南湖中心幼儿园开展“区域游戏记录和观察优化”教研活动

　　如果说理解儿童就像揭开奥秘，那么教师做观察记录就是收集线索，教师只有能够辨识重要的线索，才能揭开儿童发展的奥秘。近日，南湖中心幼儿园开展相关教研活动，提升教师区域游戏记录和观察能力。本次教研活动由该园保教副主任徐露露主持。

　　“你们在日常的区域游戏过程中是如何观察的？”该园保教主任徐露露抛出问题，班级老师们纷纷结合本班开展区域活动的实际情况侃侃而谈。同时，徐老师还对“观察常见的误区”、“区域观察的有效策略”、“如何优化区域观察对策”等问题一一进行分析梳理，引导教师们反思日常区域游戏组织过程中对幼儿观察与支持的行为，进而提升相关能力。理论联系实际，真正的观察要走进孩子们的真游戏中，老师们带着“我看到了什么？我看懂了什么？我应该怎样做？”三个问题对本班孩子们进行了观察，并进行了分享。“原来观察有这么多的奥秘啊！学无止境啊！”程欣欣老师不由得感叹道。

　　“区域活动不是‘装饰’，而是具有独特的价值观的‘宝贝’。我们期待大家从小事做起，一步一个脚印，将自由、自主、愉悦、创新的游戏精神贯彻到区域活动的每一个细节！”该园副园长邱露露总结道。（通讯员：吴小女）

　　【来源：平阳县教育局_校园风采】