提高待遇,加强管理,双管齐下,才能净化教育环境
近日,国家教育督导办发出通知,对今年义务教育教师工资收入落实情况展开督导进行了具体安排。通知一出,网络上又展开了新一轮“提高教师的待遇和地位”的热议。于是有网友就问了一个很有意思的问题:提高教师的待遇和地位,能不能减少教师的“有偿补课”?
多年来,广大家长对教师“有偿补课”的事颇有微词,而国家近年来对教师有偿补课的打击力度也越来越大。今天不谈教师该不该有偿补课,有偿补课是否真的对孩子有益,而说说我对提高教师的待遇和地位,能不能减少教师的“有偿补课”的看法。
提高教师的待遇和地位,能不能减少“有偿补课”,我说不能会不会有教师同仁会用口水淹没我。
“高薪养廉”不只是在教育领域,在很多领域都被提及。在我看来高薪养廉没有法律制度的保障,高薪有了,廉却不会来,这就是人性。
教师也只是普通的人,没有谁会在钱面前知足,给了老师们高薪,如果不从制度上坚决杜绝老师们的有偿补课的行动。反过来即使没有高薪,真的对教师有偿补课行为实行重处,有一起处分一起,就不会有人敢了。
在我看来,提高教师待遇势在必行,不是为了让老师们不有偿补课,而是为了提高教师工作积极性和教师职业的吸引力。而要杜绝“有偿补课”,必须对违规教师实施重处。
有偿补课的屡禁不止,引起的不良影响很大,就是因为太多的人,哪怕是教育管理者,在自己有需求时就会想尽办法去求着老师补课,而一旦自己需求过了,又好像深受其害,化身正义之士不断声讨。
作为一名教师,深刻感受到教师“有偿补课”成为被家长有需求时热捧,没需求时拼命抨击的现象怪圈,而这也成为横在教师和家长关系间的一根刺,这一根刺不拔掉,永远会成为污染教育环境的重要因素。
因此一方面提高教师待遇,提升教师社会地位,让教师全心投入自己的工作,让更多优秀人才加入教师队伍,另一方面也要不断加强师德师风建设,进一步完善规范办学相关制度,对有偿补课的教师不姑息,才是净化教育环境的“双管齐下”。
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