老师常说，孩子学习不好是家长的矛盾，怎么破！

　　

　　谈这个问题之前，我先不自量力的提一下当前社会的主要矛盾。

　　十九大报告指出：当前，我国社会主要矛盾，已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

　　上面这个论述给我的印象极为深刻。这些天，结合我的已知，再次琢磨，更是深信不疑。如果把这个论述用到教育上，我感觉应该这样表述：当前，关于教育的主要矛盾，是人民日益增长的对优质教育的需要和不均衡有缺陷的教育现状之间的矛盾。

　　学区房问题、优质高中学位短缺问题、高考录取分数地区差异问题、基础教育阶段大班额问题、择校择班问题、校外补习乱象问题……这些都是在上述主要矛盾下产生的时代问题。

　　我今天不敢妄谈解决这些问题，因为我解决不了！但我知道，既然是主要矛盾，就不是一时半会儿能解决的问题，就不是哪一两个人能解决的问题，这需要全社会的有识之士进行不断的探索，从而找到更好的解决办法。

　　我今天主要想说的是，既然解决不了的事，就暂时搁置吧！搁置问题，有些时候也不失为一种明智之举！

　　

　　矛盾谈完了。下面，谈谈在某问答论坛上网友邀我回答的问题：老师动不动说，孩子学习不好是家长的责任，怎么破？我将原回答简单修改，贴到下面：

　　谢邀！首先肯定，你的问题是个好问题，能表达当前相当一部分家长的困惑。为了答疑解惑，我们先要弄清楚产生这一问题的真正原因。下面，我将从四个方面谈谈我个人的看法，希望能对你有所帮助。

　　1.老师和家长之间互相埋怨，是事实。

　　家长始终认为，教师就应该教书育人，那是你的工作，为什么把自己的工作推给别人。老师始终认为，孩子是你的，孩子的问题不找家长找谁。这个矛盾就像一层无形的屏障，阻断了一部分家长与老师之间的真诚沟通和交流。当矛盾激化到一定程度时，就会爆发出你所说的这种现象，有时还会产生其他现象：如，抱怨老师，为什么让家长检查作业；再如，抱怨老师，为什么让家长辅导孩子功课。

　　我个人认为，凡是被这种问题困扰的人，无论是家长，还是老师，都太过重视自己的感受，而没有把注意力完全集中到孩子身上。说白了，家长和老师争的热火朝天，面红耳赤。孩子站在旁边看热闹，不知是老师对，还是爹妈对，然后稀里糊涂的毕业了。

　　

　　2.老师埋怨家长，实际上是一种无奈之举。

　　现在的教育形式，打骂是严令禁止的，一句不许体罚和变相体罚孩子，几乎把老师能用的惩戒手段限制到零。除此之外，老师头上的紧箍咒还有很多，如不能多留作业，不能排名，不能延长孩子在校时间……在这些五花八门的“不允许”面前，说服教育是多么苍白无力。

　　你也许会说，提高教学水平啊。这个不假，老师必须要研究课堂教学，否则不称职。但你要知道，学习是件苦差事，需要孩子具有智商、情商，需要经年累月地坚持，需要心无旁骛的钻研，需要严谨自律地练习，而不能全靠老师的一厢情愿。

　　你也许会说，你实施快乐教育和素质教育啊？我感觉，很多家长认为的素质教育，只是某些专家的意淫罢了。我个人认为，现在基础教育，只能称之为披着素质教育外衣的应试教育。

　　基础教育阶段，尤其是小学阶段，要求孩子具有很高的学习素养，不现实！要求老师对班内五六十孩子面面俱到，不现实！但，家长要成绩的愿望，很强烈!所以，老师没有办法的办法就是找家长，找家长的本质是寻求帮助，而不是推卸责任，因为老师不敢做的事情太多了……

　　

　　3.家长埋怨老师，实际上是一种束手无策。

　　这个标题里的道理很简单。孩子有问题找家长，很多家长也解决不了实际问题。家长越解决不了，老师越找。家长越被找，越心烦；越被找，越没面子；群里点名找，心里就更承受不了。于是，当家长心烦的一定程度时，就有开始爆发的了。于是，向老师开炮！

　　但反过来一想，孩子是自己的，为了孩子的健康成长，其余的又算的了什么呢？父母之爱的伟大之一，就是为了孩子可以不顾一切。如果有了这样的想法，可能这个问题也就不是问题。做家长的，多研究点教子方法吧，说到这里，我想起昨天看的一段话：

　　教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，我们做家长的应该就是前面的那棵树、那朵云、那个灵魂。

　　有这样一个笑话：世界上的笨鸟有三种。一种是先飞的，一种是嫌累不飞的，一种是自己飞不起来，就在窝里下个蛋，拼命催促下一代飞的。

　　正确的做法是，跟孩子一起飞，即便飞的吃力，飞得没那么优雅，也要让孩子看到你的努力。所以，为了你的孩子能飞高飞远，家长也要做个终身学习者。

　　

　　4.家长老师互相埋怨，各打五十大板。

　　现在的一些老师，应该学点沟通交流的技巧，有些时候应该从家长的角度出发考虑问题，毕竟你的目的是寻找办法而不是制造矛盾。同时，教师应该学会心平气和的看待孩子身上的问题。教育不是工厂生产零件，千差万别的孩子，不可能在学校的熔炉里都变成你想要的样子。请记住，即使成绩再不好的孩子，也是一个家庭的希望和春天。给别人前进的动力，帮别人实现美好愿望，也是教育工作的核心内容。

　　现在的家长，请对老师多一分尊重和理解，别人帮你家孩子的语气、方法可能都不对，但争论、指责、抱怨解决不了任何问题，反而会使问题越来越糟糕。孩子的教育从来就不是某一方力量的事。家庭、学校、社会的合力才是最强大的教育力。

　　写在最后:

　　时代在变迁，人民群众日益增长的对优质教育的需求与不均衡有缺陷的教育现状之间的矛盾，是时代的产物。家长和老师，都应理性面对，正视矛盾，求同存异。为了孩子的明天，暂时搁置矛盾，集中全力研究教育孩子的方法对策，才是正道，正理！