思政教育在“大”处融合

　　9月14日晚，由山西工商学院学生精心编排的话剧《汇通天下》首演。这是该校为纪念日升昌票号创建200周年，弘扬中华优秀传统文化，深入挖掘晋商文化内涵，增强学生家国情怀的一项重要举措。

　　在山西工商学院，将名作佳品搬上舞台的不只有话剧《汇通天下》，还有山西文物鸟尊活化题材《凤鸟回眸》，以及倾情演绎的《领航》，参与排演的《伟大征程》等。戏剧是大学校园文化不可或缺的一部分。由山西工商学院各二级学院组织编演的中华传统文化和历史大事件内容短剧、校史剧等精彩纷呈……学校着力建设思政剧场，借助文化短剧编演开展实践教学，展示课程思政成果，以“文”化人、以“美”育人，在润物无声中感染学生，真正做到“剧”入人心。

　　这只是山西工商学院大思政教育的一个缩影。这里的大思政教育从“根”上铸魂，在“大”处融合，就“小”处着眼，实现了思政教育的转型升级。

　　思政教育无处不在

　　多年来，把思政课作为毕业生的“最后一课”已成为山西工商学院的一个传统。2023年毕业季，该校会计学院就把毕业生的最后一堂课搬到了“大思政”育人基地，在这里，学生重温历史——一张张黑白的照片、一件件泛黄的物品使他们感受历史留下的痕迹。学校思政教学部教师魏晨飞寄语毕业生：“青年大学生要写好人生答卷，就要常筑理想之基，常补精神之钙，常存三省之理，常修笃信之德。”

　　在校长牛三平看来，思政教育不仅视野要大，阵地也要大。三年前的开学季，山西工商学院大思政教育实践基地建成并启用。如今，每年大一新生一入学，就会陆续走进大思政教育实践基地参观学习。这里有四大主题馆，分别是中华传统文化教育馆、大学生思想政治教育馆、中国共产党党史专题教育馆和高等教育馆。这在山西工商学院被称为“行走的思政课”，即借助大思政教育实践基地打造“全要素”“融通式”“实践性”思政课程体系，丰富了思政育人的载体，实现了教育功能、示范功能、引导功能和审美功能的统一，彰显了立德树人的实践效应。

　　“我校举全校之力建设大思政教育实践基地，就是想把思政课堂融入生活实践，实现场景式浸润，让学生不再只是参观者，而是带着问题和思考，直观而深入地去学习、体悟的深度参与者。”牛三平说。

　　思想政治教育工作是山西工商学院的建校之本、办学之基、为学之要、兴学之道。近年来，该校紧扣“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，充分发挥思想政治工作的优势，抓好顶层设计，拓宽思政教育阵地，探索创新“一体化领导、专业化运行、协同化育人”的思想政治工作体制机制，构建“日常思政工作、思政课主渠道、课程思政、网络思政、学生管理、安全稳定”六位一体的“大思政”工作格局。

　　思政教育无处不新

　　在山西工商学院《中国近代史纲要》的课堂上，主讲人不是教师，是该校音乐学院的学生辛佳琦。她说：“我想通过一首曲子磅礴的气势、充沛的情感，唤醒同学们的想象，把大家带回到游击队员端起土枪、挥动大刀长矛，在青纱帐里、万山丛中，为保卫黄河、保卫全中国而战斗的场景。”在山西工商学院，有一群大学生走上讲台讲起了思政课，让思政课以一种更为新颖的形式展现。这样的尝试是用当代青年的话语体系来表达，用他们喜闻乐见的形式来传播，让思政课真正拨动学生的心弦。

　　与此同时，在山西工商学院，思政课的地点不再局限于教室，灵活多样的形式让课堂真正“实”起来、“活”起来、“动”起来。学校逐步探索出更接地气、更受大学生喜爱的“项目体验式”教学、“多视角递进式”教学。“项目体验式”教学设置了若干教学模块，每个教学模块都有对应的课内情感体验活动，如激情辩论、人物简评、文史漫谈、影视赏析、历史小剧场等，吸引学生主动参与教学全过程，把过去沉默的课堂变成了碰撞思想、启迪智慧的互动场所。

　　建校30多年来，山西工商学院在办学实践中形成了独特的“三牛”精神，即顽强拼搏的拓荒牛精神、敬业奉献的孺子牛精神、争先创新的领墒牛精神。牛三平说，“三牛精神”是学校思政教育的重要部分，学校勤用大思政课“铸魂育人”，巧用灵活方法“寓教于乐”，善用机制作用“强化保障”，从而推进大思政工作在高质量发展中实现新的突破。

　　思政教育且行且研

　　之所以在思政教育方面不断创新探索，源于传统的思政课教学正在遭遇新的挑战：一方面是互联网时代的冲击，学生“抬头率”和“点头率”成了很多教师最头疼的问题；另一方面一些个性鲜明的学生对思想交锋和个体表达充满渴望。如何处理“教”与“学”之间的矛盾，使思政课成为师生共同成长的养料，是学校思政部教师一直思考和探索的问题。

　　在此背景下，学校成立了课程思政建设领导小组，聘请山西省内外20余位知名思政专家作为特聘教授开展专题讲座与指导，确立了导向明确、系统完善的评价机制，制定了学校课程思政建设考评指标体系，通过开展课程思政主题研讨会、举办课程思政赛课、评选课程思政示范课程等活动，充分调动教师的积极性、能动性和创造性。

　　学校还遴选出18个团队作为重点建设对象。这些以“思政课教师+专业课教师+教育学教师+校外专家+学生”为核心的团队，就课程设计、教学质量、团队结构、师德师风、能力素养、教学改革、社会评价等维度进行深度创新和精准建设，以点带面、以面带全进行校内推广，产出一批高质量的课程思政研究成果——山西省级课程思政示范课程获批建设2门；《大学数学课程思政案例选编》入选教育部2022年高校思想政治工作研究文库；《微观经济学课程思政教学设计与案例》已出版，满足不同学科专业教学需要的案例库建设正在积极推进。

　　日前，山西省教育厅公布首届全省高校思想政治理论课教学展示活动获奖教师名单，该校思政部教师王芳、秦佳雯获特等奖，张淑鸿、姜琴获一等奖，毕亚慧、杨云飞获二等奖，成为本科院校中唯一一所实现“本科课程全覆盖”“奖项级别全覆盖”的学校。

　　山西省思想政治研究会会长胡苏平在考察了该校的思政教育发展成果后表示，山西工商学院为全校学生搭建了从线上到线下，从课内到课外的思政课堂，拓宽了学生的知识面，提升了学生的动手能力，也为全省其他高校起到了示范带头作用。

　　《中国教师报》2023年09月20日第14版

　　作者：本报记者 褚清源

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