快乐教育≠精英教育!别让你的努力因为一次选择跌落谷底

栏目:素质教育  时间:2020-02-07
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  前段时间美国顶尖精英大学招生史上最大舞弊丑闻,一石激起千层浪。富豪子女为镀金,父母花天价只为孩子进名校!让教育话题再登巅峰,国内的应试教育和美国的快乐教育也被拿出来PK了一场。

  

  图片源自:Unsplash

  大多数接受初等教育的人会觉得:在国内学生都太辛苦,填鸭式教学、唯分数论、参加苦逼的高考……不像欧美,提倡宽松、自由、快乐、平等,讲究素质教育、快乐教育……

  但美国的教育就真的这么好吗?

  其实,美国就是从小通过素质教育和快乐教育,来完成阶层的划分的阶级的筛选。

  不相信?那继续往下读。

  

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  以程毅博士为例:和很多境遇相似的中国同胞一样,程博士在美国算是普通的中产阶级,属于典型的教育改变命运,通过出国留学和自己的奋斗立足美国。

  开始的时候,对美国的中小学初等教育并不了解。有了孩子以后,就随大流买学区房,送孩子进公立小学。按照对中国学校的认知和逻辑,以为大多数人都上的主流公立学校,总不会差。

  

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  再加上程博士的父亲,在70-80年代就作为第一批公派来美的访问学者,对美国公立学校是非常推崇和肯定的,所以当时非常愉快地锁定了公立学校。

  可是当孩子去了一年本地的公立小学,很快就出现问题了……

  首先,学校的学生以及家长的人口组成很复杂

  学校里的50%以上学生是非洲裔,和墨西哥裔。在这样的大熔炉里面,孩子难免沾染一些不良语言和行为。

  家长对教育的参与和重视程度,和中国家长完全不在一个水准。

  

  公立学校不乏有开着保时捷接送孩子的家长,但是因为对教育的投入和期望值却与中国家长有很大不同。

  家长们普遍都不太重视教育,孩子放学以后从小就是看电视,或者自己玩儿。很多孩子的学术水平其实很低,很多孩子上小学2年级了还不会写自己的英文名字,而到了初中数学水平还保留在小学水平。

  其次,孩子在学校格格不入

  美国common core教学大纲的要求不高,学习的内容相对比较容易掌握,当老师不断重复他已经领会了的内容时,孩子容易分心和打岔。最后,每个学期的家长会得到的反馈和评语都是,你的孩子很棒很好,就是上课时要集中精力。

  

  回家和儿子仔细聊了聊才发现,儿子之所以不遵守纪律,是因为课堂上的内容对于他没有挑战性,特别容易感到无聊。诚然孩子其他毛病也不少,但这种温水煮青蛙的“舒服”模式,非但不能激发孩子的学习兴趣,还扼杀了他的提高的可能性。

  后来通过和其他家长聊天才知道:原来美国的公立系统只是满足基本需要,是给普通老百姓的孩子上的。

  

  大部分本地公立中学学生的出路,要么是去普通州立大学,将来找份普通工作。要么是读两年社区大学,当个护士、秘书、修车技工。还有些高中毕业,直接去和父辈一起,继续当工人、餐厅服务员。

  作为第一代移民,接受高等教育,辛辛苦苦打拼,在美国立足,这就是你的“美国梦”?

  

  直到体验了美国私立精英教育以后才明白:西方的“快乐教育”都是愚民的宣传。越是富有的家庭,越是注重孩子的培养。

  首第一个体会是,学校对学生的要求很高

  这一点不仅体现在老师的教学上,也体现在纪律和规矩的遵守上。每学期的家长会都会得到老师给出的建议,提醒儿子需要在哪些方面有所提高。

  因为儿子不小心触犯了某些(私下觉得并无伤大雅的)规定,被两次被请进校长室后,我们开始更多的参与到孩子的教育中。也正是在这个时期,我们从早期在公立学校时 “把孩子的教育托付给老师和学校”的想法转变到“对孩子教育的身体力行和独立思考”的状态。

  

