@太平人，这所学校跟藤中PK师资，哪个更猛？

　　

　　梧州高新区外国语学校

　　全程名师陪伴，周周看见改变

　　全日制寄宿小学、初中

　　

　　目录

　　1?报读须知

　　2?学校简介

　　3?师资队伍

　　4?育人质量

　　5?办学特色

　　6?答疑解惑

　　

　　01

　　报读须知

　　▲新生报名咨询时间

　　从即日起，开始对我校2023年秋季新生报名进行面试登记。

　　▲招录新生对象条件

　　【小学一年级】

　　2023年8月31日前满6周岁的适龄儿童。

　　【初中一年级】

　　完成小学文化学业标准的小学学段学生。

　　【少量转学生】

　　招收外校转入我校就读的各年级插班生。

　　▲2023秋季招生计划

　　

　　▲同类同比十大优势

　　EDUCATIONAL ADVANTAGES

　　

　　▲欢迎到校考察

　　学校将安排专门的招生老师解疑答惑。

　　▲成长成才热线

　　办公室：07743955668

　　王老师：15707740999

　　张老师：18877486669

　　黎老师：15007743338

　　▲地址：搜索导航

　　办学许可：教民145040342016018号

　　(万）教民广字（2023）第1号

　　学位预定火热进行中......

　　02

　　学校简介

　　扬帆基础教育 争创桂东名校

　　梧州高新区外国语学校是梧州市政府招商引资入驻市区内的首家高端精品九年一贯制民办学校。学校以教学区、功能区、运动区、生活区、休闲区五位一体布局，花草树木辉映，亭台楼角优雅，书香气息迷人，设施设备一流，实乃育人之沃土，成才之苗圃。

　　梧高外紧紧围绕新时代教育“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”的三问所思，坚持“培养社会主义建设者和接班人”这个方向不动摇；坚守“立德为根本，树人为核心”这个路径不偏差；坚定“为党育人、为国育才”这个目标不模糊。

　　在新时代的教改浪潮中，梧高外坚守理念育人、文化育人、精神育人、课改育人、静心育人等生态育人观，坚持用全面、发展、个性的眼光去呵护每一位孩子。根据学生的不同发展需求和不同发展优势，提供各种机会，搭建各种平台，在新发展理念下全力塑造新时代人才的自然美、文化美以及创新美。

　　春华秋实，夏蝉冬雪；滋兰树蕙，誉满杏坛。经过师生的不懈努力和潜心追求，梧高外的综合办学实力和生态育人质量深受家长和社会的首肯。学校教育教学和校本特色教育成果卓著，获得了不少殊荣。同时，学校先后被授予《梧州市两新党组织示范单位》、《梧州市科普示范实验基地学校》、《全国英语考级授权点》等殊荣

　　追求无止境，风正好扬帆。梧高外正搭乘新时代教育改革之东风，满载一船星辉，载誉远航；梧高外教育人正挥舞臂膊，以海纳百川之气魄，奋力打造桂东地区基础教育办学高地。

　　教学设施

　　

　　▲舞蹈排练室

　　

　　▲电钢训练室

　　

　　▲书法工作坊

　　

　　▲泥塑工作坊

　　

　　▲素描工作坊

　　

　　▲科技成果存列馆

　　

　　▲3D打印工作坊

　　

　　▲创客活动中心

　　

　　▲编程工作坊

　　

　　▲航模工作坊

　　

　　▲生态养殖中心

　　

　　▲温馨生活场景

　　

　　03

　　师资队伍

　　育人新理念 执教好老师

　　教师是立教之本、兴教之源。梧高外在特色化办学的路上成绩斐然，学校重视师资队伍的建设，涌现出一批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的优秀教师，实现了教育教学质量的稳步提升。

