中国将全面推动高中教育改革 发展素质教育

　　国际在线报道（记者 乔全兴）：近日，中国国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》。《指导意见》指出，要落实立德树人根本任务，发展素质教育，遵循教育规律，深化育人关键环节和重点领域改革，坚决扭转片面应试教育倾向，切实提高育人水平。《指导意见》提出优化课程实施，制定普通高中新课程实施方案，２０２２年前全面实施新课程、使用新教材。

　　近年来，中国普通高中教育快速发展，普及水平显著提高，截至２０１８年底，高中阶段毛入学率达到８８．８％。普通高中教育的整体办学水平也得到了逐步提升。但是，当前普通高中教育也存在一些问题。中国教育部基础教育司司长吕玉刚介绍说：“当前普通高中教育还存在着素质教育实施不够全面、片面应试教育倾向严重、唯分数、唯升学率评价教育质量等突出问题，亟需通过推动普通高中育人方式的改革来加以破解和应对。”

　　普通高中教育在国民教育体系中起着承上启下的关键作用。此次印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，明确提出要落实立德树人根本任务，发展素质教育。对此，吕玉刚表示：“坚持育人为本，德育为先，进一步完善德育工作的体系。强化综合素质培养。针对育人的薄弱环节，就改进科学文化教育、强化体育锻炼、加强美育工作、重视劳动教育等方面提出了目标措施和要求，着力增强学生的综合素质。完善综合素质评价内容和实施办法，强化对学生爱国情怀、遵纪守法、创新思维、体质达标、审美能力、劳动实践等方面的全面评价。”

　　根据这份《指导意见》，到２０２２年，德智体美劳全面培养的育人体系将进一步完善，适应学生全面而有个性发展的教育教学改革深入推进，普通高中多样化有特色发展的格局基本形成。吕玉刚说，２０２２年之前新课程、新教材将得到全面实施，“为了实施好新课程新教材，《指导意见》提出了一个工作目标和两项具体措施。工作目标是：结合推进高考综合改革，２０２２年前全面实施新课程、使用新教材。两项具体措施是：一是健全新课程的实施机制。切实加大对贫困地区和薄弱学校的支持力度。二是完善学校课程管理。确保开齐开足体育与健康、艺术、综合实践活动和理化生实验等课程。”

　　吕玉刚还表示，将进一步完善考试和招生制度，深化考试命题改革，“促进教考有效衔接，防止简单的、片面的考什么就教什么就学什么，坚决克服这种倾向。同时从优化考试内容、创新试题形式、科学设置试题难度和加强命题能力建设等方面提出要求，推动提高命题水平。”