连续两次入选中考语文题！原作者解析考题，分析文章入选的原因

　　表面上看是阅读理解，实际上是文字应用题，难度不大。这是《<西游记>里的万种“风”情》一文的开头部分。我来说一下当时的写作思路：第一句点明本文介绍的主体——风；第二句介绍风的本质和定义；第三句讲“风”在文学作品中的具体表现；第四句引到本文将要谈论的话题——《西游记》中的风。

　　分析完这段的思路后，考题的答案便呼之欲出了。不妨逐个来看：

　　3．（1分）文中画线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）

　　A.风自然界中最常见的一种天气现象

　　B.风是自然界中最常见的一种天气现象

　　C.风是最常见的自然界中一种天气现象

　　D.风是一种自然界中最常见的天气现象之一

　　首先澄清一下，原文（原文附后）此处是没语病的。出题人把这句变成了病句，来考察考生的语言功底。“最常见的一种”和“之一”很明显重复了，所以D应该排除掉。A缺了谓语“是”，当然如果“风”字后有逗号也是可以的。C.根据文意，可以发现“最常见的”这个定语是限定“天气现象”而不是限定“自然界”，所以C也不对。B跟原文一致，选B。总之，波浪线句的语病在于语义重复，“最常见的一种”和“之一”保留一个即可，其他文字不用更改。

　　4．（1分）在文中括号内填入标点符号，正确的一项是

　　A.？ B.， C.！ D.。

　　如前所述，“在水平方向的移动被称为风”讲的是风的定义，而“风拂过了沧海桑田……”讲的是风在文学作品中的表现，所以此处应该是两句话，排除B选项。空缺处只是平铺直叙，并没有感情波动，也没有疑问，所以填普通的句号就可以，选D。

　　5．（2分）下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（ ）

　　A.不过在小说《西游记》中

　　B.小说《西游记》也不例外

　　C.所以在小说《西游记》中

　　D.以小说《西游记》为例

　　本题考查的是两个句子之间的过渡。“风拂过了沧海桑田……”一句化用了三句诗词，讲的都是风的洒脱、随意，当然这也是风在自然界中的本来面目，我们是无法操控的。而最后一句写的是“经常被神魔们操控着”，所以横线上的语句应选转折关系。B和D，意思相仿，意味着第四句是第三句的具体表现，这与文意不符。C是因果关系。综上，选A。

　　这是一篇文理交叉的科普文章， “跨越性”比较强，而且本文没有给出题目，稍微增添了一些难度。有的考生可能会纳闷，风跟《西游记》有啥关系？风属于气象知识，咋还跟《西游记》扯上关系了呢？这到底是一篇讲《西游记》的文章还是介绍气象科普的文章呢？带着这么多问号，考题就戛然而止了。在此简要说一下文章的主要内容。第一节分析的是猪八戒出行时的狂风及其原型——雷雨大风；第二节讲的是筋斗云的幕后推手——高空急流；第三节讲的是鬼怪出没时的旋风——尘卷风。想要原文的朋友可以私信，一起探讨交叉学科背景下的气象科普。

　　二、如果让我出题，我会咋出？

　　这几道题比较简单，如果让我来出题的话，我可能会让大家默写第三句涉及的诗词中带“风”字的诗句。

　　风拂过了沧海桑田，在文学作品中留下了许多踪迹，j它曾把细柳装扮成碧玉，k让海棠“绿肥红瘦”，l也曾无情地打在雪夜回家之人的身上。

　　我自己来答一下吧。j对应的是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”；k对应的是“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”；l对应的是“柴门闻犬吠，风雪夜归人”。

　　三、谈谈“获奖感言”

　　本来觉得文章被当作考题是偶然，细细想来也有一定的必然性。近几年，中学语文教学正在大力提倡古典名著阅读，四大名著已经成了中考语文题中的常客。系列文章借助大家喜闻乐见、耳熟能详的古典文学来讲气象科普知识，降低了气象科普的门槛，弘扬了中华优秀传统文化，同时也紧扣了中学教育的方向，从这个角度来看，“文学中的万千气象”系列文章两次入选考题并不意外。

　　一年多前，在 “发刊词”中，我这样写道：“尝试‘跳出气象看气象’，做不一样的气象科普，大体说来就是，借助通俗文学讲解气象知识，让大家在娱乐、消遣的同时了解一些气象常识，这也是开办这个公号的初衷和目的。”现在看来，初心未改，成效已现，吾心甚慰。

　　致谢：感谢敬爱的王奉安老师带我走上《百科知识》的“溜光”大道，感谢谌编辑跟我交流、探讨，把文章细细雕琢，感谢支持和帮助过我的师友、同仁和家人！