素质教育之路在何方？

我想每个人在上学时或者说在高考之前都在会思考：社会提倡多年的素质教育何时能真正实行，这想法好像是水中的一棵救命稻草能给我们的苦苦挣扎带来一丝希望。然而，从素质教育提出至今经历了几代人，真正的素质教育前途依然未卜。

对于社会来说，真正的素质教育绝不仅仅是针对于某些特定的人群，再说明白些，素质教育不应该只是家境条件较好的孩子们的专利，我们应该思考的是如何在全社会进行普及和推广。

从社会目前的现状来看，应试教育依然是教育的主流。这还是取决于我们国家人口基数过多的国情和我们的现有人才选拔制度——高考。高考依然是普通家庭的学生改变命运最低成本的方法也是最为公平的一个方法。但是要想通过高考，我们不得不与千军万马做竞争，这就要求现行教育不可能完全达到一个素质教育的水平，毕竟前途命运对于每个人来说依然是重中之重。所以，我们似乎不应该对应试教育如此嗤之以鼻而视之其为洪水猛兽。所谓的“应试”和“素质”都只是提升学生综合素质的两类教育手段，我们不能将他们完全割裂开来使他们成为对立体。

对于普及素质教育来讲，完全推翻现有的应试教育制度显然是不可能也是不可取的一个办法。在我看来素质教育之路开始只能一点点渗透于应试教育中再慢慢以星星之火之势燎原。素质教育并不是我们之前想象中只以追求轻松自由的学习方式为目标，或者说我们应该思考的不是让孩子们学什么、怎么学而是让应该思考让孩子们学会如何学习。素质教育的根本不是“放养”而是提供给孩子们一个有管理有引导的环境，这也是素质教育而且这是素质教育的第一步。

另外，在培养兴趣方面，我们应该学会挖掘具有特异禀赋的孩子去拓展自己的特长，这个社会的发展越来越趋于多元化，方方面面都需要人才，所以真正的让思维活跃起来对社会来说也是一个有利的支撑点。多投入一些音乐美术等课程时间成本，这对于切换孩子们的思维或者让孩子们了解自己的方向等方面都是有裨益的，这是也是素质教育围绕应试教育应该开始实行实行的方向。

社会对于教育的重视程度之高是我们有目共睹的，素质教育之路在何方也是众多人一直在苦苦追寻的，其实还是那句老话，敢问路在何方，路在脚下。