穿上合格合身、美观大方的校服，难在哪里？

　　日前，随着两则短视频在社交网络上热传，“中小学校服”这个老生常谈的话题再次引发热议。

　　其中一则短视频质疑校服质量。吉林敦化一名学生家长从女儿的校服里抖落出一堆白色条状物，有网友怀疑厂商以塑料条或者碎布条等填充物来顶替棉花。另一则短视频质疑校服款式。据称是河北廊坊某中学的校服采用纯黑面料，设计成类似传统中山装的款式，胸前佩戴圆形白色徽章，再配上学生们一张张不苟言笑的脸，被网友戏称为“孝服”。

　　值得注意的是，这两个质疑目前都没有“实锤”。对于前者，敦化市委宣传部回应，白色条状物为脱落的防水涂层，留样校服已送省级权威部门进行质量检测，并已成立联合调查组对校服采购等各环节开展调查，调查结果将及时向社会公布。对于后者，目前网传视频里的“孝服”还没有学校发声“认领”，也没有相关权威部门就此事进行回应，所以事实真相尚且不得而知。

　　尽管如此，网友围绕中小学校服的热议仍然值得重视。从网络讨论的情况看，校服的价格、质量、面料、款式、舒适性和美观度等老问题，仍然是眼下学生和家长们密集吐槽的“槽点”。

　　浏览网络上这些相关讨论，笔者真感到有点“抽离现实”。我国是传统的纺织大国、服装大国，消费者要购买一套穿着舒适、得体大方、物美价廉的衣服，在今天的市场上早就不是什么难事。然而到了一些地方的中小学校那里，围绕校服“面料不好”“洗了褪色”“不透气”“穿着不舒服”“不合身”“难看”等等这些初级问题，学生和家长却年复一年、一如既往地犯愁、抱怨。

　　从市场供应的角度看，现在的服装市场厂商众多、品牌林立，市场细分已经十分发达、深化，服装的面料、款式、设计、价格等方面都有众多选择。在广泛采用大数据技术的情况下，从前曾经价格昂贵的“量身定制”服装，如今也已经以亲民价格“飞入寻常百姓家”。从需求的角度看，学校对于校服的产品标准、要求高度同质化，而且需求量大、消费集中，属于市场上的优质客户。然而，在理论上很容易衔接起来、实现共赢的供需双方，在实际上却长期被材质低劣、款式老旧、做工粗糙、尺码不合身、质次价高等问题困扰。

　　中小学生要穿上合格合身、美观大方的校服，究竟难在哪里？在敦化市委宣传部对相关质疑的回应里提到，联合调查组将对校服采购等各环节开展调查。事实上，采购正是校服产业链上的关键环节。如果市场供方有充足、优质的供应，需方的学生和家长对于优质校服又有着强烈的需求，两者之间却无法实现有效衔接，那很可能就是采购环节出了问题。

　　采购什么样的校服、向谁采购校服以及如何采购校服？这些事项的决策权由谁来掌握、如何行使，往往成为影响校服质量的关键。如果校服采购实行闭门决策、暗箱操作，这个环节就容易成为权力垄断、权力寻租的温床，质次价高等问题就容易乘虚而入。

　　相反，如果学校建立起一套开门决策、科学决策的机制，比如多方参与、独立第三方评估、公开招投标等，校服质量就有望获得可靠的制度保障。因为在这套决策机制中，不但学校可以发挥主导作用，学生和家长的知情权、同意权和监督权也可以得到尊重，从而使他们事关切身利益的要求和主张得以体现在决策中。此外，校服不但要有健康和安全等实用层面的考虑，它还对学生的自信心、审美能力、个人形象和精神风貌都具有重要影响，也是学校形象的重要组成部分，对于这些来自精神情感、艺术审美等方面的要求，还应该广泛听取相关领域业内人士、专家学者的意见建议，将其纳入决策机制之中。如果有了这样的制度保障，“确保校服质量和安全、提高校服形象和品质”的目标应该不难实现。

　　本文作者：封寿炎

　　题图来源：新华社

　　图片编辑：雍凯