《2020年中国在线教育网课市场白皮书暨2021年前瞻报告》发布

　　2020年，在线教育大放异彩。尤其是在上半年“停课不停学“期间，以在线直播互动式教学为特点的网课迅速普及，适时弥补了线下教学无法正常开展带来的空缺，也由此展示出这种新兴教育形式的巨大社会价值与发展空间。网课的经济价值也不容小觑。行业内已上市的企业当中，有的市值近1千亿元、单季度营收近20亿元；未上市的企业当中，估值最高的已经超过了1千亿元。

　　为帮助从业人员、投资者等相关人士了解网课行业发展态势及未来发展趋势，中国科学院大数据挖掘与知识管理重点实验室课题组通过数据分析、问卷调查等形式开展调查研究，并形成《2020年中国在线教育网课市场白皮书暨2021年前瞻报告》。

　　报告指出，受疫情刺激、政策利好、技术浪潮推动等多重因素影响，2020年中国在线教育网课市场无论在新增用户数、用户认可度、资本市场活跃度等方面，都呈现出了超出此前行业预期的发展态势，并由此推动了在线教育行业用户消费习惯、市场格局、品牌价值的进一步调整，中国在线教育行业在2020年度过了“新生期”，进入新的发展阶段。

　　报告认为，未来，随着人工智能、大数据技术持续应用，以及家长用户群体对在线教育网课的接受度越来越高，在2021年，国内在线教育行业仍然会持续增长，同时行业也会呈现一些变化：向三四线城市下沉，顶级师资竞争加剧，行业加速洗牌等。

　　中国科学院大数据挖掘与知识管理重点实验室依托于中国科学院大学组建，由石勇教授担任实验室主任，汪寿阳教授担任实验室学术委员会主任。实验室凝聚了我国数据科学与知识经济的尖端研究队伍，致力于开展跨学科交流合作，为国内外学者提供了合作交流的平台。