　　一流的学校应有一流的师资搭配。在梧高外，教师能人很多，各有专长，在各类教育教学比赛中屡获佳绩，在教育教学过程中不断开拓进取，更新自身的理念和知识结构，创新教育教学方法，引导学生生态建模自主学习、独立思考、合作探究、智慧分享，为学生终身学习和发展浇筑基础。梧高外推进生态课堂教学的全面改革，老师们从知识教学走向学科教育、生本教育，突出学生核心素养的培养，突出学科思想和方法的培育，突出学科知识与现实生活的紧密联系。促进学生自主合作探究式的项目式学习，关注学习过程，创设与生活关联、任务导向的情境式教学，提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。

　　七载春秋，吐故纳新，弦歌不辍。学校实施以教师技能培训促专业成长的“强基工程”、以培养骨干教师为先导的“名师工程”、以力荐新人为目标的“青蓝工程”等师训举措，铸就了一支个体优秀、结构优化、师德高尚、精业乐教、成效卓著的优秀教师团队。

　　特别是近年来，梧高外内外兼修的大发展和大梧州多元文化的大感召，吸引来了众多的基础教育教坛精英、清北名师、中考高考专家以及全国课改前沿能手，构筑起了专家领航、名师示范、精英攻坚的梧高外生态教育“桥头堡”。

　　名师精英团队

　　张峰

　　执行校长

　　中学历史高级教师。原就职于四川省九年一贯制学校，南充市明星校长,南充市骨干教师,南充市学科带头人,现任梧州市高新区外国语学校历史教师,毕业班“把关”教师。

　　覃明兰

　　教务主任

　　博士研究生，中学英语高级教师。原藤县教学研究室副主任，梧州市中小学名师梧州市先进教育工作者。藤县桂银园丁奖“十佳校长”毕业班“把关”教师，现任我校教务主任，“生态课堂”导师，“三维十度”课堂评价领航人。

　　邓小玲

　　名师工作室主任

　　小学特级教师。原任职于藤县藤城中心校校长,小学语文教学专家领航人，专注小学语文阅读教学三十多年,曾获广西优秀教师称号,第一批梧州市“优秀人才”。由于教育教学成绩突出,被广西壮族自治区人民政府授予特级教师称号，广西教育厅授予“广西特级教师工作坊主持人”，广西小学语文教学领军人物。

　　李林彬

　　教务副主任

　　中学物理骨干教师。从教十九年来,荣获梧州市赛课比赛二等奖、课件设计一等奖实验操作三等奖、苍梧县物理竞教一等奖、万秀区初中理科教师做题比赛一等奖等殊荣,历年来荣获梧州市中考物理学科优秀奖,名列全市学科第三名,毕业班“把关”教师,现任我校教务处副主任。

　　焦立平

　　初中英语教师

　　中学英语高级教师，原任职于黑龙江牡丹江中学教务主任，英语金牌名师，优秀班主任，师德标兵。

　　冼碧玲

　　初中语文教师

　　中学语文高级教师。原就职于梧州市第一中学,梧州市优秀班主任，梧州市教育系统优秀共产党员，梧州市优秀教师,梧州市优秀语文教师。

　　潘红玲

　　初中语文教师

　　中学语文高级教师。曾就职于广西梧州旺甫初级中学。市级骨干教师，学科带头人。

　　甘唯

　　初中英语教师

　　中学英语高级教师。原广西示范性高中任教，岑溪市优秀教师，骨干教师，优秀备课组长。

　　莫明忠

　　初中数学教师

　　中学数学高级教师。原梧州市藤县第五中学优秀骨干教师,毕业班“把关”教师。

　　李晓丽

　　初中英语教师

　　中学英语高级教师。专业英语八级，英语学科金牌名师，优秀班主任，师德标兵。

　　牟亚利

　　小学语文教师

　　小学语文高级教师。从教30余年。教学标兵，优秀班主任，学科带头人。

　　石咏林

　　小学数学教师

　　小学数学骨干教师。从事教育教学15年来。教学能手，优秀班主任。

　　梁 燕

　　小学语文教师

　　小学语文骨干教师。教学能手，师德标兵，优秀班主任。

　　李诗燕

　　小学数学教师

　　小学数学骨干教师。曾就职于梧州市新兴小学。师德标兵，优秀班主任。

　　李诗燕

　　小学英语教师

　　小学英语骨干教师。师德标兵，教学能手，优秀班主任。

　　黎荔

　　小学语文教师

　　小学语文骨干教师。我校“生态课堂”教学能手，优秀班主任。

　　

