少年强!成都小学生推翻教材“标准”答案
教材编写组回信:
欣赏你们勤学好问、勇于探索的精神
黄敏被孩子们的探索精神所感动,在她的建议下,米之贤和廖钧宇给教材编写组写了一封邮件,详细说明了发现的问题,还给出自己的建议:
“这道题的答案里面是不是应该加上165°呢?如果考虑到165°确实有点难得到的话,可不可以添上一句话‘还有更多的答案,等着小朋友去探索哟’。这样就有很多小朋友像我们一样探索起来。”
“非常欣赏你们这种勤学好问、勇于探索的精神,特向你们回信表示感谢。”10月18日,教材编写组给两位同学回了信。在教材修订时,会采纳两人的建议并及时修订。
米之贤和廖钧宇在交流三角尺的摆法
附教材编写组的回信原文——
亲爱的米之贤、廖钧宇两位同学:
你们好!很高兴收到你们的邮件,你们在邮件中认真详细地说明了在教书教学用书中发现的问题,这种敢于质疑的探究精神和严谨的态度真让我们感动!
关于你们在信中提到的教材四年级上册第27页第6题答案的问题,编写组的叔叔阿姨们已经将你们的问题和建议记录下来,在教材修订时会采纳你们的建议并及时进行修订。
数学源于生活,又应用于生活,你们在用数学的眼光观察着这个世界。编写组的叔叔阿姨们非常欣赏你们这种勤学好问、勇于探索的精神,特向你们回信表示感谢,并奖励你们一个新世纪小学数学平台的学习账号,希望你们能够继续保持这种学习数学的态度。
祝你们学习进步,生活快乐!
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