公共网络智能教育

第一部分 未来，不在现在之中

第一章 智能教育

开启在线教育市场、打开智能大门的钥匙

每部智能手机都能装下整个平面世界，因为每部智能手机都可以自由采集、传输和播放“现场”。如果智能手机播放内容的能力更进一步，突破平面，变成立体视频，那么，会对教育行业产生什么样的颠覆性影响？

我们先来展望一下。每部智能手机都可以装下全球名校名师的立体授课现场，可以同步传输授课信息，不受时间、地点限制。全球名师将变得“分身有术”，名校名师服务学生群体将不再受时间和地点的限制。当“分身有术”的名师平均服务学生数量由现在的几十人增加至未来的上万人时，教育行业的效率将获得大幅提升，在教师整体数量下降95%的基础上，大学教育反而可以获得普及。

这一切并非科幻，而是正在展开的未来。

美国南加州的创业公司Ostendo花了9年时间研发了一款适用智能手机的投影仪。它嘀嗒糖大小，在一枚电脑芯片的支持下控制每束光（以100万像素为单位）的颜色、亮度。该芯片可插进智能手机，支持在对角线约1.2米的平面上放映视频。而更多的芯片连缀在一起可以呈现更大、更复杂的图像。其创始人侯赛因·S·埃尔–格劳利（Hussein S. El-Ghoroury）介绍，第一代Ostendo芯片仅支持二维放映，但下个版本将支持全息影像。Ostendo称，他们将推出二维投影仪，三维芯片也将很快投产。Ostendo的长期愿景是希望自家的芯片应用到各种有屏幕的设备中去。

另一家叫作Bleen的美国公司宣称已经开发出世界第一款真正的三维全息投影系统。该系统直接将画面投射到现实三维空间中，不需要墙面和幕布，真正实现了360度无死角的视频观看。Bleen公司的这款设备外形像一枚蛋，重5.5公斤，里面是未来的影像系统。Bleen公司用激光加上特有的三维投影技术，能在空气中投射出三维图像，投射出来的全息图像最高可以达2.5米。

如果Bleen公司的“蛋”真的技术成熟，那么，只要将清华或麻省理工的课堂安装360度高清影音采集系统，在世界任何地点，通过这枚“蛋”，学习者都可以自由进入清华或麻省理工的任意一间课堂。如果这枚“蛋”是成熟的，民办高校显然会把聘请教师的大部分费用节省下来，用以购买名校课堂的版权。如果名校资源以有偿的方式通过这枚“蛋”出售，学习者可以通过这枚“蛋”在任何场所自由收看名校同步的立体课程。

巨头们同样对立体现场搬运市场虎视眈眈。微软和AMD公司在研发自家的虚拟现实屋；惠普分拆出了一家公司叫Leia，希望把三维成像搬到智能手机上来；Facebook（脸谱网）花20亿美元买了Oculus VR公司；亚马逊也即将推出裸眼三维手机。日本的2022年世界杯申办计划书中，包含了一份叫“世界球迷节”的方案，日本将出资60亿美元为全球观众提供三维的世界杯比赛直播。届时在日本的比赛现场将有200个高清摄像头360度捕捉比赛实况，而在208个国家的400座大型体育馆内的3.6亿观众可以同时观看三维的比赛直播。

……

将已经成熟和正在成熟的技术加以组合，我们会发现，在未来，我们可以将全球名校课堂、全球的工厂、全球的实验室和其他立体现场装在一个盒子中。通过这个盒子，我们可以自由地进入全球任何一所名校的课堂，去聆听任何一位名师的课程。通过这个盒子，我们可以进入希望进入的最先进的工厂，去自由参观柔性生产线，去了解与研究零件加工、组装的每一个步骤与工艺。通过这个盒子，我们可以自由进入全球的实验室，去了解前沿科技的进展，参与开放式的讨论与分享。

这个盒子可以是超高清的智能全息投影设备，可以是我们客厅的智能电视，可以是我们的笔记本电脑，也可以是智能手机、智能眼镜、智能手表。技术的进步会让这个盒子的个头不断变小，价格越来越低，而呈现给我们的立体现场却越来越逼真，画面越来越庞大，使人如身临其境，亦幻亦真。

展开的未来是立体与丰满的，但现在却是骨感与无奈的。学校是科学技术的源头，但现代教育却与智能化绝缘，教师与教师之间、学校与学校之间仍然缺少高效的沟通机制。孤岛式的信息以“竖井”的方式进行传递，教师被锁死在讲坛之上，日复一日机械式地重复着大同小异的内容，激情与梦想与大部分教师绝缘。

是什么让教育与智能化绝缘？

是什么阻挡了智能化进入教育领域的脚步？

是什么让高科技只能服务于影视娱乐，只能服务于给虚拟人物或给已故明星开演唱会呢？

是什么让学生的书包越来越重？

是什么让教育开支越来越高？

是什么让创新陷入自锁状态？

带着疑问，我们去探寻解决问题的路径。探索需要以假设为支点，随后在假设的基础上层层递进。这很容易造成逻辑上的混淆。为了避免这种混淆的出现，我们以问答的方式来探索智能教育展开的路径。在问答过程中，我们引入两个逝去的经济学家—亚当·斯密和马克思—由他们来引导我们思考如何通过共赢的方式开启智能教育的大门。

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