　　▲精英结对─攻坚团队

　　04

　　育人质量

　　立足核心素养 培根铸魂强能

　　多年教育实践效应告诉我们，凡受梧高外生态教育文化影响而成长起来的莘莘学子，踏入高一级学校和步入社会后，他们都能展示出成长历程的骄人样儿：习惯优良且学习力极强；习养中华美德较为典范且永葆一颗“中国心”；内外兼修且尚善向上；勇攀科创高峰且意志坚毅；能说会道通天下且怀一技之长有秉赋；从心所欲不逾矩且独善其身敢担当；敢想敢为能创新且兼济天下能奉献。

　　自办学以来，我校始终坚持立德树人的总方略，紧紧围绕学生幸福人生的“六大支柱”（健康力、道德力、学习力、发展力、创造力、生存力）主题文化，着眼四个学龄层级训练目标（1-2年级生态规范，3-4年级生态习惯，5-6年级生态智慧，7-9年级生态拼搏）的定位管理。抓好了学生综合素质的形成、学习动力的打造、生存技能的提高、个人样儿的转变，谱写出了梧高外“生态教育”壮美篇章。

　　我们秉承“有教无类，相依相生”的校风，不设门槛挑选生源，不以学业排斥‘差生’。我们认为，教师职业过程就是一个不断修正孩子们成长问题的赋能过程，能把问题学生转化过来并培养成人成才，才算是教育人的真本领，才算是人民教师大德大爱普度众生之善举！

　　

　　

　　

　　荣誉满载

　　多年来，我校教育教学质量领跑前列，科技特色和英语特色在梧州独树一帜。我校初中教育教学质量在梧州市区三十多所中学质量评比中获得 "中考质量二等奖" , "中考优秀学科 " , "中考优质生源输送先进学校" 等殊荣。先后给梧州高中、梧州一中、梧州未来高级中学、岑溪中学、藤县中学等高一级中学输送了一大批优质生源，实现了“低进高出、优进优出、人人出彩”的教育教学质量目标。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　助学金政策介绍

　　为激励优秀学子，对于学习成绩优异、各方面表现良好、综合素质出众的学生，学校将发放丰厚的助学金以资表彰。梧高外助学金评定详情如下：

　　一等奖

　　8500

　　元/每期

　　二等奖

　　7000

　　元/每期

　　三等奖

　　5000

　　元/每期

　　

　　

　　05

　　办学特色

　　

　　办学思想：兴一方生态教育，办人民满意学校。

　　育人理念：塑造生命品质，提升生命价值。

　　发展策略：打造生态环境，培育生态文化， 构建生态课堂， 创意生态活动， 共享生态成果。

　　文化主题：生态教育文化。

　　核心价值：崇尚科学，发展个性。

　　学校校训：养正至善，汇智行远。

　　学校校风：有教无类，相依相生。

　　学校教风：善念修身，正念育人。

　　学校学风：应势而生，和而不同。

　　育人目标：培养具有中华灵魂和世界情怀的新时代精英人才。

　　办学目标：创办师生“生活情态、学习畅态、发展生态”的新时代桂东大地基础教育高地学校。

　　教育使命：为孩子未来的发展高度负责，为党育人，为国育才。

　　01

　　生态课程

　　梧高外以“知识人”向“生命人”转化为导向，从整体的角度审视学校课程结构，树立生态思维课程结构观，开展学生“生态课程”建设运动。将学生学习课程塑造形成：二元知识课程（立柱）+多元能力课程（搭樑）+优势发展课程（造型）的立体式生态课程结构，为学生构筑起生态发展的“立交桥”。

　　

