阶层固化的“遗传病”，隐藏在“标准答案”里

　　

　　阶层固化的“遗传病”

　　隐藏在“标准答案”里

　　文、编：愈嘉 kuang

　　我们都知道打砸抢是犯罪，但如果有人告诉我们：有些群体的财富都是不义之财，很多人就会立刻蜂拥而上；

　　我们都知道杀人是极恶之事，但如果有人告诉我们：欲杀之人，道德败坏，政治立场不坚定，很多人就会呼吁千刀万剐，而没有丝毫的负罪感；

　　我们都知道真理不辩不明。但如果有人告诉我们：某种观点或者言论是敌对方的阴谋，很多人就会认为，禁止它们传播是对的；

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　　诸如此类被告知的“标准答案”在我们生活中数不胜数。

　　总有那么一些人，无论读了多少书，去过多少地方，认识多少人，只要遇到问题，就会调出脑子里的那些“标准”答案来应对，怎么跟他讲道理、摆事实、辩逻辑都没有用。因为“标准答案”已经深深地镌刻在了他们的脑海里，成为一种“思考本能”。

　　何以导致这种状态？

　　有人认为是学校“填鸭式”地给孩子灌输“标准答案”；还有人认为是社会大环境的原因，“政治正确”已经给每个社会人配置好了“标准答案”。

　　除此之外，“标准答案”还有可能来自家庭教育。

　　丨“标准答案”是一种隐性遗传

　　父母是教育的第一站，很多孩子最初的行为和思考就是通过模仿和学习父母完成的。如果父母本身就是满脑子“标准答案”，那么孩子极有可能在很小的时候就形成了照搬标准答案，思考懒惰的习惯。

　　有一个小女孩和妈妈一起散步，指着路边上被抛弃的长满绿毛的胡萝卜说：“妈妈，您看，胡萝卜戴绿帽子了。”

　　妈妈紧张地望了望周围的人，然后凶巴巴地对女儿说：“什么绿帽子，下次不许这么说了啊！”

　　在这个故事中，小女孩只是在描述一个看到的事实，但是妈妈马上调动出她脑子里已经有的“标准答案”，来告诫女儿。于是，在小女孩的心里，就留下了“绿帽子不是好东西”的印象，替换掉了她对世界最初的理解和想象。

　　或许这个妈妈在年幼的时候，也曾经把长满绿毛的胡萝卜说成“萝卜戴绿帽子”，但是她的妈妈也和她一样，马上给女儿植入了“绿帽子不是好东西”的印象。

　　

　　最近国内某知名高校学生，因为在感恩节这天宿管阿姨给大家发了糖果，就举报宿管阿姨“过洋节”。网上有人评论说这是：“00后的孩子，长了50后的大脑”。

　　在这类事上，学校教育固然有责，但是家庭教育也无法甩锅。

　　我们的社会中有多少年轻家长，继承了父辈、祖父辈在特殊年代的“斗争哲学”，自己也不结合事实和逻辑思考，看到迥异的价值观就想“往上告”，孩子们自然有样学样。

　　朱学勤先生感慨“他们那一代人的思维还停留在五六十年代”，或许先生乐观了，很多下一代、再下一代人的思维也并没有改变多少。

　　“标准答案”就像一种遗传基因，随着一代又一代家庭教育传播开来。最终变成一种社会范式，变成每个人深深刻入基因的“思考本能”。

　　丨思考“无能”的父母和思考“无能”的孩子

　　“遗传”是很多孩子满脑子“标准答案”的一个因素，另一个因素是没有形成有效的思考习惯。

　　脑科学指出，孩子在成长发育时期，大脑的可塑性极强，如果父母给孩子的刺激不够丰富，那就会影响大脑的发育，固化孩子的认知。

　　这种刺激，最有效的方式，就是父母引导孩子思考，激发孩子的好奇心，教会他思考问题的方式，而不是硬塞给他“标准答案”。

　　但是，很多父母自己都无法思考，又何谈引导孩子？

　　我们经常会在网上看到爸爸妈妈陪小朋友写作业的视频，被小朋友稀奇古怪的答案和想法，以及家长的无奈和窘态逗笑。

　　可是看多了会发现，很多家长在辅导孩子写作业的时候，并没有仔细给孩子讲解为什么和怎么来的，只是简单粗暴地把书里的“标准答案”往桌上一拍，要求孩子照着搬到作业本上。

　　请问，这样完成作业的孩子，除了抄“标准答案”，还学会了什么？

　　很多家长可能会叫屈，诸如“工作很忙，陪孩子写作业已经是挤出时间了，真的没空再给孩子多讲了”、还有“讲过程那是老师的事，家长只负责监督孩子完成作业”、以及“孩子在写数学，我又不懂数学，我怎么教？”等等理由，层出不穷。

　　这些理由都很现实，然而归根究底，还是在于很多父母的“无能”，不止是认知能力的匮乏，更是思考能力的缺失。

　　

　　父母看待世界的眼睛，会成为孩子理解世界的窗口。父母的世界观里，藏着孩子的未来。

　　思考能力不仅是家庭教育中的重头戏，更是整个社会进步的关键，所以当我们在讨论父母“能力”时，其实我们也是在思考一个社会的能力。

　　丨好奇心与思考力，是父母赠予孩子最好的礼物

　　家庭教育不是学校和社会的补充，而是所有教育的基础。父母不仅是孩子的第一个老师，更是孩子的“终生老师”。

　　灌输“标准答案”这样的教育，影响的不仅是一个孩子的日常学习，最重要的是把未来有无限可能的孩子，禁锢在狭小的天地里。

　　今天是智能时代，缺的不是知识，也不是信息，而是思考力和创造力，如果从小只给孩子投喂给标准答案，那么孩子的认知就会固化。

　　都说“贫穷限制了想象力”，其实反过来，想象力也是导致贫穷的因素之一。也就是说，僵化的思维习惯在今天还可能会成为阶层固化的动因。

　　所以，在这个时代，父母给予孩子最好的礼物，不是物质的堆砌，也不是“为你好”的温情压力，而是保护孩子们脆弱的好奇心，让他们自由思考的能力不断成长，不受“标准答案”的束缚。

　　这样的孩子长大之后，才能保持自己开放的头脑，结合自己的生活经验、人生阅历、对常识的认知，以及对真相的了解，对已经植入头脑中的标准答案进行质疑和反思，进而得出属于自己的认识和结论，先于他人觉醒过来。

　　塑造孩子的思考能力说起来很容易，但是很多家长还是感觉无从下手，毕竟学校和社会压力不断逼迫孩子要跑得更快，考得分数更高。

　　为此诚荐“清华爸爸”赵洪云18年与孩子共同成长的记录作品《爸爸与小孩》（3册）。

　　这不只是一位平凡但优秀的中国爸爸与小孩一起成长的真实记录，也是值得推荐给想建立良好亲子关系，培养孩子独立思考和独立人格的家庭的一份参考指南。

　　

　　这套书没有提供任何问题的“标准答案”，其本身也不是一套育儿的“标准答案”。

　　它是孩子和父母共同完成的思考画册，引领孩子顺着好奇心自由思考，一步一步成长，在潜移默化中锻造完善人格。

　　它也不同于其他育儿经典，只适合孩童的世界，它是给所有成年人最好的礼物，我们能通过那些简单的小故事，认识到我们的思考和视野盲区。

　　这套书为精装函套版，故事丰富，装帧适合收藏纪念，更有作者独家签名，为阅读本书增添一份温情。感兴趣的读者，可点击下方商品卡，一键收藏。

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