  随着小学过渡到中学,学业压力开始变大,管理严格。高中时期的作业、论文可能有时候要写到半夜。学生在考试紧张阶段,也会抱怨每天睡觉不到四个小时。

  因为孩子所在的私立学校的小学部,每年有一个学术综合测评,如果有其中一项不通过,那么学校就会建议孩子重读一年,其实就是中国的“留级”。即使家长抗议仍然不能升级,最后家长只好给孩子上课外辅导班,希望孩子可以在该项测评达标。

  

  纪律和道德约束很严格,对不合适的言论和行为动不动就是停课和警告。对不当行为和校园凌霸也是零容忍,对校园内的学生的着装也有着严格的要求。曾经有高中生,因为在万圣节穿上了和有种族歧视的三K党的类似服装,做出不当手势,而被学校严厉惩罚的。

  学校对学生的艺术,音乐,和体育有很高的要求。学生的日常时间表排的满满的,几乎所有同学放了学,都背着书包、扛着乐器、抱着练习册,一个个地赶场去训练,排练,课外兴趣班。

  

  所以,虽然不是所有时间都在书本里,但是高中的学生们很多时候甚至比中国的重点中学还要忙碌。长时间的累计导致这里的学生,特别是高中生,穿着、谈吐、眼界都和之前完全不一样。

  让人不禁想到一句话:你的气质里藏着你读过的书和走过的路。

  第二个体会是,家长的群体完全不一样

  以前公立学校的家长什么职业的都有,而私立学校的家长大多是公司高层、医生、律师、飞行员、企业家,甚至还有参议员和政界人士的孩子。甚至很多家长是祖孙三代都是这个学校毕业的legacy,对学校有相当深的感情。但最让人惊讶的,是这些美国父母的从容、优秀、和眼界。

  

  以前和公立学校的家长聊天,当说是从中国来的移民,能隐隐的感到一种美国人特有的狭隘的民族主义情节。他们大多没有离开过美国,在他们的印象里,中国很落后,外来移民都是来抢美国人饭碗的。

  而私立学校的家长,不仅会如数家珍的告诉我,中国近年来的高速发展让美国政府多么地坐立不安。更是会和你攀谈他在中国商务旅行的经历,或者他的中国的商务伙伴。他们的着眼和视野,早已超出国家的范围扩大到全世界。

  

  私立学校的对于家长的归属感看的很重。就是让你有一种为学校自豪和以学校这个团体为荣的感觉。

  学校不仅经常组织孩子们的歌唱表演、舞台剧、校庆活动,在学校的拍卖会上拍出和学生相关的个性化的物件。还动不动的组织家长参加各种活动,加强家长之间的关系,以及家长和学校的联系。譬如班上的妈妈们会组织相约一天,去纽约百老汇观赏歌剧,不知不觉之间加深了关系,这些人脉对于孩子将来的发展,不可谓不重要。

  

  他们不光物质上富有,重视教育,占据最好的教育资源,鼓励孩子奋斗和拼搏,还拥有全球化的视野和格局。很难想象他们会培养出怎样优秀的后代,没有理由不为孩子将来的竞争对手而感到一丝的不安。

  在这里,孩子的起跑线就是父母。父母的经济实力,所属的阶层,眼界和格局,都牢牢的把孩子定义在了他们的起跑线上。

  第三个体会,孩子上大学的准备,从小学开始

  你很难想象一个5岁孩子的父母,会预约一个大学的升学指导,请教有什么可以为孩子将来顺利进入斯坦福而作准备的。这种未雨绸缪的战略性眼光,说实话,让人不寒而栗,觉得有时候是否原来的无知也许是一种幸福。

  有些公立学校的学生,很多人放了学就在街上鬼混,去朋友家看一下午电视。甚至有些人沉溺于性、酒精和毒品。最懂事的就去麦当劳或者Chick-fil-a打个工,帮邻居割草,或者做保姆看小孩赚点零花钱。

  

  而纵观现在私立学校的同学,放学了以后不是音乐就是体育,从小就开始上课外班。暑假不是和父母去外国度假就是参加夏令营,学习新技能,新知识,交新朋友.

  父母希望孩子将来从事法律行业的家长,高中就开始安排孩子在本地法院的实习。想考顶级艺术学院的,家里出钱开个人画展和音乐会。高中的孩子暑假会申请哈佛,哥伦比亚等名校的夏校。有的去非洲做志愿者;有的出国去参加考察和支教......