　　▲新生融群课程

　　

　　▲班级风貌课程

　　

　　▲拼搏励志课程

　　

　　▲学生社团课程

　　

　　▲关爱女生健康专题课程

　　

　　▲心理健康课程

　　

　　▲多元能力课程

　　

　　▲国防礼仪课程

　　

　　

　　特长培养课程

　　种植养殖课程

　　安全演练课程

　　社会实践课程

　　个体订制课程

　　02

　　科创探索

　　我校科技教育的指导思想：坚持新时代育人理念，把科技教育纳入课内外教育的重要组成部分，作为实施素质教育、体现“新时代教育改革精神”的重要内容。

　　我校科技教育的发展策略:坚持普及，兼顾提高，提升内涵，彰显特色，形成校本科技课程与国家课程地位同等、教学同步、考评同向，做到人财物保障有力的科技教育新格局。

　　我校科技教育工作的重点:一是普惠性科技创新教育进课表，二是实践性科技创新活动进作坊，三是探索性科技创新领域进专训。通过“明日科技之星”、“小小发明家”、“数字新时代”等科技活动与课程实施，培养学生科学素养，提高他们的创新精神和实践能力，促进他们综合素质全面、可持续发展，构建好我校科技创新实践平台，努力践行培养“精英人才”目标。

　　1、发挥好我校“梧州市科技创新教育示范基地学校”的资源优势，进一步全面提升创新能力和科技素养，领跑市级同类学校。

　　2、以创新实践活动为抓手,以各类科普活动及科技竞赛为展示舞台，积极创设条件，培养学生科学素质，使我校科技创新人才不断脱颖而出。

　　3、打造好我校科技教育文化走廊，利用好科技创新活动功能室，使我校科技创新教育规范化、制度化建设不断加强，“科技特长生”成长通道及科技创新教育评价机制规范建立。

　　4、不断创新我校科技教学模式、活动模式、赛事模式，重构我校新型的科技教育课程体系，充分彰显我校科技创新教育特色。

　　

　　▲市级科创教育示范基地学校

　　

　　▲科创研学活动

　　

　　▲创新实践活动

　　

　　▲东盟科创大赛

　　

　　▲粤港澳科创大赛

　　

　　▲大湾区科创大赛

　　03

　　答疑解惑

　　Q1

　　梧高外办学性质是什么?

　　校园环境和办学条件怎样?

　　1、梧州高新区外国语学校创建于2016年，是梧州市政府招商引进的一所集小学、初中一体的9年一贯制、全日全寄宿制高端民办学校。

　　2、学校分别由教学区·功能区·办公区·运动区·生活区五位一体组成。校內建筑恢弘大气，亭台楼角交相辉映，教学设施一流完备，育人环境优雅清爽，空气中弥漫着书香的气息。实乃花园校园，书香校园，育人之沃土，成才之苗圃。

　　Q2

　　梧高外坐落在哪里?怎样才能到达学校?

　　1、学校坐落在梧州市高新区，毗邻梧州市车管所和桂骏驾校。具体位置是：梧州市高新区工业园区工业大道星泰路6号。

　　2、一是可以直接通过“梧州高新区外国语学校”导航模式到达学校；二是学校毗邻“梧州市未来高级中学”后大门；三是可以乘坐公交车16路、26路、49路在河口村委斜对面的公交站台下车即可到达学校。

　　Q3

　　学校办学历史有几年了？有哪些获奖？学生可以在这里读完哪些年级？

　　1、学校创办至今已有七载春秋，吐故纳新，弦歌不辍。

　　2、这里可以满足孩子一站式就读（小学、初中），多元化升学。也可以按当年的招生政策参与公立学校校点学位分配，学生的身份与公立学校学生是一样的。

　　Q4

　　学校安全管理怎样?

　　1、学校实行全寄宿封闭式管理，学生有事需要出校门必须使用德育处特制的请假条，由班主任批准后在教师或家长的陪同下才能外出。

　　2、外来人员进入校园都会被24小时监控，师生上课期间一律不予会客。

　　Q5

　　学校的办学优势主要有哪些?

