刘旭亮初中数学“名师＋”研修共同体简报第23期（5）

　　第23期总结专刊（5）（2021年01月27日）

　　第五组

　　学期研修总结

　　进取和钻研都需要发自内心的热爱和执着的追求。（郭颖）

　　1研修总结

　　西安市育才中学胡李栋

　　紧张而忙碌的一学期即将结束，总结研修学习成果，更好开展后一阶段的学习。

　　一、读书活动

　　根据在研修共同体的推荐，我自主阅读了《数学简史》《数学习题教学研究》、《孙维刚高中数学》《点评100个教育案例》《人是教育的对象》散文集《在江南》等，并认真撰写了读书笔记和心得体会。通过读书，我对数学发展史有了一个更为全面和宏观的认识，了解了未来数学的发展方向，也认识到中国数学的不足和提高数学水平的迫切性，增加了作为数学教师的责任和使命感。通过对解题教学类书籍的学习，进一步理解了解题教学的基本规律和正确方向，尤其是孙维刚老师的教学理念和试验深深打动了我，也激励我坚守自己的教育信念，坚持探索更有效的习题教学方法。

　　二、积极参与教学交流活动

　　经过认真准备，本学期共上了三节公开课。分别在本校上一节高三复习课《三角函数的概念与诱导公式》，在53中上高三复习课《一元二次不等式的解法》，周至四中上高二新课《常用逻辑用语“且”“或”“非”》，通过磨课、上课和研讨，收获颇丰。同时还积极参与听课评课，分别取西安电子科技中学、西安第6中学、西安第82中听课评课，向同行和名师学习。

　　三、撰写教学反思和教育叙事

　　依托微信公众号，坚持撰写教学反思。本学期共撰写教学反思、解题指导类文章30余篇，坚持积累优质高三数学试题，编写《高三数学经典题每周一练》20余套，编写高三一轮复习讲义30余节。

　　四、坚持进行课题研究

　　本学期参与省级课题研究一项，主持一项市级小课题，结题一项市级规划课题和省教科所规划课题。通过课题研究，认真总结教育教学研究成果，在实践中不断探索，取得了良好效果。

　　在下一学期，将继续努力，在刘老师的带领下，和研修共同体的同行们一起加大学习力度，进一步提高自己的教育教学水平。

　　2专家引领同伴互助且行且思

　　做教育路上的筑梦者

　　西安市第四十五中学 徐亚辉

　　本学期，我在完成学校的各项教育教学及教研任务的基础上，继续参加“刘旭亮初中数学“名师+”研修共同体”的各项研修活动。依照本学期个人研修计划，在刘老师的引领下，同行们互相学习，收获满满。

　　一、阅读经典，网络培训——提高教育教学品质

　　本学期，我共读了8本书，分别是罗增儒的《数学的领悟》、佐藤学的《静悄悄的革命》、《教师花传书》、朱永新的《未来学校》《回到教育的原点——朱永新最新教育随笔选》、刘波的《教师的阅读力（第二版）》、陈忠实的《好好活着》、周国平的《人生哲思录》。部分书籍撰写了读书体会。

　　9月底，本校成立了青年教师研修共同体，作为主持人之一，推荐青年教师读的第一本书为刘波的《教师的阅读力（第二版）》，并组织老师们开展了读书分享活动，我和青年教师一起阅读，共同成长。

　　二、撰写读书体会、教育随笔、课堂笔记——且行且思，用笔端记录成长过程

动作片

　　从9月至今完成教育教学随笔，课后反思，听课随想等28篇，部分随笔详见个人公众号或者个人博客。

　　三、课堂教育实践——理论与实践相结合，提升教学艺术

　　本学期，我顺利完成教育教学任务，并开展本校数学教研组的各项工作。共组织数学组教师观课议课16课次公开课，我本人上公开课2课次，听课达到30多节，向同行学习。该项活动也有幸得到刘旭亮老师、校领导的悉心指导，我们收获良多。

　　2020年11月19日，在雁塔区刘旭亮初中数学“名师+”研修共同体成员名师送教活动中，我在西科中学上《余弦定理》示范公开课。同时上课的还有西科中学的张娓老师。2020年11月，我的课例《直线的倾斜角》获得西安市普通高中新课程优质课评选活动数学学科二等奖。2020年12月1日，在本校上《垂直关系的判定（1）》课例研讨课，同行切磋，共同提升。

　　四、参与或主持课题研究——教科研相结合，做一名研究型的教师

　　1.继续参与刘旭亮老师主持的省级规划课题《数学写作促进中学数学教师专业成长的实践案例研究》，按时完成课题组任务，坚持阅读写作。此项课题已经提出结题申请。

　　2.带领高亮、颉静茹、曹明璇、唐粉茸老师进行由我负责的2019年西安市小课题《基于未来学校教育形态的中学数学课堂教学模式研究》。从9月底开题至今，课题组老师积极实践，经常召开网络视频会议或者微信群研讨活动，各自汇报课题研究进展状况，刘老师给予指导。目前，已进入中期研究阶段。

