王维

疫情下，教育部提出“停课不停学”，作为一线教师，如何利用网络架起师生沟通的桥梁，如何引导学生自学、指导学生解惑、促进学生学会都值得我们思考、实践和完善。现将自己的一点做法和想法与大家交流如下：

一、课前：充分准备，有备无患。

1.领悟精神，有效教学。

“线上”教学不是让师生一直在“线”，其目的是督查、是指导、是点拨、是答疑，而不是造就“直播”老师、“网上”学生、“忙碌”家长。明确我们的职责是重在做好教学设计，向学生推送任务，接收自学情况，然后有针对性地指导、答疑，再用作业的形式检测和补充。

2.精致资源，精炼实用。

班主任以学校骨干团队研制资源为主，与同年级同学科老师交流共讨，确定最终选择适合学情的网络资源推送给学生，并逐周提供网络教学的网络学习资源包，构建同年级同学科之间的答疑渠道，形成合力、共享智慧、共同努力。

3.建立“两群”，架构桥梁。

班主任是班级第一责任人，班主任的组织管理能力极为重要。首先要及时建立班级QQ群及微信群。两群明确任务，前者为学习群，后者为交流群。群内人员全部实名制进入，为了快速有效的做好每天的点名工作，最好为每位学生编上个人序号，群中只要求一名固定的家长存在。两群缺一不可，建好之后，邀请本班代课教师和包级领导加入，保障师生沟通畅通、有效交流。

4.调试设备，面向全体。

班主任及时在班级两群中告知家长提前在家准备并调试好笔记本电脑、手机、台式电脑等电子设备，并确认使用效果良好，确保正常沟通交流。具体工作思路：①提前调试好语音、视频、屏幕分享等设备的效果。②提前在QQ群中演示并试发群作业，尽早尽快让家长熟悉、熟练、操作各项功能，个别不能按时参加调试的学生，电话联系，保证人人会操作，人人要过关。

5.规范行为，保障效果。现有条件下的网络教学只有规范了行为才会有效。规范教师行为。①教师要创造良好的教学环境，保证学生清晰的听见每一项内容，要以身作则，严格按照学校安排，提前上线点名调试，保证每一名学生保质保量的参与听课。②规范学生行为。学生要提前准备好相应的学习资料、用品和学具等，按规定时间进入自己班级群参与听课，做到不旷课。上课时要认真听课，不说闲话，随时关注群中老师学习建议。根据“学习任务清单”和时间节点，完成相应的学习任务。对不懂的地方及时勾划和记录，以便在群中反馈。 学生认真完成老师布置作业，及时在群中发送作业，老师及时批阅和纠错作业中的问题，及时反馈。

二、课堂：“四环节三落实”，助力学生学习。

网络教学的形式按照“自学—指导—答疑—作业”四个基本环节开展，教师线上指导从“突破重难点、答疑、作业反馈”三方面力求发挥实效。

1.自学：自学是关键，也是线上教学的主要组成部分。年级组同年级同学科教师参考教研室要求，再经过研讨设计好“学习任务清单”，清单的设计一定要符合学情，目标明确，环节紧扣，内容简单明了易操作，并且关注师生情感沟通。并且做到在前一天下午发送给班级学生。学生依托教师提供的“学习任务清单”和电子教材等资源进行自学。学生自主完成任务清单后，将学习中存在的问题反馈给学科教师。

2.指导：对充分预设的学生自学时可能遇到的困难进行指导，也要根据学生自学后反馈的共性问题，进行有效指导。指导途径：通过班级QQ群音视频功能进行重点讲解、或在资源包里推送相关精选讲解视频、自己录制的微课等。

3.答疑：各教师要认真耐心对待学生网络学习中提出的问题。有条件的班级可以将学生分成若干小组，由个别家长协助学生担任组长，先在组内提问交流，整合出共性问题，由组长向老师提问，教师根据提问在班级群中一一解惑。听懂的学生或组长也可以对他人课下二次讲解，即“兵教兵”。有个性问题的可通过微信、QQ平台上师生、生生互动，及时答疑解惑。对于学困生采用多种形式多种方式一对一点拨交流。答疑解惑要力求时效性、针对性。

4.作业：作业是促进巩固、反馈学情的重要途径。我们要做好这三个方面：①设计要精炼。教师要根据网络教学及学科的特点，经过同年级教师研讨后方可发送给学生，作业内容要有梯度，量要适中，关注全面发展。②批阅要多元。批阅作业要丰富形式。基础书写题可以让小组内先展示评比，选出优秀的作品发至班级群展示，这样既鼓励了学生积极性，又减轻了老师的负担。拓展提升题老师必须亲自逐一详细批阅，有针对性的做出最有效的指导和改错。③反馈要及时。反馈是双向的，学生作业完成后，在规定时间内及时将作业以图片或文字等形式在QQ群中的作业栏中反馈。教师对学生作业进行网上批阅后及时将评语向学生反馈，家长可在作业栏中随时查看老师的反馈批语，对学生进行针对性的指导改错。

三、课后：劳逸结合，健康成长。

专家明确指出，提高自身免疫力是当前我们居家预防冠状病毒的最好方法，因此，我们除了上好网络课程外，还要重视指导学生居家劳逸结合，提高自身免疫力。

我们要做到“三结合”：①学习与休息结合。严格按照学校的规定时间上下课，不打疲劳战，不贪恋手机等电子产品，保证课间十分钟休息，最好眺望远方，做好眼睛保健操和课间操，确保眼睛离开电脑等学习工具彻底得到放松。②学科之间结合。特殊时期，不能只关注语数英科的学习，还要坚持上好每一节体育、音乐、美术等课程，这样不仅会更好的激起学生上课的积极性，还会达到全面发展的目的，有效的结合会让每一位学生真正身心愉悦、绿色成长。③劳动教育与卫生教育相结合。疫情时期，作息要规律，养成早睡早起的良好习惯，适当运动，积极承担力所能及的家务劳动。做到不串门，不聚集，不外出，在家勤洗手，常通风，合理饮食，保持良好心态。

路虽艰难，但众志成城。比困难更多的是解决困难的方法。只要我们心系学生，探索、实践更合理的网络教学，一定能引领我们的学生健康、坚韧的成长。

作者单位：渭南市临渭区贠张逸夫小学

编辑：王波

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