南京一中校长被喊“下课”，家长说耽误好学生，素质教育败给了应试教育吗？

高考结束已经一月有余，志愿填报都已经落幕，陆陆续续的同学们都收到了大学通知书，各省各市区的高考状元和高考学霸都已经名花有主，家长和孩子心中的一块大石终于落下。

此时，南京一个学校的争议却不断，不是名牌大学而是一所名牌老中学—南京一中。南师附中，金陵中学，中华中学，这四所的学生成绩都是佼佼者，在家长心目中有很高的地位，被推上风口浪尖的是却是南京一中，原因是高考成绩很差。

这是一所始建于1907年的老学校，实践陶行知教育思想，提倡素质教育，学校以“培养人格健全、具有创新素养的现代公民”为育人目标，先后被评为国家级示范高中。

江苏卷各科满分480分，南京一中超过400分的学生只有10人，没有清华北大录取名单，名校学生录取率也很低。不仅如此，甚至几年无人裸分考上清华北大，高分段学生人数也少，家长也因此觉得浪费了中考入学的好学生资源，耽误了好孩子的前途。

我有几个在南京工作的朋友，通过与他们的沟通，我可以深刻理解成为父母的困难，在全国最难的江苏省高考制度的背景下，他们从孩子上学之初就感到极大的压力，从孩子上幼儿园开始，发展他们的业余爱班，奥林匹克班和补习班都会陪伴孩子们整个学习生涯， 教育投资已成为家庭最大的支出。

研究发现，中考成绩入学时分数线是631，高于589分的南京29中，三年后的高考，南京29中400分以上有68人，一本率也超过了南京一中，这么好的学生资源，高考却没有二十九中考得好，南京一中对于其他学校来说，成绩还可以，相比这四所中学，南京一中确实考得不行。

南京一中确实考得不差，一年更比一年好

2020年南京一中高考人数为559人，一本达线人数553，一本达线率95.34%，相比去年刚过90%，距离第一名的南师附中差距也只有1%，家长不满意的原因就是尖子生太少，名校人数更少。

而金陵中学400分以上有60人，南师附中有120人，相比之下，差距很大。

高考成绩发榜之后，南京一中学校门口被家长围堵，有家长拿着横幅标语“一中不行，校长下课”，整体成绩是历年最好的，却发生了这样的事情。被家长指责“中考高分进校，高考低分毕业”。

作为南京一中的校长尤小平，江苏省数学特级教师，曾担任过金陵中学，南师附中对领导职务，对于素质教育也是非常的鼓励和支持，完全按照教育部的要求，

南京一中的素质教育主要体现在，突击检查学生书包，不准有卷子和课外辅导书，改课表，减课时，周末和假期不准补课，不允许频繁考试，不准公布学生成绩，不准排名，不准按成绩分班，课堂时间40分钟，学生全面发展，个性发展，学校组织各种各样的文艺队和兴趣小组，给学生愉快宽松的学习环境，给学生减负。大搞素质教育，轻视高考，让学生的成绩表现平平，家长对于这样的快乐教育却不买账。

让学生在素质教育中快乐成长，孩子从小培养的琴棋书画，爱好兴趣。在进入高考考场之后的那一段时间，只有分数才能说明一切问题，也是寒窗苦读，不负韶华的正确结局，家长认为素质教育都是骗人的，应试教育才是学生真正的归宿。

校长推崇备至的素质教育到了家长和孩子哪里，还是应试教育为主，莘莘学子起早贪黑的目的就是为了在高考那一刻一决胜负，给自己将来一个交代，对于大量的普通家庭而言，高考是改变孩子一生的重要途径。

作者教书十二载，长期从事一线教学活动，当过班主任也做过领导，“素质教育”提了这么多年，整个教育界，无论领导还是专家，没人清楚地说明什么是素质教育！

对于学校来说，发展靠的素质教育，各级各类的检查都围绕素质教育，学生和家长只关心分数，有的学生一个爱好都没有，成绩却是遥遥领先，而一些学生热爱各种兴趣小组活动，在日常的学校活动中，变现非常出色，但是说到语数外考试，就不尽人意，老师时常批评，为啥成绩不好就不能得到公平批评，一位成绩好的学生，平时打扫卫生都搞不好，老师还是睁一只眼闭一只眼。

那么南京一中的情况在我们学校也是存在，或许其他学校也有这种情况，分数是刚性依据，你没有，其他做得再好，都是不好，只是让人觉得表面一套，背地一套，素质教育搞得好，表面风光无限，死要面子活受罪。

那么，到底要不要搞素质教育呢？南京一中的校长该不该下课呢？

7月31日，南京市第一中学发布了《告2021届高三家长书》，承认了素质教育的错误做法，并出台了纠正措施，倾向应试教育，例如延长晚自习，学习到十点，分层教学和组件尖子生团队。

俞敏洪校长也曾说过，农村的孩子不需要素质教育，只要考高分，走出大山，就会有出路。

我认为素质教育还是要搞得，不能让学生成为学习的机器，考试的工具，其他方面一无是处，整天遨游于数理化，而忘记了身体健康和心智发展。到底素质教育好还是应试教育好，在应试教育的基础上发展素质教育，才是目前急需解决的关键，如何平衡呢？