  每年高中生毕业私立学校的学生,除了那些出了很多美国政要的文理学院,有的去了哈佛、耶鲁、宾大,有的去了康奈尔、布朗,最差的也至少去了州立大学。而有些公立学校的学生,最优秀的可能才是去的州立大学,还有不少根本不会参加大学的学习。

  

  当然私立教育下的孩子,也不是不存在问题。但一般而言,美国老百姓的孩子奋斗的顶点,常常只是精英阶层孩子的起点。

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  精英阶层孩子的起点,是普通孩子的顶点

  是的,其实欧美国家早就通过“快乐教育”,实现了阶层分类和阶级固化了。

  美国排名前三、加州排名第一的惠特尼中学:2016年,156名毕业生共收到14份常春藤和250份斯坦福、麻省理工等一流名校在内的822份录取通知书。英国的伊顿公学等5所私立学校的学生,考上牛津、剑桥两所大学的人数,相当于1800所公立学校考入这两所学校的学生总和。英国社会80%的要职由私立学校的毕业生担任。1/3的国会众议院议员、半数的高级医生、2/3以上的高等法院法官,来自仅仅容纳英国7%人口的私立学校。

  在欧美,不去私立中学、不花时间精力去学习才艺、没有拿得出手的课外活动、不参加社会实践活动丰富自己履历的孩子,很难进入顶尖大学,更难跻身精英阶级。这就是在美国很多人不愿意承认和面对的残酷现实。

  美国顶尖大学的入学要求,看似“素质教育”,实质上都是有钱人家孩子的专利。在美国顶尖大学的招生中,偏爱校友资源已经渐渐成为一个备受争议的问题。很多美国大学都承认“校友资源”,也就是家庭和大学有关的学生录取率比其他申请者都要高。

  

  前不久,哈佛大学对2021届新生进行了背景调查,内容包括学术、生活以及家庭情况。超过一半的新生参与了调查,结果显示:

  近30%的2021届新生,其父母或亲戚,都曾是哈佛校友。这个就是legacy admission,如果父母其中一方是校友子女可以优先考虑录取。

  在美国,四分之一豪富家庭的学生在精英大学就读。而反观寒门,上过美国精英大学的孩子只占比不到0.5%。而在哈佛大学,校友资源学生录取率是33%,而整体的录取率却是6%。

  

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  为什么美国大学会有这样的录取倾向呢?

  尽管很多人不愿意承认,但美国阶层固化比英国还要严重。

  精英大学录取看中的推荐信,需要有分量的推荐人。譬如西点军校的录取,议员推荐信;精英大学看中的体育、才艺,不仅需要花大价钱上课外兴趣班,家长更是要花时间接送和陪伴孩子训练,排演,比赛;证明对所申请专业的激情,科研经历,专业实习,开个人艺术展、演奏会,创业,慈善募捐,国际化公益活动等。

  这样的“素质教育”背后需要的大量的人力财力关系网的支撑,哪一样普通人家消费得起?

  

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  不管在哪个社会,西方还是东方,如果想要跻身社会精英,都需要高度的自律、长远的眼光和目标、艰苦的努力,和持之以恒的付出。

  表面上,中国教育是高压、唯分数论,而美国教育是快乐自由、轻松愉快。但美国教育是在快乐、素质的表象下,通过看起来快乐又宽松的公立教育和价格不菲的私立教育,已经实际上偷偷完成了社会分层。

  

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  欧美老百姓家的孩子,去公立中小学,去社区大学/州立大学,继续成为老百姓,继续付不起孩子私立学校的费用。

  精英阶层的孩子,去私立中小学,去精英大学,继续成为竞争中的佼佼者,继续支付孩子私立学校的学费。美国鼓吹的减负、快乐的教育,最终压缩的只是中产阶级和以下的后代的生存空间。

  

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  为什么像程博士这样的美国中产这么拼教育,因为他们很清楚美国教育的“游戏规则”。

  美国的快乐教育不等于精英教育,家长们一定要分清。不要辛苦爬行顶端,然后因为一次错误选择跌落悬崖里。

  

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