5.1号取消“普职”分流，家长可能高兴得太早了：职业教育强化了

　　上周，新修订的《中华人民共和国职业教育法》（以下简称《职教法》）经十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议表决通过，并将于今年5月1日起正式实施。

　　

　　上周，新修订的《中华人民共和国职业教育法》（以下简称《职教法》）经十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议表决通过，并将于今年5月1日起正式实施。其中就“普职分流”再做重新定义，日前，有媒体解读为“取消初中毕业后普职分流”。其实关于普职分流的说法早在1985年就出现了，当时出台的《中共中央关于教育体制改革的决定》中，就明确提出了“普职分流”和“大体相当”的概念：“根据大力发展职业技术教育的要求，我国广大青少年一般应从中学阶段开始分流”，“力争在5年左右，使大多数地区的各类高中阶段的职业技术学校招生数相当于普通高中的招生数，扭转目前中等教育结构不合理的状况”。

　　这些政策的实施是由其当时的社会背景决定的，据资料显示1985年，共有176万人报考，共录取62万人，由此可见在当时大学教育资源非常稀少，决定了只有极少人能进入大学接受教育，因此那时候大学教育还属于精英教育。国家也不可能放弃那些没有机会上大学的人，加上社会的发展，对于人素质的要求越来越高，因此在国家的教育体系里面职业教育就成了一个大学教育互补的体系。职业教育作为我国教育体系中的一个重要的组成部分，虽说已经发展多年形成了比较完善的体系，并开设了服务于各行各业的课程，也为国家培养了一大批高素质的专业型人才。但是目前也存在着不少问题，比如社会上学历歧视问题，职业教育要显得比本科教育“低人一等”的尴尬处境。

　　

　　这段时间除了普职分流这个话题比较引人注目，还有两个非常有对比意义的话题同时出现，一个是北大物理学院物理与原子核物理专业的博士竟然进了北京朝阳区公布的2022年公务员拟录用人员名单公示信息，岗位是街道办城管；另外一个是今年高校毕业生预计1076万人，规模和增幅均创新高，就业压力空前。这三个事情本来应该是风牛马不相及的事情，然而它们同时出现却不得不让我们思考：我们的教育到底怎么了？

　　众所周知任何一个国家要想走向强大，教育都必须要从精英教育阶段发展到大众教育阶段，进入21世纪后，随着我国经济的发展以及高等教育规模不断发展壮大，我们的高等教育也应该逐渐从“精英教育”迈入“大众教育”。为啥说是应该呢？今天不谈成绩，我们只说存在的问题，回看一下过去40年高等教育发展的历程，我们会发现在上个世纪末我们已经完成了精英教育的阶段，那个时候我们也想改变—精英教育到大众教育，遗憾的是直到现在我们并没有真正实现这种转变，我个人觉得如果完成这种转变了应该是顶级大学像清北这样的学校更侧重学术，大众教育像众多的普通本科更侧重应用，或许我们只是做了一个假的转变-精英教育的泛化，我们的很多大学只是简单地复制了精英教育的模式，从目前的效果来看这是一种时间、人力资源和财力的巨大浪费。

　　另外一方面职业教育为了得到社会的认可，很多中职、高职、技术型本科院校不满足于其在现有的教育体系中的地位，纷纷放弃原有的优势，升级为大专、本科、综合性大学，这导致社会所需要的优秀技术性、实务性、操作性人才奇缺，用人单位招不到合适的人才，人才培养与社会需求之间的衔接出现了严重的错位，直接影响了经济的良性发展。

　　

　　服务于企业本应该是教育的指挥棒，毕竟企业才是教育最终的客户，然而实际指挥国家教育的却是家庭观念和学校的教育体制，几千年来学而优则仕的观念尽管经历了几十年市场经济的冲击到现在却仍未从国人的观念里退出，随着公务员考试制度的兴起反而又强化了，前文中的核物理博士应聘城管就是一个明证。高中考核指标千变万化始终无法逃出升学率这个硬指标，各种学区房就是明证！所以总结一下目前的现状就是精英教育步入了歧途的同时，职业教育也越来越精英化。

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　　实话实说我们目前的职业教育是相当失败的，几乎是教育体系里面最弱的一环，各种负面的事情层出不穷，那我们是不是就因此而放弃职业教育？肯定不行！在现行教育体系中，“普职分流”已实施多年，普职分流比达5:5这个事情一直备受社会各界诟病的，而新修订的《中华人民共和国职业教育法》的出台其实就是为了借传统家庭教育观念的势，谋大众教育的果，而并不是被很多媒体误读的取消初中毕业后普职分流，换句话说职业教育的内容更加充实，地位更高。

　　

　　我们要找出职业教育失败的问题点，就要以就业来驱动教育，比如可以从现在产业工人认为自己的待遇不好和社会地位低两方面下手，首先要提高一线工人的待遇和完善社会保障措施；第二政府企业机关的社招向职业教育开放，要让人看到你接受的职业教育和其它教育的就业机会是平等的。如果不从这两方面着手，我相信，只要一线工人和管理或者技术岗的待遇还存在阶梯差，只要还存在各种针对职校生的各种就业歧视，就不可能改善社会对职业教育的看法。

　　新修订后的《中华人民共和国职业教育法》给职教生提供了广阔的职业上升空间，只要你愿意进一步学习，大学的门是敞开的。并且在《中华人民共和国职业教育法》修订之前，国家已经出台行政事业单位在招聘的不能针对职教生设限，所以可以预见的是职业教育真正的红利期到了！

　　

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