“偏科”的天花板，一初中女生把数学卷答成语文卷，解题思路新颖

　　升入初中后，学生的学习任务明显加重。但是初中是一个关键期，尤其教育的改革，未来中考将5:5分流，中考成绩直接决定你能否进入理想高中，考入心仪大学。

　　

　　近些年教育十分内卷，而且升学形势异常严峻，学生如果想考出理想的成绩，必须各学科“齐头并进”，如果“偏科”的趋势，很容易影响最终的成绩。

　　幼儿园属于启蒙阶段，小学则是基础阶段。这在这两个时期养成良好的习惯，打下坚实的基础，才能减轻初、高中的学习压力。

　　

　　进入初中后，随着学科的不断增多、难度加大，不少同学学习上感觉到吃力，对于不太喜欢的学科出现的“瘸腿”的情况。

　　随着教育的不断改革，家长和学生意识到当下的教育形式严峻，如果不能考上名校很难在社会上立足。不少家长在学生进入中学后开始发了愁，想尽办法提升学生的文化课成绩。

　　

　　但是学习有时候也要靠天赋，有的学生就是文科有优势，擅长写作背诵，而有的同学理科占有优势，即便是再难的题，老师一点就透。

　　就像来自吉林某中学的一名女生，她可是班级里出了名的“文科状元”。性格文静爱好读书，学习上一直不用父母操心。

　　

　　可是升入初中后，她的父母也开始犯愁了，原因和一张数学卷纸有关。因为该同学日常喜欢读书，是个文科学霸，对于数学却不太感冒。

　　有次数学老师为了检验学生的学习情况，给每位同学发了一份卷纸，作为家庭作业。这天该同学的母亲想看看女儿的做题情况，没想到一看上火了。

　　

　　原来她将“数学卷”当“语文卷”作答，整个卷纸上并没有各类数学公式，反而是因为……所以……然，硬是把数学题写成“小作文”，还别说解题思路十分新颖。

　　不论数学还是语文，它们都是三大主科之一，分值占比很高。作为学生必须对这类主科重视。如果初中就偏科如此严重，进入高中再想提升该科成绩会更加的困难。

　　

　　首先偏科明显的学生，意味着她对所偏重的学科有着浓厚的兴趣和爱好。之所以学生有偏科 的情况，主要和性格、爱好有一定的关系。

　　比如文科成绩较好的学生，性格会比较内向、文静，而且还比较感性。平日里喜欢与书本为伴，即便是兴趣爱好也都是偏安静的。

　　

　　而理科成绩较突出的学生，性格会比较外向、活泼开朗，面对事情时显得比较的理性，平日里喜欢研究机械、数理类知识。

　　但是要想彻底这类学生偏科的问题是件比较困难的事情。毕竟学生的性格是与生俱来的，家长和老师只能循序渐进地引导。

　　

　　比如文科特别优秀的学生，平日里让她多看一些理科的作业题，最好能通过熟记的方式就能作答，比如公式。先用这类方式应付考试，减少两类学科得分差距。

　　其次老师要结合学生的学习情况，安排座位。让文科和理科好的学生一桌，平时两位同学可以互补学科上的不足，还可以通过沟通让对方产生学习的兴趣。

　　

　　最后，找到所偏学科感兴趣的点进行学习，毕竟学习不能强制有兴趣才有学习的欲望。家中面对偏科学生时，也要注意说话方式，如果家长性格偏激，容易使这类同学对所偏学科产生抵触心理。

　　笔者有话：学生也是有自尊心的，如果某学科成绩不理想，他们的内心也会十分上火。家长不要过度关心学生的成绩，不能以“成绩”论学生好坏。

　　

　　父母可以站在学生的角度，先了解学生为什么这次成绩不理想，是考试时马虎还是某个知识点不理解，了解情况后再想办法解决问题。

　　千万不要上来就开骂“你怎么怎么笨，别人家的孩子成绩考了多少分”这类话语不仅会打击学生的学习积极性，同时会令学生对知识产生厌恶感。

　　

　　虽说当今的教育十分内卷，家长希望孩子考出优异成绩，但是教育要讲究方法，“打、骂”行为并不可取。

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