　　总之，本学期度过了紧张、忙碌、充实、奋进在一学期，总结过去，展望未来，虽然辛苦，但更多的是收获。在刘老师在引领下，继续前行。

　　3 研修总结

　　西科中学 张娓

　　我有幸参加了雁塔区刘老师的研修共同体活动，感觉收获很大，进步很多。参加刘老师的研修体活动之所以感觉非常荣幸，是因为这个研修体里的每一个人都能深切感受到，这个研修体的活动真的是一步一步扎扎实实地有效进行着，真正的是为老师的每一步需要和要求在进行着有效的扎实的实践活动。不用你张口，刘老师带领着研修体里的优秀老师会帮助你提升，帮每一个老师都制定好符合每一个人优缺点进步的方法，然后一步一步有效的推进，帮助你提高和进步，你要是哪个地方有弱点，刘老师会带领着优秀老师一点一点手把手教你如何改进和提高，如何书写和进步，如何研修和研究，如何上好一节微课。我们每一个人感觉到组织的温暖和力量。

　　第一，思想上，克服以往的惰性，跟着研修体里的老师听课、学习和研修。还清楚地记得第一次在2020年初疫情期间，为了录好一节微课，对一个电脑属于只会简单操作的我而言，只知道微课录制，从未操作过的我，那是一个感觉虽然在听，却从未尝试过的新鲜事物，硬件不达标，软件也不知道如何录制？什么要求？等等一系列问题让我自己焦头烂额的时候，是刘老师带帮我们搭建这样一个平台领着先进的老师，手把手帮助我们指导课程的理论知识与要求，胡老师帮我们指导硬件使用，渡过难关，完成了一节区级微课录制，学会上微课，给我们有效的开展了微课教学的工作，受益匪浅。让我自己从思想上深刻体会到在这样一个先进的组织里面，真实的能学到东西，取得进步，并且特别的想跟着一起积极深入的坚持学习，也让我深刻地体会到，在这个先进的组织里面，不怕我笨，只要我肯默默坚持，一定会在各位老师的带领下扎扎实实的取得更大的进步， 信心倍增得我，感谢之情无以言表，也一定会继续坚持不懈。

　　第二，教学研究上，疫情刚刚好转，各学校工作稳步开展的情况下，刘老师又带领徐老师给我们组织了一次《如何开展日常教学研究》的指导会议。到现在我还清楚地记得，徐老师在会上以身示范，指导我们如何在各校开展教科研工作。比如就某一点语言的运用和准确性如何开展教科研活动，如何打磨课等。回来之后，我们就从一点一滴开始打磨，从听评课的有效性开始，点滴打磨，推出校级优秀课程上展示课，再到区级数学组成员参加赛教课取得“教学能手”的好成绩，我们学校也在刘老师的带领和指导下，慢慢逐渐的有效开展着教科研活动。同时，个人积极主持市级课题《如何通过数学阅读提高课堂效率》，校级《如何提高中学生的数学计算能力方法的研究》，提高自身的教科研能力，积极参加市级“李涛名师+”活动，并在刘伟老师的指导下完成《数学核心素养在高考中的应用》等专题研究，提高自身的科研能力。同时刘老师还手把手的带领团队老师，一节一节示范课开展课堂教学，指导我如何区分什么是探究，如何提高学生的计算能力，先由区级优秀老师李静老师、徐亚辉老师帮助我们上好示范课和名师送教课，再由我尝试和完成一节示范课《余弦定理》，再由各位老师手把手指导如何会更有效，最后有胡李栋老师完成一节优秀的名师送教课，帮助我们不断修改和反复进步，让我们真切感受到一节研究课如何能上好。

　　第三，教学设计上，刘老师不但从课堂上指导我们完成好一节有效的课堂，同时深入到我们的备课环节和课后辅导上，从根源上帮助我们如何备好一节课，如何做好一节教学设计，如何设计好一节微课，还以身示范，上了两节微课以供学习和研究。我完成了6节教学设计和4节教育资源的制作。

　　最后，读书学习上，刘老师还帮助我们理清思路，根据我们需要，推荐读书，从思想上丰富我们的理论头脑，让我们站得更高，看得更远，所推荐书目和自主选择书目让我们每个人受益。同时刘老师还用自身的经历告诉我们，如何读书写文章，同时请来“中数参”的编辑指导我们如何写作，引领我们每个人走向学习型教师而不懈努力着。在刘老师的带领下，我发表了一篇省级论文，并每月提交一篇读书心得，不断努力进步。

