数学｜《摩比爱数学》全18册，附小中大班自学视频＋练习，玩中训练数学思维

　　思维启蒙是大家都很关心的问题，逻辑思维贯穿小初高整个学段，今天给大家推荐《摩比爱数学》，不单纯教数学知识，而是以数学知识为载体，有体系地培养孩子的数学思维。

　　里面内容模块都是源自数学知识体系，但形式偏向于素质教育，强调培养孩子对数学的兴趣和良好倾向、锻炼孩子的数学能力。尤其适合对数学不感兴趣的孩子。

　　▼数学思维启蒙：内容层面（右）和能力层面（左）▼

　　

　　接下来咱们一起看看这套书怎样教孩子数学启蒙

　　什么时间需要开始数学思维启蒙

　　数学思维启蒙时间和孩子大脑的发育水平是分不开的。

　　大家可以看一下《摩比爱数学》的架构体系，真的做到了逻辑严密、环环相扣、难度螺旋上升，大家可以感受一下：

　　

　　

　　《摩比爱数学》

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　　孩子抵触数学

　　不爱学怎么办？

　　对于初学数学的孩子而言，感觉数学枯燥是一件很正常的事情。关键就在于我们怎么帮助孩子认识到数学之美！让学数学变得有趣！

　　不信，跟我来看4道题目，你就明白了。先别急着做，您就先浏览一下这4道题目。

　　第一题：图中有多少个三角形？

　　

　　第二题：图中有多少个角？

　　

　　第三题：图中有多少条线段？

　　

　　第四题：每2个小朋友握手一次，总共要握手几次？

　　

　　不难看出，这4道题目其实是一大类题。《摩比爱数学》这套书中，还有超丰富的趣味题目，可以用可爱有趣的方式，轻松揭示底层的数学思维，为孩子日后搭建“数学大厦”，打起坚实的基础！

　　在很多爸爸妈妈的记忆里，曾经的数学学习就是一串串冰冷的数字，一个个不明所以的公式，而在《摩比爱数学》中，所有的知识点都可以以游戏的形式出现，而且多半都可以亲自上手操作与实践。

　　可能很多孩子很早就知道1357是单数，2468是双数，但大家都会用单双数的原理吗？比如下面这道题：坏坏从在探索水龙头开关的秘密，第一次是开，第二次是关，你知道第8次是开还是关吗？

　　

　　孩子一看题就蒙住了，不是学数学吗？和水龙头有神马关系？然而根据书中方法用自己的小手操作过，用自己的眼睛见证过结果的实验过程，也让单数与双数在他心中有了最具象的理解，甚至还能够自己总结出规律，举一反三。

　　关于图形的对称，等分，尤其是数字推算这种比较抽象的概念，在《摩比爱数学》中是以玩折纸的方式来展现的。

　　很多孩子在学习这一章的时候，《摩比爱数学》里附赠的卡纸教具可算成了孩子挚爱了，别的不说，就下面这页图，即便是爸爸妈妈，是不是也要想上一想，甚至是动手摆弄一下才能得出正确答案呢？有趣吧~

　　

　　学习七巧板知识点配套卡纸：

　　

　　学习圆锥、三棱锥知识点配套卡纸：

　　

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　　怎么确定孩子是否形成了数学思维？

　　帮助孩子形成数学思维，系统化是关键！

　　以《摩比爱数学》为例，具体到每一册每一个知识点，书中都包含：知识导航、互动课堂、闯关游戏这三部分。在知识导航板块中，又有视频讲解与题目解析的二维码资源可链接到相关课程与讲解的视频内容。可谓动静结合，由点带面地引导孩子深入理解每一知识点相关内容。

　　就以我家孩子目前在用的探索篇（适合4-5岁）来举几个例子吧。

　　首先，来看一下探索篇第三册的目录，它一目了然地列出了在这一册会涉及到的基本知识点。

　　

　　接下来一页是书中非常有特色的，也相当重要的一部分——“思维导航”。

　　在每一个知识主题的第一部分，《摩比爱数学》都以这样的树形图清晰地罗列出针对这一思维能力的重点内容与考核标准，让做家长的看过后心里悠然而生一种“有法可依”的底气!

