匠心执教展风采，且学且思育智慧，杭州市钱塘区智慧教育名师工作室举行教学展示研讨活

　　钱江晚报·小时新闻通讯员?汤和霖

　　为进一步推进教育教研工作，加强学校间的教学交流，充分发挥名师的示范、引领、辐射作用，有效促进教师的专业成长，日前，杭州市钱塘区教师教育学院《钱塘教育》执行主编孙琍老师携名师工作室语文学科成员，在杭州市钱塘区文清小学进行教学展示研讨活动。各位老师共赴一场学习之旅、心灵之约。

　　　　钱塘区智慧教育名师工作室成员、来自文清小学的钟海芳老师带领一（10）班的孩子们一起学习《雪地里的小画家》。

　　《雪地里的小画家》描写了雪地里一群“小画家”画画的场景，是一首富有儿童情趣、又融汇了科普知识的儿歌。全文浅显易懂，排列整齐又错落有致，气韵生动，充满儿童情趣。下雪的情境真实有趣，贴近生活，打开了同学们的思绪。识字教学是一年级课堂教学的重点，同学们在钟老师的引导下运用多种方法识字，在兴趣中完成语言积累与思维提升。接着，钟老师让学生们用“因为……所以……”的句式说明动物脚印与“画”之间的关系，锻炼孩子们的观察能力及语言表达能力。最后老师和同学们在朗朗的读书声中一起复现有趣的雪地情境。

　　　　第二堂课由钱塘区智慧教育名师工作室成员、义蓬一小的陆怡宁老师为一（12）班的同学们带来一篇优美的文章《项链》。

　　《项链》犹如一篇优美的风光片，蓝蓝的大海、黄黄的沙滩、雪白雪白的浪花和孩子们快活的笑声，交织成一幅美丽的画。课上，陆老师首先用大海和项链的图片成功激起了孩子们学习的兴趣。随后用组词法、加一加、字理识字等方法帮助学生夯实生字。《项链》这篇课文语言优美，陆老师抓住了课文特点，重点指导了学生的朗读，通过朗读示范和动作指导，学生充分体会到了大海的美，或静静闭上眼想象美丽的大海，或踊跃举手表达快乐的心情。整节课循序渐进、条理清晰，充分展现了陆老师的教学能力和扎实的基本功。

　　　　行走在研究中思考、反思中实践的研修之路上，智慧教育名师工作室帮助每一位成员立足本学科课堂深化智慧教育。活动结束后，工作室成员就两堂研讨课进行了细致深入的研讨。首先是授课教师们从教学目标以及现场教学的过程进行了反思和总结，文清小学教科研主任余昊琪老师对两堂课进行了整体框架和环节的指导，杭州市下沙第二小学校长陶惠芬、副校长钟燕也对课堂教学的环节设计提出了建设性的改进意见。智慧教育名师工作坊领衔人孙琍老师对每一位上课教师进行了细致点评，并给出了相应的改进措施。听课教师们也畅所欲言，积极献智献力分别从教学的亮点、问题和建议进行研讨、互动点评。

　　工作室成员纷纷表示，本次展示课活动让老师们相互促进、共同提升，进一步提高了自己的教育教学能力，每一次展示，都是全体工作室成员的集体亮相，每一次亮相展现的都是“我们”共同演绎的精彩。相信老师们定会不断探索、不断实践，让智慧课堂更加精彩！

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