　　总之，这一年不管是思想上还是教科研上我的体会和改变都很多，我也将继续跟随着老师们的引领，坚持不懈，继续努力。

　　4 研修总结

　　西安市航空六一八中学 陈静

　　我非常高兴能成为刘旭亮研修共同体的成员。感谢刘老师为我们一线老师提供了这样一个学习和交流的平台。这一年来，研修共同体围绕着教学和科研开展了一系列活动，充分发挥了引领、示范、辐射作用。我在研修活动中收获了很多，也在各方面都有了很大的提升。同时，我也在不断思考，不断努力，做到了如下几点：

　　一、强化学习意识，提升理论水平

　　一年来，我认真研读《数学新课程标准》《教师阅读力》《课堂教学与反思》《数学文化与数学史》《教育是慢的艺术》《数学的领悟》等理论书刊，不断吸收新的理论知识，提高自己理性思维能力。通过理论学习，我明白了以科研促教研重要性，更新了教学理念，提高了教学素养，同时也提升了自己教学水平。

　　二、参加研修活动，提升教学能力

　　我每次都积极参加研修活动，为了开阔眼界，增强新课程的解读与落实能力。我们的研修团体中有许多优秀的老师，可以学习他们的教育教学经验。因此，我非常珍惜每次学习的机会，仔细记录、虚心请教、积极发言，这一年中我聆听了陕师大副主编段养民教授精彩的讲座，知道了要善于从自己的教学实践中生成论文选题、捕捉论文题材，要做一个有心人，勤学习，善思考。还聆听了范改芳老师《几何画板》的培训讲座，通过培训，感受几何画板的动态演示效果，并动手实践了几何画板的使用，强化了数学课和信息技术融合的意识。还听了育才中学胡李栋老师的和53中郭颖老师的各一节公开课，在思想上得到了洗礼，更新了教学理念，与同行互相交流，学到了不少好的教学经验和方法，通过学习找到了自身的差距，让我开拓了视野，充实了自己，在今后的教学中我应该更加努力学习，提高自己的业务水平，不断更新教学方法。

　　三、在教学中研讨，用心做课题

　　在学校，我担任教研组长，我毫无保留地把我的体会与青年教师交流，促其提高业务水平，我热心在思想上、业务上关心、指导青年教师；向青年教师介绍教育教学经验；勤于带领教师进行教科研实验，本学期我带领教研组成员做了校本研修《情境引入之数学文化的实践研究》以及高二年级组的《高二数学分层作业的实践研究》，加强老师对数学教学的深入思考，做好实践研究。

　　四.收获

　　1.省级课题《信息技术与二次函数教学深度融合的实践研究》顺利结题；

　　2.带领数学组成员申请市级规划课题《信息技术与中学数学深度融合的实践研究》；

　　3.完成了两本校本教材。

　　在今后的实践中，我将在刘老师的指导下继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以课堂为主战场，不断反思与总结，并在教学上潜心研究，加强和共同体成员的沟通交流。

　　5 研修总结

　　西安市第五十三中学郭颖

　　2020年，我又在忙碌而充实中度过，但忙得踏实，忙得安心，忙得欣慰，忙得收获满满。正如网上所说，怎样废掉一个人？答案是：让他闲着。闲人体会不到忙碌的丰盈，忙人却可以看到闲人无聊的贫瘠。努力工作、认真做事是活者的尊严。

　　这一学期我读了王晓春的《今天怎样做教师》、刘波的《从新手到研究型教师》、吴晓红的《数学课堂教学反思》、佐藤学的《静悄悄的革命》、罗增儒的《数学的领悟》、麦家的《人生海海》，并写了三篇读书心得。在刘旭亮老师的精心组织下，我聆听了共同体中胡李栋、王素媛、成明娟、徐亚辉、陈静、张娓六位老师的送教和展示课，并且自己完成了一次公开课展示。在学习各位优秀老师的教学经验的同时更是被刘老师每次的经典点评所折服。很荣幸遇到刘老师这样的专家，很有幸认识这么多的优秀老师。共同体的成员使我见识到优秀、看到了差距、认识到不足，并且促使我不断的反思。听了这些课后我写了两篇教育随笔《小细节，大不同》和《课堂问题的细节设置所思所想》，还有一篇教学反思。

　　这学期还参加了刘旭亮老师组织的几何画板的培训，聆听了刘老师在我校做的《如何上好微型课》的讲座。无论是培训还是讲座与我都如参加了一场饕餮盛宴，及时而又实用，受益匪浅。

　　平日里我关注刘旭亮老师、胡李栋老师的公众号，及时研读他们发的文章，学习理论知识，学习教学经验，学习刘老师的儒雅、学习胡老师的行云流水，摸索改进我的教学。

　　进取和钻研都需要发自内心的热爱和执着的追求。我是一名普通的老师，我热爱我的职业，热爱我的专业。在这个专业的共同体带领下我认真学习努力提升自己，做一名合格的教师。

　　编辑：胡李栋

　　审稿：刘旭亮 徐亚辉

　　第五组成员：胡李栋 徐亚辉 陈静 郭颖 张娓