　　梧高外与同类学校相比，具有十大办学优势。即：小班额教学优势（小学每班不超过36人，初中每班不超过40人）、生态课程优势（主修课程、选修课程、定制课程...）、个性培养优势（抓认知、抓兴趣、抓习惯、抓特长、补短板、全面发展）、育人质量优势（文化成绩领先、综合素质不凡、个体才能拔尖、视野格局高远）、精细管理优势（安全、文化、学业、目标、精神、气质、心理）、低进高出优势（挖掘潜能、分类教育、分层指导、有教无类、最优发展）、个人样儿文化优势、家校共融共育优势、教育激励帮扶优势、一站式便捷就读优势等。

　　Q6

　　学校住宿管理和食堂生活条件如何?

　　每间宿舍配置冷暖空调、独立卫生间、最先进的智能化冷热水系统，方便所有寄宿学生同时使用冷热水。班班配有生活老师并全天24小时为同学们服务。学校食堂自主经营，菜品丰富充裕，营养搭配合理，每天有专门的营养师和食堂安检人员对食堂的菜品质量、数量、卫生、服务态度等各项指标进行监督。

　　Q7

　　学校的管理和教师的敬业精神如何？

　　务实求真的学校领导团队，秉持“兴一方生态教育，办人民满意学校”的办学思想，坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”的发展战略，把培养“具有中华灵魂和世界情怀的现代人”作为学校办学的最高追求，把培养和提高学生的综合素质作为主旋律。学校吸引了一大批省内外的名、特、优教师纷纷加盟梧高外，形成了以骨干教师为主体的优秀教职工群体。梧高外具有其他学校无可比拟的办学体制和灵活的用人机制，素以管理严格著称，教师们爱岗敬业，勤奋工作，潜心备课、精心施教、面批作业、个别辅导、培优补弱、心理辅导等等。课堂教学严格遵守“五清一查”，让每一个学生在原有基础上都能得到不同程度的提高。老师们高尚的师德，精益求精的工作作风，爱生如子的情操得到广大家长和学生的交口称赞，得到社会各界的广泛首肯，充分印证了“金杯银杯不如老百姓的口碑”、“金奖银奖不如老百姓的夸奖”。

　　Q8

　　学校课外活动和兴趣特长方面是如何安排的?

　　学校每周按年级组安排有专门培养学生特长能力的特色课活动，专训小组有：田径类、球类、器乐、声乐、舞蹈、书法、绘画、陶艺、厨艺、茶艺、棋艺、礼仪、劳动技艺、小主持、金口才演讲、小记者等“特色工作坊”。以年级为单位的足球联赛、篮球联赛、乒乓球联赛，田径运动会，广播体操比赛，红歌比赛；经典国学颂读汇报演出；素质教育特色课程汇报演出；“五·四”青年节、“六·一”儿童节、歌咏比赛、校园文化艺术节、校园科技创新节，各班组织的户外拉练、中秋节晚会、元旦节晚会等等。

　　Q9

　　孩子到学校寄宿读书，家长除了考虑学习和生活之外还要考虑安全问题，这方面你们学校是如何解决的?

　　一是学校配有专业的门卫保安人员，坚持24小时轮流值班，校内巡逻；二是学校完善了技防设施，校园内每个角落都安装有监控设施设备；三是学校每周都安排有值周领导、值周教师、学生会监督岗，每天坚持安全无缝管理；四是学校生活部每天每层楼都有生活教师轮流值班，加强昼夜管理，确保学生安全。五是周末留校托管生有专门的生活教师跟班照管，并安排有专门的学科教师进行学业辅导。多年来，学校从没有发生过任何重大安全事故。

　　举立德树人之旗

　　扬生态教育之帆

　　建桂东名校之地

　　编辑｜王 琳

　　图文｜王 琳

　　初审｜黎 洁

　　终审｜张 峰