　　脉络图中会包括：

　　为什么学：告诉家长本章节的细分知识内容，与对应培养孩子哪方面的能力

　　学了什么：让家长明确经过这一课程的学习，孩子应掌握什么样的知识、能力或技巧

　　知识目标衔接：同一知识点在不同年龄段可以涉及到的深度及广度

　　接下来，爸爸妈妈可以用手机或者iPad扫描页面上左边的二维码，这是给小朋友的动态教学视频，而且教学主角是卡通人物摩比豆和他的朋友们，甭管白富美还是高富帅，在小朋友的眼里，可能都不及这些Q萌Q萌的动画人物于万一。

　　我的收获：

　　第一，很多小知识点，是非常有必要，但成人常常完全想不到要去给孩子特别说明，这些知识点就像“基石”一样，可能就是干扰孩子理解或者进一步思考的重点。

　　第二，很多抽象概念都用动态的示意，有趣的说明，活灵活现地展现在眼前了，非常便于理解。

　　看完视频，建议爸爸妈妈可以趁热打铁让孩子尝试做一下Part2的“思维互动”章节。因为这个部分是对视频教学内容的一个重复加强，且循序渐进地分了三部走，我们还以“七巧板”这一章为例：

　　第一页：对课程内容七巧板组成的回顾与深化，从相对被动地看视频，看视频中的操作，过渡到自主操作。这里有一个验证记忆与通过自己的实际操作巩固学习效果的功用。

　　

　　第二页：出现了教学视频中曾经列举过的题目类型，引发孩子的回忆与思考，在模仿中学习，让孩子解题有据可依，心里充满踏实与满足感。

　　

　　第三页：全新的趣味性题目，在巩固了知识，引导了思考的层面上，更进一步，用全新的题目去激发孩子尝试探索的欲望。

　　

　　尤其值得一提的是，在这一章节，每一页都还有一个专门的“爸爸妈妈的辅导方法”小贴士，告诉爸爸妈妈针对这一特定问题，应该如何引导孩子：使用什么样的技巧，以及有可能会碰到孩子易出现的问题与解答，真是体贴到位。

　　

　　完成了“思维互动”环节的小朋友就有资格进入闯关游戏的环节啦！它是对这一章节所学知识点的一个回顾与拓展，趣味性更强。

　　比如还是“七巧板”这一章的最后一道闯关题，就是让孩子用一张正方形的纸来做一套七巧板。孩子学了这招儿到幼儿园去给小朋友们现场制作了七巧板，那收获的崇拜与成就感简直是无敌了！

　　

　　有家长可能要问了，现在孩子的思维题里的弯弯绕太多，如果孩子没做对，只看答案我也不会讲或者讲不清楚怎么办？

　　摩比可是想到爸爸妈妈们的这种需要了，在我们前文提到的“知识导航”这一页的右侧还有个二维码，下标“题目解析”，扫描这个二维码，就可以听到老师以图文并茂且动态的方式，对书中题目的解答啦！

　　怎么样，是不是有一种既有懂孩子的老师给上课又有名师给课后辅导的既视感！

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　　如何选级别

　　《摩比爱数学》的结构划分非常清晰，如果还拿不准孩子应该用哪个级别的书籍，看下面的内容：

　　

　　《摩比爱数学》萌芽篇1-6册：

　　适用于：9月份开学幼儿园小班的孩子，或者9月份开学中班，但是还没有学过《摩比爱数学》的孩子，建议先学完萌芽篇，再学习探索篇。

　　

　　《摩比爱数学》探索篇1-6册：

　　适用于：9月份开学幼儿园中班的孩子，或者9月份开学大班，但是还没有学过《摩比爱数学》的孩子，建议先学完探索篇，再学习飞跃篇。

　　

　　《摩比爱数学》飞跃篇1-6册：

　　适用于：9月份开学幼儿园大班的孩子，或者9月份开学进入小学，面临幼小衔接压力的孩子。

　　悄悄说一下，《摩比爱数学》里面也有渗透不少从幼儿园到小学过渡需要掌握的知识哟~

　　前几天有个朋友带着她已经上小学二年级的女儿来家里做客，正好当时在和孩子玩“行列位置应用”那一张，小姑娘惊诧地说：弟弟这个都会吗？这是我们一年级下学期考试的内容啊！

　　

　　她随后又翻了翻说，这个数形状的游戏她其实到现在还经常数晕了！

　　

　　而关于椎体探秘她甚至现在都还没有学习过！

　　孩子这一听可得意的不得了，拉着姐姐就一起看视频学习去了！太振奋人心正能量了有没有？！

　　

　　朋友看着手拉手去学习的俩个小人儿说，孩子才中班哎，现在学这些会不会有点儿早？

　　其实对于身边的孩子貌似超前地知道很多知识也是很疑惑或者有点点不屑的，但是通过观察与陪伴孩子玩这套《摩比爱数学》的过程，我发现，小朋友的好奇心与理解力都是无可限量的，只要不是人为地拔苗助长就好。

　　只要找对了方法，选对了载体，他的自我驱动力会让他不断地深挖或者拓宽自己眼前所学，从这个角度来讲，真的没有超前这一说法。因为你拦都拦不住他想要学习更多的欲望啊！

　　最后再说一点心里话吧。其实，在孩子的3-6岁这个年龄段，不仅是数学思维迅猛发展的时期，也是整个数理类思维或者能力发展的敏感期。所以想要把握好这一阶段，就要充分利用起来！

　　

　　《摩比爱数学》