你好，蘑菇菌｜成都天启诺亚舟幼儿园中班课程故事

　　你好，蘑菇菌 | 成都天启诺亚舟幼儿园中班课程故事

　　《纲要》中指出：“要充分利用自然环境教育资源，扩展幼儿的生活和学习空间”。

　　《指南》中也认为：“教师要支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识，引导孩子关注周围生活和环境中常见事物，发现其中有趣和奇妙，激发他们的探索欲望”。

　　活动“启”源

　　午休散步时，成都天启诺亚舟幼儿园中三班的老师和小朋友们，来到了启乐驿站，在启乐驿站游玩了一会，几位小朋友抱着红色的蘑菇，兴奋地说道：“这个蘑菇真好看呀，可以吃就好了，一定很美味！”基于小朋友对蘑菇的喜爱，于是我们进行了“你好，蘑菇菌”的探索活动，一起来看看吧！

　　

　　老师有话说

　　虞永平教授说：“幼儿园课程就是做事，做符合幼儿需要的事，做适合幼儿天性的事。”基于孩子们的兴趣点，老师确认活动应是从孩子的实际情况出发，基于孩子们的兴趣和需要，由此开启关于菌菇的探究故事。

　　蘑菇初遇

　　黎老师：小朋友们，你们见过的蘑菇都有哪些，在哪里见过它们？

　　幼儿：老师我在超市里见过香菇、平菇，还有我最喜欢吃的金针菇。

　　黎老师：你见到的蘑菇形状长得像什么？

　　幼儿：老师，我在公园的树桩上看到过带颜色的蘑菇，它长得像小雨伞一样。

　　

　　在调查了解中，知道了蘑菇的种类有很多，常见的有：香菇、平菇、金针菇、银耳、木耳、猴头菇等等，了解了蘑菇类的特征，在有趣的绘本故事中见到了各种形状的蘑菇，知道更多蘑菇的秘密，懂得了食用菇和毒蘑菇的区别。

　　我们的精彩活动，一起来看看吧~

　　

　　识别毒蘑菇的方法也有很多，如看颜色、形状、分泌物、闻气味等，一些颜色鲜艳，漂亮好看的蘑菇大都是有毒的。

　　老师有话说

　　《指南》中指出：“幼儿科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。” 在活动中，幼儿通过“调查—讨论—对比”的学习方式，发现了日常食用的蘑菇与毒蘑菇的不同，其观察能力、自主探究能力等得到了发展，并且幼儿能够用语言清晰地表述出蘑菇的特征。

　　蘑菇种植

　　为了让孩子们更深地了解菌菇、喜欢菌菇，班级购买了很多菌菇包，和孩子们一起种下。

　　韬韬：菌包怎么种呢？

　　岩岩：种在哪里呢？

　　丞丞：种植菌菇需要什么条件呢？

　　孩子们对于蘑菇充满了许许多多的问题，为了解答疑惑，老师和孩子们一起进行了一次蘑菇问题大搜集，根据幼儿所想知道的问题并制作成调查表，全家总动员搜集各种蘑菇的资料。

　　（1）种植大调查

　　——种植记录表

　　

　　老师有话说

　　在整个活动中，幼儿能积极主动地讨论他们感兴趣的“蘑菇的生长”话题，在讨论中能注意倾听他人讲话，用自己的语言大胆交流和表达。《指南》中指出：“鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录，并与他人交流分享。”在小调查中，幼儿能用图画、符号表现自己调查的内容，并能用流利地线条进行记录。幼儿的倾听能力、语言表达能力、书面表达能力都得到很好的发展。

　　通过调查，大家知道蘑菇生长需要水分和足够的氧气，更需要注意遮蔽光照培养。蘑菇包每天要浇很多水，保持空气的湿润，不能多晒太阳......

　　

　　珩珩：一周过去了，蘑菇种植包没有任何变化，为什么蘑菇不会长出来呢？

　　锐锐：也许是我们一直摸它？小蘑菇会害怕，所以就没有长出来。

　　甜甜：是不是缺水了呀？没有水，蘑菇宝宝就长不大

　　（2）蘑菇成长记

　　幼儿开始大量喷水，并互相约定不再触碰。

　　一天早上，其中几个菌菇包上，冒出了小小的蘑菇头，孩子们兴奋不已！

　　

　　孩子们每天去观察、进行简单的记录。小蘑菇以肉眼可见的速度长大，孩子们看一看、摸一摸、闻一闻、画一画！

　　

　　老师有话说

　　体验是幼儿最重要的学习方式，它能让幼儿在经历这件事情的过程中产生切实的体验感受。皮亚杰曾经说过"知识来源于动作,而非来源于物体"。

　　在幼儿教育活动中,让幼儿亲自动手操作非常重要，小朋友们亲自照料蘑菇，为其浇水、遮盖，每天观察蘑菇的生长。这些感受是老师无法在教育教学活动中传授的，对小朋友们来说是非常宝贵的经验。

　　蘑菇畅想

　　蘑菇长大啦！孩子们欢呼雀跃着！耶！美工区还有蘑菇作品，大家快来看看。

　　

　　老师有话说

　　在蘑菇相关的艺术活动中，通过捏，揉，按压、黏贴等，锻炼孩子的动手能力，发展孩子的想象力和创造力；不同颜色的创意组合，启发了幼儿的想象力和创造力，体验手工制作带来的快乐。

　　蘑菇大丰收

　　在孩子们的细心照顾下，蘑菇丰收啦！

　　（1）采摘菌菇

　　

　　（2）菌菇美食

　　

　　老师有话说

　　教育名家陶行知先生提出生活教育思想：关注幼儿真实的生活体验、真实经验的获得，强调幼儿在生活中求知，在生活中生长。成人应该鼓励孩子大胆地亲手制作，直接感知成功的“味道”。

　　孩子们的成长离不开老师和父母的支持，这一次“你好，蘑菇菌”给孩子们带来了非凡的体验——感知、探索、种植、收获，这些都实实在在发生在孩子们的生活中，是他们宝贵的生活经验。未来也许还会遇见更多、更美、更好的事物，让我们记住这份温暖，保持这份热爱！

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