【懒人周末】深圳暂停初中生综合素质评价方案;托福成绩接轨CSE

栏目:素质教育  时间:2020-02-07
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  本周,深圳教育局宣布暂停2019年初中学生综合素质表现评价填报工作,并将尽快完善相关方案。此举是由于“综评”方案实施一年以来,给家长增添了不少压力,被质疑“沦为形式主义”。

  教育部在其答复函中再次强调了社会力量兴办教育的法律保障,鼓励在教育领域推广政府和社会资本合作(PPP)模式。

  中国教育部考试中心与美国教育考试服务中心近日联合发布托福iBT考试成绩对接中国英语能力等级量表(英文简称“CSE”)的研究成果。继雅思、普思之后,托福也正式与CSE接轨。

  承认方案不完善,深圳教育局按下“综评”暂停键

  因质疑综合素质评价方案沦为形式主义、学生家长疲于应付等问题,深圳综评方案引发广泛关注。在接连的公开声明和回应之后,深圳市教育局11日宣布,暂停2019年初中学生综合素质表现评价填报工作,并将尽快完善综评方案。

  已推行一年的“深圳综合素质表现评价方案”一直伴随争议。评价方案提出,学生每学期参加公益活动、志愿者活动、社区服务等累计24小时及以上可得4分,不足10小时得0分;学业考试成绩同等情况下,综合素质表现评价等级高者优先录取……不少深圳家长表示,为了提高综评成绩,义工名额要抢,周末得带着孩子应付综评所需的各项活动,原本为提高素质教育的活动最后沦为形式主义,学习负担不降反升。详见>>深度|为综评加分争当义工,深圳综评方案让家长“叫苦”

  再度利好,民办学校或将爆发式涌入自贸区?

  11月末,教育部针对营利性民办学校的审批服务进行了再一次优化,在现有基础上进一步压缩材料,加速审批,实现了证照分离。配合自贸区原有的各项优惠,此举将在一定程度上为自贸区吸引更多的教育资源入驻,为我国自贸区建设夯实基础并且做好人才导流。

  教育部:持续支持社会力量兴办教育,鼓励运用PPP合作办学模式

  12月6日教育部官网刊文《关于政协十三届全国委员会第二次会议第0393号(教育类061号)提案答复的函》,再次强调了社会力量兴办教育的法律保障。答复函指出,在教育领域推广政府和社会资本合作(PPP)模式有利于转变政府职能,调动社会力量兴办教育的积极性,充分利用市场机制扩大教育资源,促进提高教育公共服务的供给质量和效率。

  案例分享 | 青海西宁如何用信息化改变“落后的教育”?

  西宁市的教育体量、经济发展规模都不算大。三年来,西宁市政府共投入2亿多元进行教育信息化建设,而西宁市一年的财政收入还不到百亿。今年5月,西宁市成为全国首个以政府购买服务的方式,实现教育信息化资源大范围免费覆盖的城市,惠及133所学校、将近12万学生。

  托福成绩接轨中国英语能力等级量表,总分101分对应CSE八级

  中国教育部考试中心与美国教育考试服务中心联合发布了托福iBT考试成绩对接中国英语能力等级量表(英文简称“CSE”)的研究成果。根据研究成果,托福总分达到37分(满分120分,听说读写各占30分)时对应CSE四级,达到57分时对应CSE五级,达到74分时对应CSE六级,达到87分时对应CSE七级,达到101分时对应CSE第八级。

  上海财经大学通报:给予钱逢胜开除处分,并撤销其教师资格

  针对近日网上热议的上海财经大学女学生遭教师性骚扰事件,上海财经大学发布了针对涉事教师钱逢胜的处理通报:给予钱逢胜开除处分,并按程序报请上级部门批准;撤销其副教授专业技术职务;撤销其教师资格。通报提到,经过上海财经大学调查,钱逢胜严重违背教师职业道德,造成极其恶劣社会影响。

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