济南市市中区第二届基础教育发展国际研讨会圆满闭幕

大众网·海报新闻综合讯 10月18日下午，为期两天的市中区基础教育发展国际研讨会圆满闭幕。教育研究无国界，深度学习共聚焦。此次研讨会深刻地展现了不同国家、不同文化背景下，对“深度学习”这一主题的多元认识与价值判断。同时深刻剖析深度学习融合实践的途径，为济南教育培养国际视野和全球意识的学子提供发展出路。
在市中区基础教育发展国际研讨会现场，带着对“深度学习”这一主题的反思，带着对学校文化、课程建设、教学实践的观察与领悟，与参会嘉宾再次进行了面对面的碰撞与对话。

加拿大海天教育局校区主管费泽尔?罗吉为学习之路指出四大计划：教育计划、评估计划、战略部署、专业学习。工作三项宗旨是从故步自封到协同合作，从做出反应到立为目的和重点，从合规到参与。使命是让所有学生都能开展个性化、灵活学习，使其获得未来成功所必要的才能。

德国梅明根市锡巴斯琴?洛策实科中学校长哈拉德.雷克劳指出：21世纪的学生必须面对一个日新月异的世界，这是学习必须遵守的原则。他们需要的不仅仅是技能，他们需要策略来应对这个越来越复杂的社会。“我们有责任尽我们所能帮助我们的学生进行深度学习，使他们准备好积极参与到我们不断变化的社会之中。”

华东师范大学课程与教学研究所副研究员、教育部高中信息技术课程标准专家组成员杨晓哲，为大家带来主题为“技术赋能 深度学习”的分享。
杨晓哲站在历史发展的纵深视角，从“技术赋能下未来学校发展的5个趋势”出发，引发我们对终身学习与新型师生关系的联系、混合学习与平等差异的联系、体验学习与学习真实发生的联系、学会学习与学习可持续之间的联系、创造学习与适应未来之间的联系进行深度的反思。

以色列领先一步公司创始人与执行总裁奥丽?韦雷德，带来主题为“教育是变化的反映”的分享。在进行分享前奥丽?韦雷德首先与会人员观看了一部小短片，接着，分享了她富有实践性的“创造性与创业学习的6C模型”，生动解读了“创造力、沟通、合作、批判性思维、机会以及发言权”作为21世纪学习者必备工具，增强个人卓越潜力的价值。

市中区教体局党组书记、局长宫春表示，从各位专家的演讲中，我们更加深刻地领悟到为了让每一个学生能够掌握走向未来的钥匙，我们必须将深度学习与学生的生命成长紧密地联系在一起，继续以教学变革为基石，从深化对学生内在学习机制与成长需求的理解;深化提升教师课程执行力的研究;深化以教育新技术推进深度学习的应用革新等三个方面深化研究。
中国先秦时代的哲学家庄子说：吾生也有涯，而知也无涯。对“深度学习”的探究应是一个没有终点的过程，本次研讨会就是我们探寻学习真谛的一个重要的节点，加拿大著名教育学者范梅南先生也曾说：“教育学就是一门迷恋他人成长的学问”，我们相信对于学生成长的研究热忱将永远把我们的心连接在一起。
本次大会聚焦“让深度学习真实地发生”，通过全球背景下的基础教育与深度学习的研讨，交流吸收国际社会先进经验，促进市中区教育改革发展。提升国际教育水平，培养具有国际视野、国际思维、国际竞争力的新时代学生。