从课本到课外

　　记者 李军 通讯员 陈艳琼广平镇双庙魏小学一直以来都在积极探索创新的教学方式，注重发展学生的核心素养。最近，学校又推出了一项新的教学尝试——从课本中的《落花生》到课堂外的“收花生”。这项新的教学方式源自于语文教材的《落花生》一课，在这篇课文中，作者许地山通过描述落花生这一植物的生长过程，阐述了做人的道理。为了让学生更深入地理解和感悟这一道理，教师立足课标理念，结合大单元设计，体现文本特点，将学生带到课堂之外，以实物导文章，以实践促经验，课本和生活深度关联，共同延展，有效促进学生的体验能力，提升核心素养，体现大单元教学。在教师带领下，学生们来到了学校的劳动基地，他们分组进行了收花生、挖地、浇水等农事活动。在活动中，学生们不仅体验到了收获的快乐，更加深了对于《落花生》这一课文的理解。通过亲手劳作，领悟到了生活中的许多道理，这远比在课堂上听教师讲解要深刻得多。不仅如此，这个活动也极大地提升了学生的团队协作能力和创新思维。在分工合作的过程中，学生们需要共同商讨解决问题的方法，这锻炼了他们的沟通交流能力。同时，在实践中遇到的新问题，也促使他们开动脑筋，积极寻找解决方案。广平镇双庙魏小学的这次创新教学方式——从课本中的《落花生》到课堂外的“收花生”，不仅让学生们深刻理解了课文内容，更提升了他们的团队协作能力和创新思维。这种注重学生核心素养的教学方式，对孩子们的全面发展起到了积极的推动作用。学校将在教学实践中继续探索更多的创新方式，注重发展学生的核心素养，培养出更多具有独立思考能力和团队协作精神的优秀学生。举报/反馈