全面消除义务教育学校56人以上大班额

　　「本文来源：南昌晚报」

　　南昌晚报·爱南昌客户端记者 聂俊鹏 见习记者 黄丽云 日前，省教育厅、省发改委、省财政厅等三部门联合印发《关于深入推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工作的实施意见》（以下简称《实施意见》），将消除大班额、学位供给、农村学校信息化建设等群众关心的教育热点写入了今后五年的工作安排。

　　全面改善学生吃、住、学等教学生活条件

　　《实施意见》指出，各地要以义务教育学校薄弱环节为重点，结合乡村振兴战略，优先规划、持续改善影响正常教育教学和生活的基本办学条件，切实加强未达标学校建设。因地制宜加强农村学校教室、宿舍、食堂、厕所、体育运动场地等建设，配齐洗浴、饮水等学生生活必需的设施设备，全面改善学生吃、住、学、文化活动等基本条件，确保寄宿学生一人一床，浴室淋浴热水供应正常运行，安全饮用水设施满足师生每日在校学习生活需要。

　　推动清洁进校园和卫生厕所改造，厕所洁净卫生且满足师生使用需要。重点满足偏远地区学生和留守儿童的寄宿需求，根据需要建设心理咨询室、图书室等功能教室，打造温馨校园。支持乡村学校因地制宜开好音体美等课程，保障教育教学需要。

　　继续改善规划必须保留的乡村小规模学校办学条件，要结合实际设置必要的功能教室，学生食堂、厕所等，配备必要的教学、生活和安防设施设备，保障基本教育教学需要，防止盲目撤并乡村小规模学校人为造成学生辍学和生源流失，避免出现新的校舍闲置问题。

　　全面消除义务教育学校56人以上大班额

　　到2025年，我省有序扩大城区学校学位供给，满足学生入学需求。要根据义务教育事业发展需求和财力状况，优化完善区域内义务教育基本办学条件标准，在不产生新的大校额的前提下（小学初中2000人）新建、改扩建必要的义务教育学校，满足城区学生入学需求，避免产生新的大班额现象。

　　鼓励各地建设规模在2500人以内的九年一贯制学校。在拓展办学空间有困难的中心城区，积极探索校舍综合利用模式，提高学校空间利用效率。要重点加强易地扶贫搬迁规模大的集中安置点配套学校规划建设工作，及时增加学位供给，保障搬迁户适龄儿童少年就学需要。

　　扩大学位供给的同时，我省消除大班额并逐步达到标准班额（小学班额不超45人、初中班额不超50人）；创建义务教育优质均衡发展的县（市、区）需当年达到标准班额。到2025年，全面消除义务教育学校56人以上大班额。

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