学生们在高雅的艺术场景中，面对面感受名家大师原作的无穷魅力，培养兴趣，陶冶情操，追求真善美的人生境界。

　　（该人民建议由“长宁区人民建议征集办”提供）